卫校实习生实习小结.docx

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1、 卫校实习生实习小结_实习生自我鉴定 临床实习生带教工作总结 临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和进展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论根底，而且需要积存丰富的临床实践阅历。临床实习是医学教育的重要组成局部，是将系统的理论学问和根本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培育合格的临床医务工，总结如下： 1、 带教教师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教教师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用， 带教教师

2、的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对教师的认可和信任，会成为他们仔细实习的一种动力。带教教师要喜爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论学问和丰富的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应留意以身作则，表达对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教教师花很多时间来解释和教育。带教教师对学生要关怀、爱惜、敬重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要准时指出，急躁教育，热忱、不卑视，建立公平、和-谐、合作的

3、师生关系 。 2、 学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从纯生物学模式转变为生理-心理-社会-环境模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系公平、相互敬重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培育医学生以病人为中心的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是特别重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在注意学问的教育的同时，还必需要培育学生与病人沟通的力量（包括方式、方法和技

4、巧等）。沟通的根底是语言，临床带教教师在带教时留意培育学生的语言力量。患者由于疾病或心理因素，常常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的根底上，取得患者的积极协作。学生也要擅长与患者沟通，要敬重、关怀、爱护患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的勤，赢得患者的心，从而取得患者的积极协作。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例争论相结合。 实习过程中，应结合学生的自习和承受力量，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾

5、病的病因学、发病原理和病理解剖等根底内容可简洁地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题力量的培育和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简洁重复理论课内容，除了把要把握的根本理论学问及相关的根本技能, 如病史询问方法和留意事项, 体格检查的根本方法和挨次, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论学问进展归纳，以求融会贯穿，特殊要突出学问的横向联系。在教学讲课中以病症或症候群为题目，把相关疾病的学问串连起来，开阔学生思维，以利于培育学生临床分析力量；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的缺乏。教学查房是实习中培育学

6、生如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培育医学生分析问题和解决问题力量的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步把握临床工作根本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。教师在教学中,不仅给学生传授现成的学问，同时引导学生对未知领域的探究，加强学生智能的培育，活泼学生的思维，查找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生稳固已学的理论，拓宽学问面，还能使学生在教师为人师表的感染下承受一次医德医风教育。教学病例争论是实习阶段培育学生临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重

7、要教学活动之一。其目的在于培育医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的学问阅历构建分析和解决临床问题的力量，特殊是培育自学和口头表达力量。定期开展病例争论，特殊是疑难病例争论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特别病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教教师随时通知实习同学回科室参与处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当医生助手,一边复习临床学问，系统观看病人的病情变化，将理论与实践严密结合起来，促进了学生对理论学问的理解和运用，培育了学生临床实际力量，训练了学生临床思维力量,而且也提高了学生临床技能力量和临床分

8、析问题、解决问题的力量。 4、 严格标准根本操作技术。 操作示范指导是临床教学过程中，带教教师依据教学大纲规定的要求对学生进展根本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观看和实践获得操作阅历的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够根本把握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步娴熟和提高。把握技术操作标准，必需贯穿整个临床实习。标准的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必需从一开头踏入临床实践就养成。因此带教教师应以身作则，仔细负责，严格要求学员根据技术标准标准，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素

9、养水平，树立医院美妙形象。 5、 组织实习学生积极参与义务卫生活动。 在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参与。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医学生在活动中能深刻地承受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会熟悉到自身学问的贫乏，树立肯定要仔细学习医学学问，把握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信念。 传统的教学模式偏重于课堂教学，先进展理论授课，再进展临床实习，在时间和形式上简单消失理论脱离实际的状况，而且很多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作力量差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的细心指导，才能从学生式的

10、思维模式转向医生的思维模式，将书本学问融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工。 康复实习生实习小结 康复实习生实习小结 也许三年前，我奇妙般的被康复专业录用，实习前没多久，宁波又奇妙般的成为了我们学校的实习点，思乡心切的我毅然选择回归宁波。刚来2院，说实在有些失落，不大的场地，不全的团队以及年轻的教师，这与我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后这份恐慌被和-谐的师生情意慢慢融去。我觉得实习中最重要的是观看+思索+动手,三位大哥大，一位大姐大还有实习的兄弟姐妹甚至是病人都是观看的对象，回家后经过深刻的思索外加翻翻书，等下一次动手时再加以利用，我觉得这样效果

