高三语文20232023学年第二学期备课组工作计划.docx

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1、 高三语文2023-2023学年第二学期备课组工作计划_高三备课组工作计划 一、根本状况介绍 本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问把握得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。 我们高三语文备课组共有5位成员，有阅历丰富的老教师，也有精力充足、思维活泼和新教师，大家打算同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。 二、复习指导思想 在围绕大纲的根底上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底学问作系统的切块复习，又要重视提高

2、学生运用根底学问解决详细问题的力量。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 三、复习阶段划分 依据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习规划分为三个阶段。 2023.2，23-3.23 以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进展。 2023.3.27-5.5 以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展仔细的反思、回忆，做好语文根底学问复习

3、的查漏补缺工作。综合训练每周一次。 2023.5.9-6.5 用这个时间对一模、二模进展反思、分析，做好语文学问的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。 四、详细做法和措施 1、仔细学习考试说明，深入讨论高考试卷，加强复习的针对性。 2、加强集体备课，发挥集体才智，打团体战，细心备课，确保质量。 3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注意语文复习的实效性。 4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让， 五、本学期使用的复习资料 1、世纪金榜 延边大学出版社 2、高中总复习优化设计 西苑出版社

4、 3、最终冲刺-模拟试卷 江苏人民出版社 六、复习工作的详细安排 1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。 2、结合高考热点，进展重点强化训练。 附规划表 时间内容分工 2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、周晓伟 2.20-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香 2.27-3.19文言文阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 4.17-4.23社科类、科技类阅读 专题复习王桂香、华岩 4.24-5.5根底学问查漏补缺詹志

5、清 5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补缺及强化训练潘少波、周晓伟 20232023学年其次学期高一历史备课组工作规划 20xx20xx学年其次学期高一历史备课组工作规划 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法

6、的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目标1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以Ji发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、状况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中

7、起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以局部学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。四、教学进度安排：第1周：期末试卷讲评；兴旺的古代农业第2周：古代手工业的进步；古代商业的进展第3周：古代的经济政策；讲评练习第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展第5周：第一次工业革命；其次次工业革命第6周：讲评练习；近代中国经济构造的变动第7周：中国民族

8、资本主义的曲折进展；讲评练习第8周：经济建立的进展和曲折；从规划经济到市场经济第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步第13周：群众传媒的变迁；讲评练习第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政第15 周：战后资本主义的新变化；讲评练习第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势第19周：期末复习第20周：期末复习第21周：期末考试南京市临江高级中学 高一历史备课组戴 萍

9、 苏惠慧 尚宗发20xx年高二生物教学规划 20xx年高二下学期地理教学规划 20xx年高一下学期地理教学规划 20xx年高三数学教学规划 20xx小学语文三年级下册教学规划 20xx20xx学年度体育教学规划 一年级上学期数学教学规划 小学第一学期教学规划查看更多 教学工作规划高二数学备课组工作规划（20232023学年其次学期 高二数学备课组工作规划（XXXX学年其次学期） 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学规划，在年级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、态度、

10、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质

11、量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学

12、完成课本上的习题，并注意作业反应。 三、一些固定工作安排 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查学生课课练一次。 高三数学备课组规划（2023学年度其次学期） 本学期是“特别时期”，总目标是提高高考升学率，帮忙学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、教师梦、校长梦。 本备课组重点讨论开放题，应用题教学中学生创新力量培育的讨论与探究。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实根底，总结规律，不断提高运算力量，规律思维力量，空间想象力量，学习力量，探究力量，创新

13、力量。1夯实解题根本功。高考复习的一个根本点是夯实解题根本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的学问因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最根本的有：解题的学问因素、力量因素、阅历因素、非智力因素。学生在答卷中除了学问性错误之外，还有规律性错误和策略性错误和心理性错误。数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写标准，表达精确的良好习惯。2不依靠题海取胜，注意题目的质量和处理水平由于“应试教育”的影响，不少数学教师实行题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的

14、怪圈。我们要掌握总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目到达肯定的数量后，打算复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。对立意新奇、构造精致的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保存节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。掌握题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“绝技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。讲究讲评试卷的方法和技巧。3突破一个“老大难”问题。“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在

