高三月考总结与反思（15篇）.docx

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1、 高三月考总结与反思（15篇）高三月考总结与反思 篇1 考试之后考生肯定要仔细进展总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进展考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口 看来总教训对提高考试成绩是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被无视的是正面的阅历：这道题我为什么答复是正确的？那道题我是如何思索的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的 其实总阅历比总教训更重要。 大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的根

2、底上推动社会向前进展，固然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比方我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下。 当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么？是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。 一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了

3、。 把会的、会做的、做对的进展总是一个再落实、再稳固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。 总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。 总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，

4、不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的稳固与发挥。 高三月考总结与反思 篇2 一、试卷特点： 试卷命题的指导思想是注意考察根底学问，强化考察分析、理解、文字表达及运用学问的力量。这一次月考试卷表达了对学生根底学问和根本技能的考察。 二、考试成绩： 从这次月考来看，学生的考试成绩并不抱负，能够考及格的人数不1/10，分第88分，其次高70分，即可人数太少，从整体来看，离预期目标还

5、很远。 三、存在的问题 多数学生对根底学问把握的相对较好些，但对有些题做的不是太好，主要表达在以下几个方面： 1、审题不够细，对题目的要求理解不透，造成答题题。 2、对学问的迁移应用力量欠缺，不能做到学以致用。 3、阅读力量差，不能从题干从猎取相关的信息进展答题。 4、语言组织表达力量差，对问题阐述不清。 5、答题时间安排不合理，造成答不完题。 6、根底学问不扎实，不能在较短的时间内做出正确的推断。 四、教学建议： 1.教师与学生都要仔细学习、研读考试大纲，熟知考试内容、试卷构造、题型例如、力量要求，并用高考试题作为范本加强训练。 2.连续按原规划进展详尽的一轮复习，教学上适当作一些调整，对前

6、阶段调研中发觉存在的问题进展整改。 3.注意抓根底学问，强化学生力量训练。提高学生应试力量和解题技巧。特殊要依据学生在多项选择题、图表题、材料分析题、试验分析设计题方面存在的问题，有针对性地细心选择、编制习题，加强解题方法的指导，训练学生提取有效信息的力量和图解图表文字表达的力量。 4.重视对学生学习方法的指导，对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。 高三月考总结与反思 篇3 这不单纯是为了一次考试而写,最终进入了最关键的一年，这是人生中相对重要的一年，心理好拨动。 总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都似乎欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一干二净，真的一干二净呀，

7、好像那个优秀的自己将要离开。 看起来问题很严峻，也的确很麻烦，但认真想起来这是一切高三学生的正常反映，你能克制。 世界上每个人所能支配的只有自己，仅此而已。你不需要过多的去管别人的对错，你也没必要对别人的举动耿耿于怀，每个人都有自己的标准、方式，你不了解它，也管不着，你只需做好自己。当环境不适应你时，你应当主动去适应环境，当一件事压得你无法呼吸时，你可以躲开它。总之，人虽不能自我，但每个人都应以自己为中心去生活。把握自己，而不是被别人左右。这样做，你就可以心平气和，胸有成竹，镇静冷静。 “欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，渐渐的可能完不成全部的任务，但急急的你全部目标都

8、会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做 事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应当重视眼前这些，要专心，肯定能有收获的。 你已经长大了，应当成熟起来，对自己负责，应当清晰明白自己想要什么，自己应当负什么责任，应当得到什么，不应当苛求什么，你更应当清晰人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撑起自己的天空的时候了，是用自己的双手去开拓一片天地的时候了。 你应当自信，无论过去或现在，很多事实都证明你是一个四肢健全、智力优良、思想正常、相貌对得起人们的人，你没有什么严峻的缺陷，你具备胜利的一切根底，你有理由渴望胜利。别人有的你不缺，别人或缺的你也有，你努力、坚决、顽强