11、蛮好的。 历经134天的康复生涯，我深刻得剧烈得不行抑制得体会 到做康复要多几颗心：急躁，自信念，爱心，责任心和一颗寻常心。希波克拉底誓言：无论至何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福可见我们的任务多么艰难，因而强大无比的责任心必不能少啊。对了，寻常心特殊强调下下，我遇到个病人有比拟严峻的心理问题啊，时不时会冒出几句惊世骇俗的话来，动不动会消失些小状况，同样的话也会不断的询问，要是我全部去认真与其计较，那么搞不好我也会消失心理问题了。但凡病人多多少少与我们会有点不同，消失点小问题，这时我们大可以发扬打酱油的精神。 接触的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟来自事实存在

12、的反差，一种内心所想与现实所看所接触的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一种意识，真正有价值的是感悟过后的转变。下面我将这一个多点月的转变描述如下：首先，我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找，我不敢说每个人，但至少我是这样，假如对于一本书实行逐页翻看的方式，那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种状况，实习了一段时间，我不敢说我懂了多少，但我敢说我知道了自己不懂在哪里；其次，更多的实行复合动作，在刚刚开头实习的时候，心里很虚，由于面对一个病人的时候，不知道该怎么下手，跟准确的说是不知道先做什么然后做什么，then, th

13、e last ，后来渐渐的试着接触一个病人的时候先做关节活动 技术（被动运动，关节松动），再做牵伸软组织的技术，then 增加肌力，其中混入pnf，rood技术，the last 平衡与协调的训练，负重，或是步态训练与订正，但我却惊异的发觉，假如根据我的这种思路做一个病人的话，时间，已远远的超过一个半小时，病人吃苦，自己也吃苦，在经过一段时间的观看各位教师的手法之后，感悟到康复治疗并不是教条，并不根据书本上说所的那样条条框框，许多技术和方法可以复合在一起已到达更好的效果，省时省力，比方被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做，多块肌肉的肌力训练可以复合，而不是书上所说的那样

14、一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉，固然也不无视薄弱肌肉的单独训练；第三，更多的急躁，对于这一点，感悟绝大多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。 至于我所不懂得东西，oh，my god。简直太多了，首先，我不明确那个度，那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是转变运动方式的度，比方说偏瘫患者从练习负重到步行所要到达的标准，虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%，具有站立位3级平衡，能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行，但假如一个病人不能完全做到以上三项就不能进展步行训练吗？过晚的进展步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度究竟要怎么把握？其次，我对于骨科康复一无所知，是否只是

15、单纯的增加活动范围？如何把握度？要留意什么？ 固然还有许多问题真在发觉中。 实习有一段时间了，本着自己和广阔人民的需要，又带有肯定的作业性质，进展一次实习总结 ，回忆自己之前的表现和存在的问题，向成为一位合格的康复实习生而往前迈进一大步。 书面话就直接跳过，直接进入正题。 患者在患病的前后心情差异是非常巨大的。在病魔的苦痛熬煎下和现实生活的压力下，压抑是肯定的，甚至可以说是轻度愁闷，对待病痛能保持良好的心态是特别难得的。可是良好的心态对病情往好的方向进展是至关重要的，在这方面治疗师（作为患者的一个特别的关系人物）所起的作用是非常关键的，而其中以言语的沟通和日常的小小举动最能说明问题。 和小学生

16、 跟教师的关系一样，由于社会角色的转变，治疗师的言语对患者的影响很大，积极向上的言语和确定的态度更能帮忙患者完成其目标；亲切的话语能更好的拉近与患者的距离，翻开其心灵的大门。可是，问题同时消失了。过分与患者接触会让患者产生依靠心理，这和康复（运动再学习和生活独立性）的原则背道而驰。怎样与患者保持良好和适当的距离是一门很高深的学问。 在患者努力完成动作时的一声加油，当患者失落时的一个鼓舞的眼神，在患者难过是的一个笑话（哪怕是冷笑话），当患者因胜利而快乐的一声叱喝，只是到患者的床头去走走，问问今日的身体状况，都为患者良好的心理进展铺平了道路。要留意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是书上