15、正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最终答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步规律点过不去；或遗漏某一极端状况，争论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应当仔细重视，并综合治理加以解决。 4注意良好习惯的培育。 （1）速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习肯定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做”。（2）计算。数学高考历来重视运算力量，虽近年试题计算量略有降低，但并未减弱对计算力量的要求。运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理。（3）表达。在

16、以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对简单，如何精确而标准地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“总分值卷”。5结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。6把提高数学力量与培育数学素养有机结合起来。由于它是根本力量的高层次的反映，而这又需要从运算精确、表达清晰、推理严密等根本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思

17、，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在讨论、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。7坚持“面对中等生，重视中低档题”的根本方针。重视根底，立足双基，着眼于力量的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应当划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分留意。同时要留意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应实行相应措施。8注意学生的心理辅导和心理调整。教师应对学生消失的各种心理问题准时赐予有针对性的辅导、询问，帮忙他们解决心理困扰，以寻常心对待高考，提高学生面对高考的心

18、理随力量。结合实际教给学生应试的一些根本策略和临场发挥的技巧、阅历，要加强考试的常规要求训练。其次学期高三数学备课组教学规划 一、教学安排 第一轮全面复习已经进入尾声，立体几何与高三选修内容预备在3月20号左右完毕，也就是第一次月考之前完毕第一轮复习。 第一轮完毕之后，就开头专题复习，分三块内容：函数与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和相应的配套练习，固然其中也包括其它未复习到的内容，如解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复数、概率与统计。5月初开头综合训练，做一份与考一份，并且留时间让学生回忆与总结，看已经做过的综合试卷。5月底是考前指导。 二、学生分析（双基智

19、能水平、学习态度、方法、纪律） 离高考还只剩100天左右时间，学生根本上能够自觉地学习。大多数学生对根本学问把握得还可以，但老大难问题还是常常消失，就是“会而不对，对而不全”。 三、教学目的要求 把握高中数学的根本学问与根本技能，能够解决一些数学问题。高考的时候大多数学生可以拿到根底分，难题也可以尝试拿点分。提高选择题与填空题的得分率，解答题前3题尽量拿到多数的分数，最终2题也要去得点分，而不能是空白。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 加强备课组的集体合作与沟通，每周四开一次备课会议。专题复习与综合训练结合，留肯定的时间让学生反思与总结，看已经做过的综合试卷。最终是考前指导。平常还留

20、意与学生心理的沟通，常常与学生沟通，加强心理辅导。 五、教学进度 周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 第9章 立体几何复习 2 高三选修 极限复习 3 导数复习+综合试卷练习 4 月考以及分析 5 专题复习 函数与导数专题复习 6 同上 7 数列与不等式专题复习 8 同上 9 月考（宁波市模拟考） 10 解析几何专题复习 11 同上 12 综合试卷做与考结合 13 同上 14 考前指导 15 最终冲刺迎接高考 16 17 18 19 20 21 22 2023其次学期初三语文备课组工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023其次学期初三语文备课组工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 初

21、三，意味着教师必需向课堂要学生的分数。学生拿不到该拿的分数，证明教师教学不得力、不够高效。教师是学生语文学习的激发者和引路人，没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期，语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点，备课组能否制定出一份科学合理的规划，非常重要。 依据上学期市语文统考成绩，本届初三学情特点是优秀率低，低分率高，除了政治和化学两门内容较少的功课考得不错，其他学科均在全区的中下水平，即全科合格率偏低，六科总分低分数段人数不少。这，意味着学生的综合运用力量较差。这个学情警示我们：教学尺度务必把握好，课堂教学应向中下生倾斜，课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量，本学期应做到

22、以下几点： 一、慎重把握教学进度，把好重点，突破难点。 依据本规划制定的“学周安排表”逐一落实教学内容。教学设计方面，教新课莫忘结合复习旧课，复习之后都安排小测过关和反应。我们既可以安排主题复习，也可以安排文体复习，复习的量不要太多。教学重点应与中考考点严密相扣，且遵循由详细到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生，由于这些难点对于中上生来说，或许已经不是难点。假如课堂没时间落实，可以移到课外去辅导。 二、向课堂45分钟要质量，以点带面，逐步升级。 课堂是教学的主战场，教师执教的方式方法如何，学生参加课堂的态度毅力怎样，都将深刻影响到教学效果。在时间紧迫、学生素养差的状况下，运

