高三月考总结与反思800字(4篇).docx

《高三月考总结与反思800字(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三月考总结与反思800字(4篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高三月考总结与反思800字(4篇)高三月考总结与反思800字篇一 最终进入了最关键的一年，这是人生中相对重要的一年，心理好拨动。 总是无名的烦躁，总是看身外之物不顺眼，总感觉别人都似乎欠了我什么似的，总是丢三落四，总把重要的事情忘的一干二净，真的一干二净呀，好像那个优秀的自己将要离开。 看起来问题很严峻，也的确很麻烦，但认真想起来这是一切高三学生的正常反映，你能克制。 世界上每个人所能支配的只有自己，仅此而已。你不需要过多的去管别人的对错，你也没必要对别人的举动耿耿于怀，每个人都有自己的标准、方式，你不了解它，也管不着，你只需做好自己。当环境不适应你时，你应当主动去适应环境，当一件事压得你无

2、法呼吸时，你可以躲开它。总之，人虽不能自我，但每个人都应以自己为中心去生活。把握自己，而不是被别人左右。这样做，你就可以心平气和，胸有成竹，镇静冷静。 “欲速则不达。”这是你以前反复说的话，怎么最近就忘了呢？对，渐渐的可能完不成全部的任务，但急急的你全部目标都会是一场空，你看似努力的结果将全部白费。所以做 事先冷静，步步为营，不急不慢，稳扎稳打，不要老想着前面那些还没得到的，应当重视眼前这些，要专心，肯定能有收获的。 你已经长大了，应当成熟起来，对自己负责，应当清晰明白自己想要什么，自己应当负什么责任，应当得到什么，不应当苛求什么，你更应当清晰人生道路上的坎坷。是用自己的肩膀撑起自己的天空的时

3、候了，是用自己的双手去开拓一片天地的时候了。 你应当自信，无论过去或现在，很多事实都证明你是一个四肢健全、智力优良、思想正常、相貌对得起人们的人，你没有什么严峻的缺陷，你具备胜利的一切根底，你有理由渴望胜利。别人有的你不缺，别人或缺的你也有，你努力、坚决、顽强，你有资格摘取桂冠。你可能不是最棒的，但你肯定要是最傲慢、最自信、最有力气的，这是你最厉害的武器和最有力的胜利之冀。 高三月考总结与反思800字篇二 转瞬间，期末考试也进展完了，在这次考试中，我班成绩比上学期有了很大进步，但同样有很多缺乏的地方，我仔细分析试卷，找出缘由，为以后的教学扫除弊病。 一、试卷总体设计题量适中，难度适中，注意根本

4、学问，根本技能的考察,注意考察学生的根本运算力量，如计算题的重量较重，还有一道开放题，考察了学生猎取实际信息的力量，并且试卷中设计了规律题，考察学生发觉规律的力量。 二、教学中存在的问题及改良措施 学生的计算力量是数学学习的最根本的力量，是每一个学生都应具备的。值得留意的是，学生不能只留意单独的计算题而无视了其它题的计算，在本次试卷中有不少的同学把填空题中有关的计算算错数，所以教师对学生对根底学问的把握还要做进一步的要求。 虽然大局部学生对根底学问把握较扎实，但敏捷应用的力量却略差一步。如：学生对一些应用题反映出不会读题，不理解题意，学的学问过于死板，没有举一反三的力量，不能把学问学活用活。在

5、以后的教学中我要更加重视加强对学生的应用题审题力量方面的训练，引导学生重视实际，关怀社会，将所学的学问应用于实际，并且注意动手力量，从数学角度对某些日常生活生产和其他学科中消失的问题进展讨论 在这次期末考试中，我发觉学生心理负担过重，他们老是怕考不好，不但差生担忧,优生更甚,他们都由于有过大的压力,我问过学生，他们的压力来自于教师,家长还有自己,这就导致了学生畏惧考试，做题速度慢，不该错的做错了等等。针对这一现象，我一方面与家长沟通给孩子降压，另一方面培育学生的做题感觉，鼓舞孩子信任自己，并且常常与学生沟通，让孩子能有一个良好的心情来对待成绩，对待考试。 分析的状况给我很大的启发，学生学问的把

6、握与教师的平日教学有很大的关联,在以后的教学过程中，我要努力提高学生的运算力量和审题的力量,不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生鼓舞,平常多关注学生,让学生感到教师时刻想着自己,自己要做好,不要丢人。 所以我在以后的教学中更要注意对学生的评价，注意以学生为本，赞美他，鼓舞他，指出他的优点，也要指出他的缺点。我要从平日的作业中，对其正确率、书写工整、美观程度，上交作业是否准时，是否改错等方面评价学生，也要从上课学生的表现上去评价学生，提高学生的学习积极性。还要适时地在课堂上创设一些有效的学习情景，让孩子们参加到学习中去争论、沟通，感受学习的发生、进展过程。发动学生回家把所学的学问与实际生

7、活联系起来，试着去解决在生活中遇到数学问题，养成随时随地学习的习惯。 高三月考总结与反思800字篇三 考试之后考生肯定要仔细进展总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进展考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了？应当拿到的分数为什么丢了？为什么有些试题找不到解题的切口 看来总教训对提高考试成绩是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被无视的是正面的阅历：这道题我为什么答复是正确的？那道题我是如何思索的？如何找到解题的切口的？会做的题我是如何把握住的 其实总阅历比总教训更重要。 大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类

8、的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的根底上推动社会向前进展，固然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比方我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下。 当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么？是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。 一套高考试卷、一张高考试卷，考生会做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的

9、考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了。 把会的、会做的、做对的进展总是一个再落实、再稳固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。 总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能

10、找到。 总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的稳固与发挥。 高三月考总结与反思800字篇四 月考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试完毕了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢？ 月考成绩出来后，总体感觉很不抱负，详细缘由如下： 1、对教材学问不够熟识，对各种公式记

11、得不牢。 2、平常练习太少，做题不多，对各种题型的解题方法没有把握。 3、英语词汇量太少，考试中对英语阅读理解不能读懂意思，所做题目几乎靠猜。 4、数学运算力量不够，计算速度太慢。 对于一个xx生而言，离x本线还有很大一段距离，主要是由于自己信念不够，加上根底太差，厌学心情较浓。自从听了本年级的x位优秀学生介绍学习方法后，再加上班主任的准时鼓舞，后一段时间应留意以下几点： 1、树立信念，找回失落的抱负，重树个人形象。 2、抓紧时间，仔细看书，多背定理、定义和公式。勤学好问，多向班上成绩好的同学请教。 3、上课仔细听讲，不打瞌睡，不搞小动作，不玩手机，不讲小话。 4、多做练习，仔细完成作业（独立）。 5、遵守校纪校规，不随便请假，力争在下一次月考中自己与自己相比，总分力争多xx分。 思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，准时实行相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范围同样要从五个方面入手，即：根底学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底学问缺失的准时补救，由于这个过程更需要决心、急躁和信念。