高中地理教研组学期工作计划.docx

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1、 高中地理教研组学期工作计划高中地理教研组学期工作规划1 一、工作思路 遵照学校今年本期的工作规划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。 二、工作目标 1、上好每堂课，标准课堂教学。依据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下?Q的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。 2、按质按量完成学校在创立工作中所下?Q的各项工作。依据教学处和教务处各项工作规划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人规划

2、、总结、教案、听课本、积分册;教研组规划、总结、教研活动报表;科组规划、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进展多媒体帮助教学工作80%以上的教师能运用多媒体帮助教学，课时掩盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。 3、按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。 三、工作要求 在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点： 1、钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进展全面系统地复习。 (1)全面了解教材，把握重点。 (2)突出主干，落实根底，做好用好概念系统化。 (3)留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。 2、努力提高教育教学质

3、量。 (1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在把握高考方向的根底上备课，要在全面了解学生的根底上备课。 加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进展。 (2)上课：在集体备课的根底上仔细上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 (3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。 (4)完善听课制度，取长补短，年轻教师多向老教师学习，共同提高。 (5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。 3、

4、全面备考，习题精选、精练、精评 坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际状况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要准时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的标准化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题力量。 四、工作措施 为?Q到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清晰措施如下： 1、充分利用每节课，对根底较差的同学还是以夯实根底为主，在高考中提高根底分;对根底较好的同学在夯实根底的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为?Q到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力， 共同

5、抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。 2、切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗教师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清晰措施是：关注尖子学生答题的正确标准，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进展个别谈话 辅导。对根底较差学生的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实根底学问扎扎实实搞好根底学问的复习。 3、加强对学生的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平常的教学中要培育学生好的心态，不要使学生在平常的考试中患得

6、患失，要培育他们大度的心理。 4、加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实根底，为深圳一模、二模和高考作预备。 5、协作各部门做好各项工作，科组及教师坚决按质按量完成各项任务。 高中地理教研组学期工作规划2 一、仔细执行教学五仔细原则 教材是最重要的课程资源，它直接表达了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动学生的学问储藏及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活泼课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面进展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住时机，对教学内容不断补

7、充完善。固然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分预备，敏捷多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。 二、积极参与备课组教研组活动 在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨准时改良。另外利用没课时间相互听课，积极评课，取长补短，发觉问题准时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。 三、充实自我完善自我 在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采纳新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。 在今后的教学中，要连续认

8、仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。 高中地理教研组学期工作规划3 一、指导思想： 立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探究符合学生共性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增加学生自主学习的力量，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培育学生的实践力量和探究意识。 二、工作目标： 1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以学生进展为本，坚持全体学生的全面进展，关注学生共性进展和可持续进展。实现“为孩子的一生负

9、责”的办学目标。 2、备课：仔细备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增加学生学习地理的兴趣、方法、力量，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。 3、进修：积极参与各种业务进修，尤其是结合本学科的教改良修活动。 4、沟通：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，吸取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的胜利阅历。 5、教研：连续推动自主学习、讨论性学习、课题开展的实践与探究，力求更上一个层面。 6、青年教师积极参与区、校教学公开课的展现活动。 三、工作规划 本学期制定工作规划如下： （一）不断更新教育教学观念聚焦课堂

10、、提质增效 增加学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，准时了解本学科最新进展动态和讨论方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由阅历型教师向讨论性教师转化，对课堂教学、多反思、多讨论、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育进展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和讨论性学习，准时总结阅历，努力提高全组教师的业务水平。 （二）扎扎实实地抓好常规工作： 1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。 2、提倡合作备课，标准教学行为。每上一堂课之前，都要仔细钻

11、研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后依据各班学情备好每一堂课。同年级教师明确分工，轮番备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。 3、协作教育处搞好教学常规检查。依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注意科学的教学方法、教学手段，探究适合小班的教学方法。课后仔细地批改作业，细心辅导学生。 4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后准时总结，多提改良意见，大家取长补短，共同进步。 详细工作准时间安排： 1、每两周一次校内教研会；依据区上安排，按学年组教师参与区上和市上的地理教研会。 2、在

12、高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步绽开各年级的同课讨论工作；尝试在高二年级邀请有阅历的高三教师示范和同课讨论。 3、在半期考试完毕后，针对半期考试，开展一次各年级的试卷分析工作。 4、积极参与校内的”新课程建模工作，依据学校安排的详细时间，作一次组内建模研讨会，与同课讨论结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛教师。 5、本学期每位教师组内听课的节次应大于15节。 6、根据学校的安排，做好组内的教学备改状况检查。 （备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。每位教师力求打造一至二个展现性的好教案。高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和

13、批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业。） 四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。 1、留意收集和讨论高考信息。钻研教材，讨论命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培育，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际状况，针对性地解决问题，确保教学效果。 2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上把握相关学问，教会学生学习方法，备好学案，加强课堂反应，当堂课学问点当堂把握。 3、积极参与市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习沟通，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的教师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步娴熟把

14、握计算机课件操作，争取在区、校开设展现课。 五、发挥学生的主观能动作用，探究地理小班化教学模式。 支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。表达在详细的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应当转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。 高中地理教研组学期工作规划4 一、指导思想 坚决贯彻执行学校本学期教学工作规划，深化一般高中地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续进展奠定根底；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的讨论，不断提高地

15、理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光芒连续发扬光大。 二、本学期教研活开工作重点 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习浙江省深化一般高中课程改革方案和新修订的浙江省一般高中学科教学指导意见等文件精神，积极参加深化一般高中课程改革培训及选修课程建立专题研讨培训，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题。 2、加强备课组建立 本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革工程，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反应状况。故加强集中全组才智，进展集体备课，对每一节课的内容都进展深入的探讨，对教学过程进展细致的规划，任务安排，成员仔细编写导

16、学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组教师才智的教学案。 3、扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做奉献。 4、加强教师培育 依据学校教育振兴五年行动规划，积极培育高素养的教师队伍。积极参加导学之星评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建立。