9、，你有资格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你肯定要是最傲慢、最自信、最有力气的，这是你最厉害的武器和最有力的胜利之冀。 高三月考总结与反思 篇4 一、考试概况 本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体状况依旧不容乐观。没有一人能到达500分以上，400分以上也仅有7人，分469分，在全级中排18位，不算拔尖。而390分以上仅1人，消失上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，状况令人担忧。 存在问题有如下几个方面： 1.学生根底薄弱的问题依旧非常突出，这是打算这次考试状况不太抱负的重要缘由之一。 某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成绩徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信念

10、，个别同学对此甚至实行了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习气氛，状况有所改善，一些中下层学生也开头有所振作，但由于根底太差，积重难返，成绩依旧不如人意，有些学生自制力量极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。 2.尖子不尖，人数少的问题依旧存在，即使是高分的同学也与500分有肯定的差距。 有些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依旧缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，紧急感不够，所以始终未能跻身年级前列，后面一段时间必需订正这局部同学的学习态度。 3.后层面大，因此平均分偏低。 通过催

11、促、狠抓后进生的纪律，局部同学有所收敛，但是他们的影响依旧不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有消失，这局部同学的成绩始终徘徊在年级的底层，对学习感到力不从心。 二、应对策略 1.无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解他们的困难并深入分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。 2.进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。 3.提高课堂效率是重中之重，准时调整教法，把更多的时间还给学生，课堂上要赐予学生足够的信念，这样他们的学习热忱才能长久。 4.由于对学生管得较多，所以更需要通过谈心、面批等方式，加强与学生的沟通，增进师生感情。 高三月考

12、总结与反思 篇5 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下: 一、重视常规治理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准

13、化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常

14、规治理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念 信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级治理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙学生熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你预备好了吗?班会活动，让学生对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会

15、等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，规划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训:态度打算一切，一切皆有可能!班级口号:千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进展表扬和鼓舞。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进展表扬和嘉奖。其四、积极参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。 高三月考总结与反思 篇6 月考作为学期中的阶段性检测，

16、可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试完毕了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢？ 月考成绩出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下： 1、对教材学问不够熟识，对各种公式记得不牢。 2、平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。 3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。 4、数学运算力量不够，计算速度太慢。 对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上根底太差，厌学心情较浓。自从听了本年级的x位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点： 1

17、、树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。 2、抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。 3、上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。 4、多做练习，仔细完成作业（独立）。 5、遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多xx分。 思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，准时实行相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：根底学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、急躁和信念。 高三月考总结

18、与反思 篇7 月考是对一个月以来学习的状况及学习方法、学习状态的总结，目地并不在于比拟、排名，更重要在于总结这一个多月的学习状况。 这一个多月的整体学习状况都比拟劳碌，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比八年级时快了一倍，作业与学习负担都加重了很多。回家的时候，把作业写一写，简洁温习功课，一天的旅程就这样完毕了。可是有目标就要有转变，这样的学习生活明显是不够的。 这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不抱负。均分连85分都没有上，既没有比拟明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发觉各科目扣分的区域集中在：根底学问不扎实、题目分析有错误、读题马虎、七八年级的个别旧学问点遗

19、忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的缘由是平常教师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最终几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，许多想要做的额外内容都不能完成。 经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法： 1、稳固根底：上课的笔记要仔细，下课后才能便于复习。当天的内容当天消化，每天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细细理解分析。 2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实根底，才有时间来做有难度的训练。 3、调整状态，戒骄戒躁：在寻常的学习中时刻保持着放松的警觉状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要仔细审题、细致分析，尽量避开马虎。 4、多做一些课外提升题，每天

20、有规划有目标。 高三月考总结与反思 篇8 在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话，我特别紧急，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑担心的心情完毕了这次月考。 可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些寻常简洁的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的缘由都是不当心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行，文科应当会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。 语文，本应当是我的强项，可

21、这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也始终是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了.阅读其实蛮简洁的，也就是由于我太傲慢自大了，总感觉每门都能考的特别好.这两门都被打了个落花流水。看来只能希望英语了。 应当说，我的英语成绩始终是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，原来可以.没方法，全都没考好。 从小，我父母就教育我，虚心使人进步，傲慢使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？傲慢，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永久

22、都不会遗忘，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母始终把盼望寄予在我身上，我觉得特别对不起他们，我暗暗下定决心，成绩肯定要提上去。固然，口头上说的不代表什么，所以，我打算实行相应的措施。上课仔细听，下课复习好教师传授的学问，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问教师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。 高三月考总结与反思 篇9 月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试完毕了，考生该做什么呢?你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢? 那么，如何有效地对考试进展反思和总结呢?