23、用“以点带面”的教学方法，或许能起到良好的效益。比方，可以借教新课之际引出旧课学问的复习与联系，可以借个别学生回答下列问题上的优点引领其他同学都来效仿，或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训。“以点带面”，还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨，激活学生学习上的思维之火和兴趣之火。全部的这些技巧，无不是建立在深入了解学生的学问根底和力量水平的根底上。逐步升级，就是依据学生最近把握的学问点，通过做肯定数量的实践练习，实现由学问积存向力量运用的转化，从一般的学习向高压下的应试迁移。 三、各种形式的复习要循序渐进，以实现螺旋式提高的目标。 初三上复习课是常常的事。按复习内容来分，有单元复习、阶段

24、复习和总复习;按形式分，有考试题型解读，有文体学问归类，有阅读指导和写作指导等等。不管内容上还是形式上，其内部复习要点之间都可以根据由简洁到简单，由详细到抽象的规律挨次排列，教师在上课之前，应当帮学生理出一个合理的挨次来，才能符合学生的认知规律，有利于提高学生的复习效率。对不同层次的学生，教师应相应提出不同的要求，给他们肯定的缓冲期限，以提高他们的学习信念。 四、师生一起解读中考题型，强化应试力量。 年级预备印出往届的中考语文试卷，还要拟出几份中考模拟试卷，学生通过实战演练，发觉缺乏，在训练和讲评中准时纠错，丰富学习阅历，汲取学习教训。只要不盲目搞题海战术，唯有多做练习，方能培育应试力量，这是

25、一条客观规律，谁也不能否认。 其次学期初三语文备课组的工作规划 初三，意味着教师必需向课堂要学生的分数。学生拿不到该拿的分数，证明教师教学不得力、不够高效。教师是学生语文学习的激发者和引路人，没有理由推脱责任。这是明摆的事实。初三下学期，语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点，备课组能否制定出一份科学合理的规划，非常重要。 依据上学期市语文统考成绩，本届初三学情特点是优秀率低，低分率高，除了政治和化学两门内容较少的功课考得不错，其他学科均在全区的中下水平，即全科合格率偏低，六科总分低分数段人数不少。这，意味着学生的综合运用力量较差。这个学情警示我们：教学尺度务必把握好，课堂教学应向中下生倾

26、斜，课外对优生个别辅导。为了全面提高初三语文教学质量，本学期应做到以下几点： 一、慎重把握教学进度，把好重点，突破难点。 依据本规划制定的“学周安排表”逐一落实教学内容。教学设计方面，教新课莫忘结合复习旧课，复习之后都安排小测过关和反应。我们既可以安排主题复习，也可以安排文体复习，复习的量不要太多。教学重点应与中考考点严密相扣，且遵循由详细到抽象、由浅入深的认知规律来落实。教学难点主要是针对差生，由于这些难点对于中上生来说，或许已经不是难点。假如课堂没时间落实，可以移到课外去辅导。 二、向课堂45分钟要质量，以点带面，逐步升级。 课堂是教学的主战场，教师执教的方式方法如何，学生参加课堂的态度毅

27、力怎样，都将深刻影响到教学效果。在时间紧迫、学生素养差的状况下，运用“以点带面”的教学方法，或许能起到良好的效益。比方，可以借教新课之际引出旧课学问的复习与联系，可以借个别学生回答下列问题上的优点引领其他同学都来效仿，或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训。“以点带面”，还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨，激活学生学习上的思维之火和兴趣之火。全部的这些技巧，无不是建立在深入了解学生的学问根底和力量水平的根底上。逐步升级，就是依据学生最近把握的学问点，通过做肯定数量的实践练习，实现由学问积存向力量运用的转化，从一般的学习向高压下的应试迁移。 三、各种形式的复习要循序渐进，以实现螺旋式提高

