高一下册语文《孔雀东南飞》课堂练习题和答案.docx
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1、 高一下册语文孔雀东南飞课堂练习题和答案 1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( ) A.伶俜(lng pn) 足下蹑丝履(ni) B.踯躅(zh zh) 虽与府吏要(yo) C.否泰(fu) 耳著明月珰(dng) D.遗施(y) 交广市鲑珍(xi) 提示:A项“俜”应读“png”;C项“否”应读“p”;D项“遗”应读“wi”。 答案:B 2.以下全不含有通假字的一组是( ) A. B. C. D. 提示:A项“取”通“娶”,“帘”通“奁”(读“lin”),“区区”通“拳拳”。C项“手”通“首”,“纫”通“韧”,“丁宁”通“吩咐”。D项“要”通“邀”,“藏?通“脏?”。 答案:B 3.对
2、古代文化常识推断有误的一项为哪一项( ) A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九,在汉代,是妇女团聚的日子。 B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思,“履至尊而制六合”中的“六合”指天地东南西北六面,实指天下。 C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称,若按时间先后为序,可排列为:夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。 D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后,立春以前。 提示:B项中“六合正相应”中的“六合”指十二干支两两相合的意思。 答案:B 4.孔雀东南飞原题为“_”,选自_朝_编的_。孔雀东南飞是我国古代最早的_,与北朝的_合称“_”
3、。这首诗的开头“_,_”是民歌常用的_的手法。 答案:古诗为焦仲卿妻作 南 徐陵 玉台新咏 长篇叙事诗 木兰诗 乐府双璧 孔雀东南飞 五里一徘徊 托物起兴 10分钟训练 (强化类训练,可用于课中) 1.以下句中加点词的注音和解释全都正确的一组是( ) 槌床便大怒(chu,用拳头敲) 葳蕤自生光(wi ru,繁盛的样子) 否泰如天地(fu ti,坏运气和好运气) 踯躅青骢马(zh zh,缓慢不进) 晻晻日欲暝(yn yn,日色昏暗无光的样子) 赍钱三百万(li,赠送) 君当作磐石(pn,厚而大) 耳著明月珰(dn,耳坠) A. B. C. D. 提示:中“葳”应读“wi”,中“否”应读“p”,中
4、“赍”应读“j”,中“珰”应读“dng”。词语的解释全都正确。 答案:A 2.下面的文字没有采纳的表现手法是( ) 鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 A.比方 B.夸大 C.铺陈排比 D.互文 提示:依据分析可以找出比方(“指如削葱根,口如含朱丹”)、夸大(“纤纤作细步,精妙世无双”)、铺陈排比(“足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹”)。只有没有互文。 答案:D 3.对这首诗理解不正确的一项为哪一项( ) A.诗篇开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”是
5、“兴”的手法,用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,衬托了全篇的气氛。 B.最终一段中松柏梧桐掩盖相交,鸳鸯双双和鸣,是运用了浪漫主义的手法,既象征了刘、焦爱情的不朽,又象征了他们的悲愤和控诉。所以,这首诗是浪漫主义的诗歌。 C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛,也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的冲突冲突,前者感情纠葛是在后者的根底上绽开的。 D.这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物共性化的语言刻画了人物性格,一些段落浓墨重彩,如刘焦话别、兰芝辞母等,使人物形象更鲜亮。 提示:本文是通过二人的爱情悲剧来提醒当时封建社会对人的束缚,文章所采纳的.手法应是现实主义。 答案:B 4.由于诗歌节
6、奏关系,本文像“奉事循公姥(公姥偏在姥)”的复合词特殊多,请分别举出同义复合词和反(偏)义复合词各三例并加以说明。 答案:同义复合词:举动自专由。(专由,擅自行动。)留待作遗施。(遗施,赐予恩惠。)本自无教训。(本自,原来。)反(偏)义复合词:昼夜勤作息。(“作息”偏在“作”。)我有亲父兄。(“父兄”偏在“兄”。)我有亲父母。(“父母”偏在“母”。) 5.写夫妻告辞主要用了什么手法?兰芝打的比方用一个成语怎么说? 答案:语言和神态描写。“山盟海誓”或“海枯石烂不变心”。 6.“青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金缕鞍。赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鲑珍
7、。”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用? 提示:要留意到描写的事物与仆人公形象刻画的关系,它们都是送给女仆人公的,女仆人公是否承受了?她的结局是怎样的?这都应是我们在答题时所考虑的。 参考答案:衬托。正衬兰芝的身价,反衬她富贵不能淫。暗写她的凄惨命运,加强了悲剧气氛。 30分钟训练 (稳固类训练,可用于课后) 阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成14题。 府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲伤。新妇识马声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不行量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!” 府吏谓新妇:“贺卿得
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- 孔雀东南飞 下册 语文 课堂 练习题 答案
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