高中语文氓相关知识点.docx

《高中语文氓相关知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文氓相关知识点.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高中语文氓相关知识点高中语文氓相关学问点1 卫风氓融叙事、抒情、谈论为一体的诗体格局，是它的最大特色，对我国后世诗歌创作，有至为重要的影响，是诗经中最出色的作品之一。 这首诗的主要思想意义就在于它生动详细地写出了劳动妇女的实际境况和遭受，使人们对于社会制度所打算的男女不公平，以及这种不公平给妇女造成的损害，有一个富于感性的、形象的熟悉。 高中语文氓相关学问点2 爱情是人类最美妙的憧憬，从人类诞生开头，爱情就注定与人类纠缠不清。在原始社会就有婚姻之神的流传，在西方也有丘比特爱神的神话，可以说爱情与婚姻就是连续人类社会的纽带。作为最早的诗歌总集，诗经中也留下了很多古代社会青年男女爱情的印证。诗经

2、是中国唯一一部脱去了脂粉与俗气的情爱文学圣典。诗经中的爱情主要集中在国风里，以卫风里的情诗最为出名。 这些诗主要是民歌，仆人公根本上是对爱情剧烈追求的青年男女。这些诗篇毫不掩饰地唱歌了人们心中的爱情及渴望。这些诗的存在，是对古代人类的爱情观、婚姻制度、民族风俗的有力的见证。古人特别强调婚姻、家庭的重要意义，用各种手段来干预婚姻和家庭，因此那时的青年男女是没有爱情自由的，相反往往会受到各种压抑和阻止。而受压抑的又是女性占多数，也是女性的抵抗最坚决。她们情愿为爱情付出一切。 诗一开头写一个女子与一个看起来和善忠厚的男子相爱，经媒妁之言后结为夫妻。但女子在过了三年的贫苦生活后却受到了丈夫的无情抛弃。

3、诗人痛心地把弃妇比作陨落的桑叶儿，说明三年的贫苦生活的煎熬，使她失去了青春美貌。当女仆人发觉自己上当被抛弃后，她不仅难过、懊悔，而且生气地指责丈夫的忘恩负义，表现了她顽强的敢于抵抗的性格。但当时礼教的统治日益加强了，她得不到社会舆论的支持，连自己的兄弟也报着称赞的态度，说明她的悲剧，正是自由恋爱与礼教冲突的结果。 氓中女仆人公的悲剧是封建礼教的产物。而现如今我们教师的婚姻状况又如何呢? 调查显示，教师仍旧是压力最大的职业之一。最主要的因素依旧是来自各方面的压力，精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力等。特殊是新课改背景下，教师面临的压力更大。新课改对教师提出了更高的要求，同时随着教育体制的全面

4、改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等，这些制度都在不同程度上影响并威逼着教师的身心安康和对职业幸福的寻找，更影响了教师的情感世界。 一线的教师跟学生在一起的时间远远超过了家人，他们一心扑在学生身上，老人病了没时间照看，孩子病了没时间照看，甚至自己病了都没时间去看医生，常挂在嘴边的一句话是，等送走了毕业班，等送走了这批孩子，等工作告一段落，等结果导致的是，老人何时增加了白发，不知道;孩子悄然间已长大，没留意;身体早已亮起了红灯，浑然不知 过度的劳累，使我们青春年华早逝，过多的精力转移，使我们无视了对爱情的经营，一旦危机消失，必定是措手不及。 究竟是什么影响了我们的婚姻，确定不是封建

5、礼教，那是什么?这确实是个值得我们深思的问题，而且也到了不容无视的地步。 高中语文氓相关学问点3 一、通假字 1、匪(fi)来贸丝“匪”通“非”,不是。 2、于(x)嗟鸠兮,无食桑葚。“于”通“吁”,感慨词。 3、士之耽兮,犹可脱(tu)也。“说”通“脱”,脱身。 (或不作通假字:说,shu,言说。) 4、淇则有岸,隰则有泮。“泮”通“畔”,边界。 二、字音 氓mng之蚩ch蚩ch,抱布贸丝。 将qing子无怒,秋以为期。 乘ch?ng彼垝gu垣yun,以望复关。 既见复关,载zi笑载zi言。 尔卜b尔筮sh,体无咎ji言。 自我徂c尔,三岁食贫。 淇q水汤shng汤shng,渐jin车帷w?

6、i裳chng。 夙s兴夜寐m?i,靡m有朝矣。 兄弟不知,咥x其笑矣。 淇则有岸,隰x则有泮pn。 三、古今异义词: 1、送子涉淇,至于顿丘。 子古代对男子的尊称;今指儿子。 至于古义:到,到达;今义:表示到达某种程度;表示另提一事。 2、三岁食贫三岁古义:多年;今义:三岁的年龄 3、秋以为期以为古义:两个词,把当作今义:一个词,认为。 4、总角之宴宴古义:欢乐;今义:宴会。 四、一词多义 1、以 A、秋以为期(以:介词,把。以为:把.当做。 “以秋为期”,原句中宾语“秋”前置了。) B、乘彼垝垣,以(连词,表示目的,来)望复关 C、以(介词,用)尔车来,以(介词,把)我贿迁 2、言 A、助词

7、 言既遂矣言:句首助词。 静言思之言:句中助词。 B、名词,言辞,说法。体无咎言 C、动词,说。言笑宴宴载笑载言 3、之 A、之:主谓间构造助词,取消句子独立性。 氓之蚩蚩桑之未落士之耽兮女之耽兮桑之落矣 B、助词,的。 总角之宴 C、代词,代那件事,指自己不幸的遭受。(或释为:助词,无义。) 静言思之 4、其 A、其:它的。其叶沃若 B、助词,无义。咥其笑矣 C、代词,你。不思其反 五、需留意的语气助词: 1、于嗟鸠兮于嗟:吁嗟,感慨词。(二字都表示感慨。) 2、亦已焉哉焉哉:语气词连用,加强感慨语气。 六、理解性默写 1.写女子在无奈下与男子商定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温顺爱

8、护性格的句子是:将子无怒,秋以为期。 2.运用比兴手法,用动物比方劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。 4.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨。 5.以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是:桑之落矣,其黄而陨。我们常说“性格打算命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 6.在诗中以桑叶之润泽有光,比方女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂密比方男子情意深厚的句子是:桑之未落,其叶沃若。 7.写女子在断墙上远眺心上人,见到心上人后前后行为差异的句子:不见复关,泣涕涟涟

9、;既见复关,载笑载言。 氓是女仆人公在回忆中叙事、抒情的,运用了比照的手法。女仆人公婚前婚后形成比照。婚前,对爱情和婚姻布满梦想,深深地沉溺在爱情之中,也表达了她纯真、热忱的一面,在文中能够表达这一点的语句是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 8.诗经?王风有一首诗叫采葛,其中有一句是:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在氓中,也有一句,表现女子未见到心上人而难过难受的语句是:不见复关,泣涕涟涟。 9.写女子回忆小时候与氓玩耍玩耍的欢乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是:总角之宴,言笑晏晏。 10.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。