28、的目标。 初三上复习课是常常的事。按复习内容来分，有单元复习、阶段复习和总复习;按形式分，有考试题型解读，有文体学问归类，有阅读指导和写作指导等等。不管内容上还是形式上，其内部复习要点之间都可以根据由简洁到简单，由详细到抽象的规律挨次排列，教师在上课之前，应当帮学生理出一个合理的挨次来，才能符合学生的认知规律，有利于提高学生的复习效率。对不同层次的学生，教师应相应提出不同的要求，给他们肯定的缓冲期限，以提高他们的学习信念。 四、师生一起解读中考题型，强化应试力量。 年级预备印出往届的中考语文试卷，还要拟出几份中考模拟试卷，学生通过实战演练，发觉缺乏，在训练和讲评中准时纠错，丰富学习阅历，汲取学

29、习教训。只要不盲目搞题海战术，唯有多做练习，方能培育应试力量，这是一条客观规律，谁也不能否认。 2023年其次学期高三数学备课组工作规划范文一、工作目标：总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮忙学生做好考前复习工作。二、详细工作措施：常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取考出优良成绩。每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。最终一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起争论选择出一份合理的模拟试卷。附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最

30、终一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科局部。5月初开头每周安排一份综合试卷的练习与考试。第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回忆。第十四周考前指导，临考心理指导。三、本学期备课组的各项活动周次活动主题中心发言人1本学期教学工作安排毛永宝23立体几何与高三选修复习安排毛亦飞45月考安排与专题复习（函数与导数）毛永宝67数列与不等式专题复习邬建方89模拟考试分析与解析几何专题复习毛亦飞1011综合试卷练习

31、与考试邬建方1213模拟试卷命题胡善儿其次学期高三生物备课组工作规划 一、指导思想： 积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作规划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推动我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。 二、工作目标： 1. 提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。 2. 提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。 三、工作措施： （一）、更新教育理念： 1. 以“新根底教育”为理念，连续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。 2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升教师的综合素养。 （二）

32、、加强常规治理： 1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进展备课组活动。（每周一次集体备课组活动。） 2. 每学期进展常规检查教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。 3. 加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，仔细出卷、认真批改、准时反应和总结。（内容：以根底为主，适当提高，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于其次天放学之前准时反应给学生） 4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学

33、生扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。 （三）、加强教科研活动： 1. 以相关的课题讨论为抓手，组织本组教师积极参加课堂教学的实践。 2. 6月前开出3节专题试验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。 （四）、提高信息化程度： 1. 协作校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。 2. 努力提高使用现代教育技术的力量，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。 高三数学备课组规划（2023-2023学年度其次学期） 本学期是“特别时期”，总目标是提高高考

34、升学率，帮忙学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、教师梦、校长梦。 本备课组重点讨论开放题，应用题教学中学生创新力量培育的讨论与探究。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实根底，总结规律，不断提高运算力量，规律思维力量，空间想象力量，学习力量，探究力量，创新力量。 1夯实解题根本功。 高考复习的一个根本点是夯实解题根本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的学问因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最根本的有：解题的学问因素、力量因素、阅历因素、非智力因素。学生在答卷中除了学问性错误之外，还有规律性错误和策略性错误和心理性错误。 数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快

35、速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写标准，表达精确的良好习惯。 2不依靠题海取胜，注意题目的质量和处理水平 由于“应试教育”的影响，不少数学教师实行题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。我们要掌握总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目到达肯定的数量后，打算复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。 对立意新奇、构造精致的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保存节目。陈题新解、熟题重温可

36、使学生获得新的感受和乐趣。 掌握题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“绝技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。 讲究讲评试卷的方法和技巧。 3突破一个“老大难”问题。 “会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最终答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步规律点过不去；或遗漏某一极端状况，争论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应当仔细重视，并综合治理加以解决。 4注意良好习惯的培育。 （1）速度。考试的时

37、间紧，是争分夺秒，复习肯定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避开“小题大做”。 （2）计算。数学高考历来重视运算力量，虽近年试题计算量略有降低，但并未减弱对计算力量的要求。运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理。 （3）表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对简单，如何精确而标准地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“总分值卷”。 5结合实际，了解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面状况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学

