高三学生范文高三学生发言稿范文(7篇).docx
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1、 高三学生范文高三学生发言稿范文(7篇)如何写高三学生范文一 大家上午好! 我是高三xx班的xx,很荣幸作为高三学生代表在这里发言,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,请允许我代表全体学生,向始终陪伴在我们身边的领导们、教师们道一声:“您辛苦了”! 身在高三,我们被寄予太多的盼望,领导、教师、家人。看着他们的辛勤付出,看着他们殷切的目光,我们没有理由退缩,我们只能向前,向前!再向前!我们要有足够的士气对领导、教师、家人说:我们会努力,我们在努力。 如今的我们站在决战的起点。决战意味着什么?决战意味着炮与火的考验,血与泪的洗礼,成与败的决断。 试问人生能有几回搏?选择了读书,选择了高考,我们就选
2、择了拼搏。看吧,“攀登路”上,一个个强健的身影,健步如飞;教室里,一张张青春飞扬的脸上,自信满满那是跨进高三的我们。让我们在这最终的总复习阶段并肩作战,做最充分的预备,用最饱满的信念去迎接挑战。无须自卑,不要自负,保持糊涂,坚持自信。让我们用行动证明自己的实力、去迎接属于我们挑战者的成功。 汪国真说过:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我们明白,天道酬勤;我们明白,把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;我们明白,是99的汗水加1的灵感等于胜利;我们明白,勤奋、拼搏,是通向胜利的桥梁!或许前面是重重叠叠的书山,但我们肯定能跨越书山;或许前面是浩翰汹涌的题海,但我们肯定能制服题海。 路
3、漫漫其修远兮,我们必将上下而求索,百折不回,永不言弃。我们肩负着长辈的盼望,我们更满载着自己的雄伟抱负。“会当击水三千里,人生笑傲二百年。”我们信任:只要有信念,有决心,有恒心,就没有跨不过的山,就没有趟不过的河。 同学们:人生能有几回博,高三不博更待何时。学海无涯,书山有路;艰辛过后,便是坦途;风雨之后,定见彩虹! 让我们坚决信念,挺起胸膛,迈出步伐,留下最漂亮的拼搏身影,谱写最绚烂的奋斗诗篇,信念百倍的迎接六月的辉煌。 在此,我代表高三年级全体学生庄重承诺:为了父母的重托,为了领导的关心,为了教师的期盼,刻苦学习,绝不服输,为了抱负,为了人生,坚信,我行,我肯定行,我要胜利,我必需胜利!
4、感谢大家! 发言人:xxx 20xx年x月x日 如何写高三学生范文二 高考是大家学习中的重要环节,甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”,而要顺当通过这个关口,高三一年的学习是至关重要的。高考虽然是通过一次考试来选拔人才,但它绝不仅仅是一次学问上的考察。面对高考冲刺复习,许多学生看上去很用功,可成绩总是不抱负。究其缘由,许多人都是学习效率太低。同样的时间内,只能把握别人学到学问的一半,这样怎么能学好?更何况现在高考复习已进入关键阶段,许多学校进度已经进入所谓形式化的“其次轮”复习。要想在这段时期内取得较高的学习效率,要求学生把高考学问系统化、条理化,并且能较为敏捷运用学问。许多学生看到
5、后难免有一些紧急,既然时间特别珍贵,我们必需要明确自己应当做什么事情,不应当做什么事情,详细来说,应当做到以下六个方面。 一、每天保证8小时睡眠,切忌盲目做题 高三学生首先要做到“听话”,这里的“听话”是全方位的。假如你认为高三学习是第一位的,而无视了对自己的日常行为的要求,那你就错了,学校和教师在高三一年中不会由于学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而会强化纪律以保证学习的正常进展。学习上更要听话,教高三的教师都是经受了几次或十几次高考授课,特别有阅历,复习的进度、复习的内容、复习的挨次,都是长期教学实践中总结出来的。高考的变化及新要求,都会在复习中渗透进去。而不听教师的教导,认为自有一套
6、很好的复习方法的学生(每年都有)最终会碰的“头破血流”的。越到高考前夕,越是晚上不要熬夜,应当定时就寝,最好中午坚持午睡,由于充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的根本要求。许多人觉得成绩上不去,就是做题量不够,只要多做题就会提高成绩,其实,假如一个人“消化”力量有限,吃得再多也很难摄取到自己需要的养分。学习也是如此,学生面对一堆试卷,各种各样的题目,不行能、也没有足够的时间把每到题都系统的做一遍,肯定要依据自己的实际需要,有针对的做题,例如说你在某块学问点把握上存在缺乏,或者在某个题型上没有把握,那么就可以针对实际状况,通过做题来归纳和总结,而千万不能看到题目就做,不管你需要的还是不需要的都尽力