17、提到的因人而异的原则。有同学在运动的操作期间因过多的笑话儿被投诉-态度不够仔细，不顾病人的心情（固然我也是其中一个）。 还有，过硬的技术是成为一位合格的康复实习生所必需的条件之一。 患者会由于心情的开朗而积极协作，但只有过硬的技术才会得到患者的确定，患者的动作的进步和生活质量的转变是最好的答卷。 同样的手法，在书上看起来是一样的，只有在操作的过程中，才能真正的体会。举个简洁的例子，对同一个关节，用一样的手法，只是力度的大小，持续的时间，关键点的掌握，程度的把握不同，就是产生完全不同的作用。但是，在书上的示意图的确一样的，只是文字的表达有所差异，可却不被学生所看重。 实习总结，给自己一个熟悉自己

18、的时机，看清自己的优势和缺点，更好的让实习教师（老大）明白自己的缺乏之处，为以后的实习奠定根底，指明方向。 餐饮实习生实习小结 餐饮实习生实习小结 弹指一挥间，我已走出学校的校门走向社会一年了，这一年的实习经受给我留下了太多的感慨，我成熟了稳重了很多，想想当时刚走上工作岗位的青涩与稚嫩到如今已是一个敢说敢做，不再大方不在害怕的女孩了。 这一年我在一家酒店实习，对于这次在酒店一年的实习经受我总结出餐饮业属于传统的效劳行业，以向来宾供应餐饮效劳产品来实现经营目标，作为一名合格的餐饮效劳员，应当时刻保持一种亲切热忱的态度，时刻为来宾着想，使来宾有种宾至如归的感觉，而效劳则是一种态度，一种想把事情做的

19、更好的欲望，餐饮效劳是由我们餐饮部的效劳人员通过手工劳动来完成的，所以我们的效劳态度，业务水平，操作技能等都直观的反映在来宾面前，其举手投足，只言片语都有可能使来宾产生深刻的印象，因此我们要让来宾在进餐时享受到主动急躁周到的效劳，才能使来宾在生理，心理上的需求得到最大的满意。 而这次的实习我的职位是一名餐饮效劳员，我知道餐厅中的任何职位的安排都要着眼于更好的为来宾效劳这一宗旨。餐饮效劳的岗位分为前台效劳和后台效劳，前台效劳岗位包括前堂经理，主管，领班，预订员，迎宾员，吧员，效劳员等，直接接触来宾，面对来宾效劳，而后台效劳岗位就包括厨师，清洁员，洗碗员等，根本不与来宾接触，餐饮部的主要任务是向来

20、宾供应优质菜肴，饮料，点心和优良的效劳，并通过满意来宾的各种需求为酒店制造更多的经营收入。 餐饮部又是酒店唯一生产，供应实物产品的部门，向来宾供应以菜肴为主的有形产品是酒店餐饮部最根本的任务，如今的餐饮部也从传统意义上的各类餐厅扩展至能够供应包括交际活动，休闲消遣活动在内的综合性多功能配套场所。 餐饮部经营的状况直接影响着酒店的进展，我深知自己的工作虽然简洁不起眼，但却是必不行少的环节，影响着酒店的正常运转，所以在工作中我一丝不苟，竭尽全力为来宾供应最优质的效劳，面带微笑，让每一位来宾都能快乐而来满足而归，这之中虽然辛苦，但我得到别人赞许时却还是很快乐，我特别感谢学校为我们供应了这一年珍贵的实

21、习时机，让我们英勇的走向社会，磨炼自己成长自己，我以后肯定会再接再厉，做出更好的成绩。 口腔实习生实习小结 口腔实习生实习小结 口腔实习生的实习小结范文 口腔实习小结(1)： 将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在效劳中学习,在学习中效劳的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培育全心全意为患者效劳的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和仔细认真的工作作风.实习期间在带教教师的细心指导下,能根本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且根本把握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为精确的采集病史,标准的进展口腔的常规检查和必要的特别帮助检