38、生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。 6把提高数学力量与培育数学素养有机结合起来。 由于它是根本力量的高层次的反映，而这又需要从运算精确、表达清晰、推理严密等根本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在讨论、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。 7坚持“面对中等生，重视中低档题”的根本方针。 重视根底，立足双基，着眼于力量的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生

39、都应当划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分留意。同时要留意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应实行相应措施。 8注意学生的心理辅导和心理调整。 教师应对学生消失的各种心理问题准时赐予有针对性的辅导、询问，帮忙他们解决心理困扰，以寻常心对待高考，提高学生面对高考的心理随力量。结合实际教给学生应试的一些根本策略和临场发挥的技巧、阅历，要加强考试的常规要求训练。 学年度其次学期三语备课组工作规划范文 一、根本状况 我们三语组共有十位教师，在方主席的领导下，他们工作积极，仔细负责，组员关系和谐全都。张主任领导工作繁忙，张主席年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的

40、事也从不少做一份，同时为年轻教师的工作提出了珍贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保存地把阅历奉献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教，相互学习，共同进步。总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的教师共同组成三年级布满朝气的群体。 二、工作目标 本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的才智，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参与，充分预备，积极争论，完善教案，准时打印，修改，

41、上交教案。平常能结合常规考核，大家相互听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六仔细”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求到达学校的高标准，落实“六仔细”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深入提高、进展学生的语文力量。详细如下： 仔细贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，以制造适合教师进展的治理和制造适合学生进展的教育为目标，以培育学生良好的学习习惯和深厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主进展机制的建立，加强语文教学流程治理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，

42、切实提高语文教学质量。 1连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高教师的自身素养。 2重点抓好教学常规治理，进一步增加教师自主创新意识，全面提高教学质量。 3组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成肯定的创新意识和创新力量。 4改良教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研力量，争创优秀学科组。 三、详细措施 1.备课、听课、评课活动准时、仔细，真正到达提高成员的上课水平。 2.组织学习新课标中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员的理论水平。 3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论讨论的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。 4.积极报

43、名、组织教师参与学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平。 5.积极报名、组织教师进展教学阅历的，教学讨论的理论总结，参与省“教海探航”的论文竞赛。并积极投稿。 6.合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进展语文力量的训练。 7.开展“提优补差”课题讨论，从上课、作业、辅导几方面找方法。 8.开展各种生动好玩的活动进展学生的语文力量，如“春游、诗歌朗读竞赛”鼓舞各班开展自己的特色语文活动，丰富学生的语文学习生活。 9.抓好各项学生在校的语文学习常规，如早读课、写字课。 10.组织学生参与市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展现我们的学生。 11.加强学生学习行为习惯的培育，

44、努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，掌握数量，准时批改，准时调控教学。 12.强学生的课外阅读。用好学校组织编写的日记精选、古诗文诵读、课外阅读指南，本学期将对学生的课外阅读进展测试和调研，并组织展现。 语文集体备课教案编写要求 一、每课教案一般包括：课题、教学目标、教学重点难点、课时安排、课前预备、教学过程、作业设计、板书设计等几局部，最终在括号中注明教案设计者的姓名。 二、课题采纳三号仿宋体加粗，每局部的名称采纳小四号黑体，每局部的详细内容采纳五号仿宋体打印。 三、每局部的名称前不加序号，详细内容可分四级，序号分别为：“一、二、三”“”“”“”。一级序号后加顿号，二级序号后加小圆点，三级、四级序号后不加标点，也不空格。 四、页面设置：纸张类型宽195毫米，高270毫米；上边界、下边界、左边界各为20毫米，右边界为60毫米。右边界处划一竖线。 3开国大典 教学目标 一、通过阅读课文，了解开国大典的盛况，熟悉中华人民共和国成立的宏大历史意义。 二、结合理解课文，训练学生适当提高阅读的速度。 教学重点 阅读课文，感受开国大典的盛况，训练学生阅读要有肯定的速度。 教学难点 理解文章中