7、做。高考是个人行为,也是集体行为,复习中最重要的环节就是“听讲”,这就要求学生上课时紧跟教师,认真听讲,积极思索,倾听别人的想法,提出自己的见解,在争论中完成对学问、方法、力量的提高。假如高三任课教师发生变化,大家应当尽快适应。而不应当由于不适应这个教师的教学方法,就不喜爱这个教师,进而就不喜爱这门课程,这样受损失的只有学生自己。 二、学习时要全神贯注,切忌盲目自信 高考是选拔性的考试,竞争强度很大,备战高考,要进展最好的预备,最坏的准备。其实只要备考过程充实了,结果应当会很好的,但是现实中许多人把这句话倒过来了:最好的准备,最坏的预备。多数人宁愿信任曾经说过多少遍的话:只要高考还没有考,什么
8、都有可能发生话是对的,但是凭什么奇迹就发生在你的身上呢?要是每个人身上都发生奇迹的话,那么就不叫奇迹了。因此我建议大家还是先别想着结果,好好的预备过程,我们可以踌躇满志,但是肯定要在科学高效的复习、夯实根底、标准答题的前提下。陪着几届考生走过来,我觉得不是你努力了就肯定取得胜利,还要看你的方法科学不科学,你的方向与高考方向是否全都?盲目自信更让自己看不清自己,那么连自己都看不清,还能区分方向吗?玩的时候痛快玩,学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余,肯定要留意休息。但学习时,肯定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时候常有陶渊明的“虽处闹市,而无车
9、马喧嚣”的境地,只有我的手和脑与课本沟通。复习每天都要进展,即使今日没有语文课,也要对学问加以复习,这就要求有一个规划,首先对时间加以规划,每天都要有数学的复习时间,四非常钟(一节课)左右,周末应有两节课的时间;其次对学科加以规划,哪个时间段看哪个学科,要做到心中有数,规划有了贵在坚持。 三、学习要主动,切忌盲目完成作业 作业应当是检验听讲和复习效果的手段,不应看成一个负担,作业要仔细对待,把每一次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,每次作业都是一次练习的时机,不要错过。面对大量的作业,多数学生都是以应付教师检查为动身点,把自己最珍贵的时间全部放到完成作
10、业上,结果成绩没有取得什么进步,相反把自己弄得身心疲乏,被动的学习,被动的听课,被动的完成作业,许多学生上学期就是这样渡过的。这学期时间很短,自己都要上大学了,更应当糊涂一些了,能按时完成作业不肯定就是好学生,教师眼中“好学生”“听话的学生”不肯定能让你拥有一个很好的将来。要知道作业是为大家预备的,教师从整体上去安排的一种教学形式,不肯定适合你实际状况。不管你面对多少作业,一条复习定律永久不会变:把最糊涂的时间,留给自己最应当做的事情。依据自己的实际状况去合理的安排时间,说真的,我留给班上学生的题目肯定都是高质量的题目,并且这些题目都是学问点集中,命题思路广,题型新奇适合高考要求,但是我从来不
11、查作业,由于我信任,他们只要觉得有用才会去做,只有内心想做,有做题的欲望,才能高效的做题。而不是搞一刀切,应当依据每个人状况去做要求。由于只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习更加有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方肯定要弄懂,一点一滴地积存,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。 四、坚持体育熬炼,切忌盲目利用时间 身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不行无视放松熬炼。有的
12、同学为了学习而无视熬炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?可是多数学生有这样一种观点:觉得高考复习就是和时间赛跑,于是与自己能安排的时间全部安排出去,忽视了熬炼,忽视了休息,更严峻的是忽视了思索。成天机械的学习,机械的做题,机械的考试,这样下去觉得高三就是一个字累。其实认真想想,要是没有了安康的身体,想做什么事情都力不从心;人要是没有适当的思索,不对自己做过的事情总结、评判,那么确定会走许多弯路。因此说,备战是效率战,不是题海战,更不是时间战,要想在高考中取得更好的成绩,安康的身体,糊涂的头脑,合理的方法是关键。建议学生安排学习规划的时候,肯定要留给自己熬炼身体的