23、 首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进展总结反思。分析所考学问点的得失，发觉学问缺陷;分析所考各种题型的得失，弄清典型错误;对失分状况进展分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，究竟是大题失分多，还是小题失分多;是概念性的问题多，还是应用性的问题多;哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否标准;是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。 其次，对考试中的失误或错误进展归因分析，反思自己平常的学习态度和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“态度打算一切”

24、，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这起码是你时间投入缺乏。假如很多简洁的学问应用、稍简单的运算出错较多，即是反映你平常训练不够，学问迁移力量不强，这些都是学习态度有问题;二、“ 其次，对考试中的失误或错误进展归因分析，反思自己平常的学习态度和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“态度打算一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这起码是你时间投入缺乏。如细节打算成败”，假如考试中

25、你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的状况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等，明显是你平常就缺乏专注、坚韧的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。 “补齐学问漏洞是深入学习的根底”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣! 同时在查漏补缺时还要留意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实根底，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，

26、在弥补漏洞之余，也要趁机稳固根底，将根本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己根底题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学规划是侧重于平均水平的，在此根底上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习规划 。 同学们，或许你由于傲慢而懈怠了自己，那么，请你马上养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，信任你不久就会重现英姿;或许，你由于疏懒而放纵了自己，那么，请你马上严格自律，抓住契机，分秒必争，信任你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你由于自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从最根底的抓起，增加自信，提高效率，信任你也同样会吐露扑鼻的芳香! 高三月考总结与反思

27、篇10 高一本次月考的考察范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 一、成绩方面： 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和教室调整有关，班内一次进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 二、存在问题： 从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会

28、听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 三、详细应对措施： 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入教室听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。教室内奇妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习兴趣! 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加表扬

29、;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加教室练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对教室教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 高三月考总结与反思 篇11 紧急繁忙的两个月随着月考的完毕也最终告一段落，考试虽然完毕了，但是生活还在连续，教学也还在连续，每年在考试完毕后，我们都要来思索一下当年的

30、本科目的考题，针对今年全国卷文综历史试题，学生的看法是选择题比拟难，难的缘由就是感觉自己学了那么多，可一遇到高考题，感觉很生疏，也就是说寻常做这种材料型的选择题很少，我们寻常训练的更多的是缺少材料情景的选择题。对于大题，感觉比拟简单，可以适当的找到关键点，进展分析归纳，即有话可说。 而我觉得今年的试题充分利用新奇材料来设置思索问题的情景，让学生们进展思索，是近几年来常见的一种现象也是一种方向，对于我们的教学和训练有指导性，尤其是脱离了死记硬背型的学问考察，考点根本上是历史中的常识，大家都应当把握的，关键就是考察学生的历史思维力量，思维力量的训练摆在了第一位，怎样训练学生的历史思维力量成为我们教

31、学中应当思索的问题。最终一道综合题，还从情感态度价值观角度进展了考察，这也是今年的一个新的结合新课程改革的表现，也应当是一种方向。总之今年的历史高考题还不错，能代表一种方向，具有引导性。 从事高三历史教学也有几年了，每年都在思索总结，去年总结时感觉自己还是熟悉很深的，而且能够吸取阅历教训，在今年复习时能有自己的一些成型的套路，特殊是引导学生慢慢地进入自主学习状态，把他们真正调动起来是最关键的，在复习中我也留意到了提取信息力量的训练，也留意到了引导学生把学问联系起来，建立肯定的学问体系，并对学生把握学问的方法也做了指导，比方让学生“说”历史、小组合作、每日作业进展沟通等。 但有一项不满足，也是最

