高中生知识产权保护演讲稿(6篇).docx
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1、 高中生知识产权保护演讲稿(6篇)高中生学问产权爱护演讲稿1 各位敬重的领导、教师;亲爱的同学们: 大家好! 我是来自笋岗中学的陈思雨,今日我演讲的题目是由“景泰蓝”之痛所想到的。 众所周知,景泰蓝是我国特有的传统工艺美术品,至今已有五百多年历史,它以工艺精细、色泽晶莹、外表华美而著名中外。然而,就是这一中华文化之珍宝,由于学问产权意识淡薄,竟被前来参观的外国客商偷取了其独有的生产工艺,令我国蒙受了不行估量的损失。请问:这个沉痛的教训告知了我们什么?那就是爱护学问产权势在必行! 或许,有人会问:什么是学问产权呢?简洁地说,学问产权就是用法律手段来占有学问资源。学问产权的范围很广泛,并且随着科技
2、的日益进步,现在还在不断地扩大。至今为止,学问产权已包括专利权、商标权、版权、名称标记权、技术隐秘、植物新品种、集成电路布图设计等等。 随着科学技术学问和学问资源成为经济进展的支配力气,人类社会逐步进入了“学问经济”时代。在学问经济时代,谁拥有了学问资源,谁就拥有了最珍贵的财宝。学问产权制度其实就是在肯定时间、肯定地域内对创造制造者的智力劳动赐予专有权,使创造制造者获得利益回报,从而鼓励创造制造者的积极性。通俗地说,就是“给天才之火,添加利益之油”。试想,假如你费尽心血取得的创造制造却得不到法律爱护,别人可以无偿的仿制或使用,那么你还会有积极性再去进展下一个创造制造吗?所以,学问产权制度可以爱
3、护创造制造者的合法权益,鼓励创新活动。 学问产权爱护在我国虽行之未久,却取得了令人瞩目的成绩:从过去闻名作曲家施光南创作的歌曲收入只是十几元,到现在知名作家二月河版权收入超过一千万元;从景泰蓝的生产工艺外泄,成为国人心中之痛,到如今国内价值最高的“红塔山”品牌价值达439亿元人民币 这一切都说明,目前我国学问产权爱护已渐入轨道。更令人欣喜的是,我们中学生也参加到了爱护学问产权的行列中来。有一个叫徐翔的同学,在读中学四年级时,创造了“吹吸式扫路机”,准时申报并获得了国家专利,还引来了某公司100万元的资金投入。产品问世后,徐翔作为专利的拥有者,将以百分之十五的比例与投资者共享利润。以此估量,每卖
4、出一台“吹吸式扫路机”,小徐翔便有5000多元的进账呢! 教师们,同学们,让我们也行动起来吧!虽然,爱护学问产权,前路坎坷,任重道远,但我们信任,只要全社会提高学问产权意识,全面爱护学问产权,“景泰蓝”之痛的历史就不会重演,我们的科技创新的战略任务就肯定会实现! 高中生学问产权爱护演讲稿2 教师同学们: 你们好! 人类已经进入21世纪。在这个布满盼望的新世纪,科学技术和文学艺术高速进展并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和学问经济的到来,学问产权的爱护与经济、科技和文化进展之间的冲突、兴旺国家与欠兴旺国家之间的冲突日显突出。 现在的中国,已经不再是从前的中国,它已经是一个著名于世界的古老的强
5、大的国家,中国的科技进展也在飞速前进,可是一些非常优秀的科技学问,却由于没有准时注册学问产权,而被其他非法人员盗用,甚至成为他人的作品,面对这种状况,我们也非常无奈,非常 生气。可是我们由于疏忽了这些方面,导致了自己多年的心血送之他人,却不能挽回。或许是由于中国是一个进展中的国家,民众的学问产权爱护意识不强,导致了很多损失。在兴旺国家,很多学问产权,作为国家的高度爱护文件,不公开与社会,即使是自己的友好邻国,也要保密三分。由于这是国家的利益,牵扯到国家的进展。 学问产权不是技术先进国家的打狗棒,而是这些国家之所以领先的缘由。学问产权爱护的措施在英国已经经受了几百年的曲折进展历史,于17、18世
6、纪形成根本雏形。英国同时是蒸气机的家乡和世界上领先实现工业革命的国家。英国还是一个从区区一岛崛起于欧洲,竟至19世纪已称霸世界,成为世界上经济最为兴旺的国家之一,曾占有全球1/4土地大不列颠国。这一切绝非历史的巧合,这全是英国自己的努力。再说说美国吧,美国从1776年宣布从英国独立,1787年首部宪法中就写入了相关学问产权规定,1790年第一届国会就通过了第一部版权法。这都是国家对于学问产权的爱护的努力,这正是由于这样,一个个把学问产权列入法律的现行国家,最终经济得以飞速进展,成为世界强国。 面对学问产权,中国更面临着巨大挑战。中国才进入WTO七年,民众对于学问产权的爱护不强,所以作为中国人我
7、们应当宣传爱护学问产权意识。只有更好的爱护好学问产权,国家才有更好的进展。总之学问产权是公众的权利和义务!我们应当爱护它。 高中生学问产权爱护演讲稿3 教师们、同学们: 早晨好! 今日我演讲的题目是创新是学问产权永恒的主题。 4月26日是世界学问产权组织公约生效的日期。1999年,中国和阿尔及利亚提议将4月26日设立为世界学问产权日。2023年,世界学问产权组织召开第35届成员大会,通过了中国和阿尔及利亚的提案,打算从2023年起,将每年的4月26日定为“世界学问产权日”。设立世界学问产权日的宗旨是,在全世界范围内树立敬重学问,崇尚科学和爱护学问产权的意识,营造鼓舞学问创新和爱护学问产权的法律
8、环境。 学问产权是指公民、法人或其他组织在科学和文学艺术等领域内,基于脑力劳动制造完成的智力成果所依法享有的专有权利。学问产权包括专利权、商标权、著作权以及反不正值竞争中的商业隐秘等。学问产权也就是智力成果权。所谓智力成果,是指依靠脑力劳动所制造的劳动成果。教师写一份教案、设计一套试验方案、讲一堂课就是智力成果;学生写一篇作文、解一道科学应用题、制作一套手工工艺品也是智力成果。我们都是智力成果的制造者和拥有者,每个人都依法享有智力成果的专有权利。爱护学问产权就是爱护我们自己的权利。 世界学问产权组织将2023年世界学问产权日的主题定为“创新”。提起创新,有些人总是觉得很神奇,好像只有少数人才能
9、创新。其实,创新很简洁。别人没有想到的你想到了,别人没有发觉的你发觉了,别人没有做成的你做成了,这就是创新。一个班级将脏乱差的教室变成漂亮的风景;一教师简化试验步骤;一位学生解出一道数学难题,甚至防止一场口角的发生这些都是创新。 创新不只是科学家、创造家的事情,创新已经深入到我们日常生活之中。一位超市老板为了让顾客多购置东西,用购物车代替顾客手中的购物袋,为超市经营带来了活力。爱迪生在聘请助手的时候,要求应聘者走遍全城,找出20件感兴趣的东西。应聘者回来后,爱迪生让他们在第一栏中列出10件,在其次栏中列出10件,第一栏和其次栏随机组合,尽你所能,提出你想到的全部创造。谁的创造新奇、谁的创造多,
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