13、时间和思索问题的”时间,要不就是浑浑噩噩的备战高考了,结果不会很好。高三长时间紧急的复习也会消耗大量的体力,而“体能”是需要坚持不懈的熬炼来积蓄的。高三学习时间紧,熬炼时间较少,这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时间段的熬炼时机。课间操在上完两节课后,起到调整作用,使疲惫的大脑得到放松,以利于后面学习。高三每一节复习课的容量都很大,假如不好好利用课间操时间,会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到特别大的作用,紧急复习阶段的体能根本上要靠体育课上来积蓄,更何况大家还要通过体育测试。 五、留意整理,切忌盲目猜题、押题 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看
14、便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在劳碌而着急的查找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。有些学生对题目很敏感,觉得每个题目都有理由,并且有可能考,结果弄得自己草木皆兵,抓不住主干。更有许多考生期望有一套能猜题和押题的资料,直接拿过来用。其实在现实教学中,对命题思路的把握,学生很难做到,这些都是教师们应当做的事情,假如说教师对命题思路把握得不透,还是照本宣科的话,学生确定会走入误区,由于不信任,由于摸不到规律,由于看不透将来,所以只好盲目的猜题押题了,甚至轻信谣传。其实备战高考只要把学问点吃透了,并且合理的运用,加上合理的练习,对题型把握全面,那么面对高考这就足
15、够了。现在高考试卷,由于受到题量和考试时间的限制,在考察的学问面上,既不追求学问点的全面掩盖,也不追求章节的高掩盖率,因此说主干学问始终是考试重点内容,抓住了主干,高考就胜利了大半。历年来,改错本在学习中起到的作用受到了学生的全都确定。改错本就是收集错题的本子,也要一科预备一个,本子要预备的厚一些的,以便于多积存一些错题。错题本忌讳成犯难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会做的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义。错题本应当积存自己平常做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积存的目的是为了这些题目在以后考试中,特殊是高考中避开消失类似错误。错题本应常常翻看,对一些已经把握了的
16、不再错的题目要加以删除,考试前复习时只要看看错题本就可以了。 六、保持开心的心情,和同学融洽相处 学习中的沟通是特别重要的。这里包括同学之间的沟通,同学与教师之间的沟通,尤其应当做好与教师之间的沟通,在沟通过程中,可以让教师了解你的学习状况,有利于帮忙你解决问题。不会的题目要注意随时解决,不要积攒起来。这种沟通不只是学习上的,高三的复习是很枯燥的,心理上的状况(静不下心、成绩不稳定、时间安排不好等等)消失,求助于教师应当是正确的选择,而你的这些状况在以往的学生中或许都消失过,教师知道如何解决,所以平常应注意多和教师沟通。每天有个好心情,做事洁净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和
17、集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。高三复习阶段的考试是特别多的,考试是对学问、方法、力量、阅历的检验,每次考试都是一个积存,大家应当充分运用它。首先,考试要独立完成,不要看别人的,否则会掩盖你的漏洞,失去教师对你的关注,也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏,说明不了什么,考好了不证明你就没有问题,考不好也不是说你彻底不行了。考试成绩不真实,最终会在高考中表达出来,吃亏的还是学生自己。其次,考试要注意根底题的解答,要明确考试是靠做“对”会做的题得分,而不是去做不会做的题得分(你得不到分),取得好成绩是依靠做“对”多少,而不是做“了”多少,因此大家要学会“放弃
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