32、坏的一项，就是做题训练所使用的资料，还是有些陈旧，没有能很好地指导引导学生进展训练，要是能结合高考要求进展一些特地训练，会更加适应高考要求的。另外，在高三历史复习中还是注意、要求学生学问的记忆，还没有把学生从记忆的黑洞中引出来，有时感觉学生中有很多“顽固派”，说服他们很难，由于有很多人还有自己的成见，固然从自身看来，或许是过往的阅历有误，或许还是没有“权威”，没有影响力，没有让大家信任自己的魅力，还得好好修炼。再一个是有很多尝试没有能很好地坚持下来，即使有些方法很好，也得让大家观察效果，与学生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他们的想法，可以让大家感觉到你的教学方法可行。而今年下来自己的思

33、索似乎又深了一些，回想过去一年的复习备考感觉有许多东西值得留意和改良，也更深的熟悉到自己的诸多缺乏之处。 1.讨论高考方向虽然是花了很大力气，但还不是很够。对于今年的高考最终方向并没有完全把握，导致学生在复习当中并没有很好的把握高考内容，这是我们每个高三教学的教师都应当吸取的教训.但同时又要留意对各种信息来源要鉴别的对待，“尽信书不如无书”。最重要的还是要靠自己的眼光来推断和鉴别。 2.对根底学问的落实还不够，使学生在考试中消失了根本常识的错误。比方有些学生不清晰“阴、阳”之称谓，科举制详细内容许多学生也没有把握。所以如何落实根底学问这是我们全部教师共同要解决的问题。 3.引导学生落实根底，进

34、而转化为学生自身学问和力量也是我没有做好的一件事情。这里既有客观缘由，同时也有主观缘由。客观上最终备考阶段学生学习时间紧，作业多，没有时间看书和自己整理学问;主观上也是最终阶段落实不够，有点盲目和仓促。对于最终一点，既需要学校的引导，同时也要我们在最终的冲刺中更讲究复习的方法，以取得更大的成绩。 高三月考总结与反思 篇12 升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的圆满，这些圆满都是由疏忽大意造成的。 先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题答复不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇

35、添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字? 数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。 历史局部更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，由于它们四个又扣掉一分。 生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。 月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯

36、，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次 “画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要准时温习。温故而知新，可以为师矣。 月考，其实并不是多么难，仔细、细心的态度会造就一切。 高三月考总结与反思 篇13 成绩出来了，看看同学们有的高兴有的忧愁，在这个晚上，抬头看看天空，依旧和月考的那个夜晚，星星铺满了天空，然而给人的感觉却不同，那时感觉是轻松的，而现在 看着这悲伤的风景，突然明白一切都没有变，变得只是自己罢了。 几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，突然感觉好累不想在连续下去，内心中有一种声音在呐喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”而

37、仅存的理智又在提示我：“坚持下去吧，走上这条路，就不行能回头了。”确实，何必在纠，既然选择了，又何必退缩。 人总要经受些胜利和失败，一生中也难免有几天的失意和惆怅，重要的是坚持自己最初的选择，并且付出自己的努力去为之奋斗。 从前总把自己看的太强大，总感觉自己要办成一些事，并不用分多大力气，直到现在才发觉，其实大家都一样，都是身处在一个环境中的人，渐渐觉察了大家其实都在努力，而且谁也不比谁活的更简单些，只是面对生活的心态不同罢了。 换一种心态去面对生活或许阴雨连绵也是漂亮的。 有爱就有恨，有盛就有衰。由于有这些才有千古风云，激荡回响。才有荣辱兴衰，可歌可泣的历史。 高三月考总结与反思 篇14 到

38、现在为止开学已经一个月了，通过这一个月在高中的生活与学习，我也有许多的想法。先说在生活上，我是第一次住校，很不习惯，始终到现在为止我还是很想家，或许以前都是父母照看我，一下子让我自己独立生活，我真的很不适应。每次想家时我都告知自己就几天就可以回家了。另外从初中立刻步入高中，有很多地方都转变了，都很不一样了。例如，要住宿，要在食堂吃饭，要自己打理一切等。我真的一下子承受不了这么大的变化。但是无论如何我知道既然我来到了高中，我就应当遵守这儿的要求，严格根据学校的规定做事，学校允许的去做，不允许的不去做，并且这是我学习道路上必需经受的，由于我上了高中，就不能像初中一样了什么事都一样依靠父母了。很多是

39、要学着自己办了。所以以后即使想家也要尽量学着去做，时间一长就能做好。 其次点也是最重要的，在学习上。来到高中了，我最主要的就是为了学习而来，假如不学习，那么在高中里的什么事就都没有意义了。但是适应了初中学习的我，一下子进入高中来，由于种种缘由，我都会比拟不是应，例如，在这里竞争更加剧烈，学习更加紧急，学习的科目更多等。都需要我去承受，但是我明白我来到这里的主要目的，那就是为了学习，将来能考上抱负的大学，所以即使变化再大，再不适应，我也会去努力着渐渐适应与承受，去努力的学习。虽然我这次月考的成绩并不抱负，但是我会去找自己的缘由，然后去努力改正缺点，弥补自己的缺乏。由于我以前并没有真的努力，也并没

40、有全力以赴，或许我仍处在松懈的状态中，但是通过这一次小小的月考，让我明白了，我不能再松懈了，我应当努力了，我应当立刻、尽快地投入到高中的状态中，无论是在学习上还是在生活上，我都应当尽快适应，由于只有这样我才能定下心学习，才能有所进步。 我其实始终是个很外向的女孩，但是一般时却又不爱主动说话，和别人接触，所以我始终也没有主动的和教师沟通过，并且在学习上，我的时间安排的很不合理，从而造成学习效率很不高，所以这是很严峻的问题，我肯定改正这样的缺点。为了自己的进步，努力去转变现在的不利状况，并且我知道，在学校，我也肯定要与教师和同学相处和谐、融洽，由于我们都生活在同一个环境中，这就像我的另一个家，家庭

41、只有和谐我们才能进步。 这一个月以来，我的想法或许不止这些，还有更多更多，但是无论如何，我都会尽快适应高中生活，进展自我反思，改正自己的缺乏之处，是自己不断的进步。 高三月考总结与反思 篇15 转瞬间，一个月就这样匆忙而过了。从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢乐声中，在阳光的摩挲下，化散于空气之中。反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。总之，忧喜参半吧。对我而言，不是那么满足，不管是自己原先定下的规划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。 不说什么客观缘由，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭

42、，成天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗？月考的惨淡已经说明白许多了。就从考卷上来分析自己的过失好了。 首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明白我自己的学问不够扎实（根底不扎实），再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明白自己的学问不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问教师，弄懂呢？这也反映出了学习态度问题不仔细。再加上考试时消失的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新捡起那些，我从“刻意”放过的学问。 再说，数学，简洁的试卷，一般般

43、的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学教师，劝慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清晰，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又简单转牛角尖。好多好多毛病！ 看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，照旧扣分严峻，单项选择完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些转变吗？虽说，单词上的缺乏，我在渐渐的积存，的确有见着一两个我背的单词，但是在阅读力量上呢？考试时又怎么能心生烦乱呢？ 物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是由于，原以为物理睬总分值

44、后，心生急躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就竟然当作没观察的跳了下去。固然，这也侧面说明白，我在根底上的糟糕程度！这仅仅只是根底题。还有一件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确的确实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过（摘记完以后），有的甚至只有抄了题目 最终说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发愣吗？好好看看书，好好背背书。踏踏实实的学习，一切就怕仔细两字。静下心来，不要在家就急躁的只知道玩。真心的对自己说，我没有多少时间可以耽误了。尽管，总感到自己就没胜利过，始终失败的挺没自信的。但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。真的，信任自己，然后渐渐的转变，方法总比困难多不是吗？懒散不自信和小自卑都走开吧，由于，转变已经开头！所以加油吧！沈彦超。 【高三月考总结与反思】