22、查,病历书写字迹工整,清楚,有条理,规律性强,能积极协作和帮助带教教师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善. 口腔外科实习小结 在口腔外科1个月的实习中,增加了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培育了学和靛岗的敬业精神和临床思维力量,学习到了效劳艺术,理论联系实际,把握扎实的根本理论学问,苦练根本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间仔细学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并根本把握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教教师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术

23、和手术根本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的熟悉,从而让劳碌的工作变得充实而欢乐,但由于临床学问和阅历的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大缺乏,有待探究和学习. 口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作气氛的同时,更多的是口腔临床工作赐予我的满意感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教教师的急躁指导和鼓舞下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为娴熟的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后消失问题的处理,能较为精确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的娴熟操作,工作日渐理清头绪,逐日

24、步入了正轨.更懂得了闻道有先后,术业有专攻的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善. 口腔实习小结(2)： 在口腔科的实习马上完毕，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论学问和根本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，不断培育自己全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德。 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作仔细，勤学好问，能将自己在书本中所学学问用于实际

25、。在教师的指导下，我根本把握了口腔科一些常见病的护理以及一些根本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我熟悉到临床工作的特别性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发觉实际工作所见并非想象那么简洁，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平常在工作中的阅历积存，所以只有扎实投入实习，好好体会才能渐渐积存阅历。 卫校学生实习小结 卫校学生实习小结 虽然我的学习成绩不是特别好,但我却在学习的过程中收获了许多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,原来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力仔细的.看到四周的同学们舍命的学习,开头了卫校的学习旅程，觉得自

26、己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习力量和自制力量是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.古人云:授之以鱼不如授之以渔我来这里的目的就是要学会渔,做什么都勤于思索,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以独立思索作为自己的座右铭,时刻不忘戒备.在学习学问这段时间里,我更与教师建立了深厚的师生情意.教师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣.我与身边很多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克制难关. 学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取时机多操作几次，

27、加上卫校原来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放 学时间多练习一下。 在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，根本上一年都是呆在医院里学习。再这里我娴熟我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教教师的指导下用我全副的急躁和爱心护理病人，使病人得到良好的照看，早日康复。到医院实习熟悉到很多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学沟通和向其学习的时机,熬炼了自己的交际力量,学到别人的特长,认清自己的短处.所以我喜爱实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼. 我个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至多用.急功近利,喜爱一口气学很多东西,但是贪多嚼不烂,即使最终都能学会,也已经搞得自己

28、很疲惫.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.假如我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,信任肯定能更深刻的理解并把握这门学问.自从我发觉自己有这个缺点和问题后,我经常戒备自己,步入社会后也不能一心两用. 通过四年卫校生活,学到了许多学问,更重要的是把握了护理操作技术.思想变成熟了很多,性格更坚强了.熟悉了很多同学和教师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正。 四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用. 卫校毕业实习小结 卫校毕业实习小结 卫校毕业的实习小结范文 宝贵

29、的卫校生活已经完毕了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改良缺乏的地方,使自己回忆走过的路,也更是为了看清将来要走的路. 虽然我的学习成绩不是特别好,但我却在学习的过程中收获了许多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,原来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力仔细的.看到四周的同学们舍命的学习,开头了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习力量和自制力量是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.古人云:授之以鱼不如授之以渔我来这里

30、的目的就是要学会渔,做什么都勤于思索,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以独立思索作为自己的座右铭,时刻不忘戒备.在学习学问这段时间里,我更与教师建立了深厚的师生情意.教师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣.我与身边很多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克制难关. 学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取时机多操作几次，加上卫校原来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放 学时间多练习一下。 在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，根本上一年都是呆在医院里学习。再这里我娴熟我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教教师的指导下用我全副的

31、急躁和爱心护理病人，使病人得到良好的照看，早日康复。到医院实习熟悉到很多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学沟通和向其学习的时机,熬炼了自己的交际力量,学到别人的特长,认清自己的短处.所以我喜爱实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼. 我个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至多用.急功近利,喜爱一口气学很多东西,但是贪多嚼不烂,即使最终都能学会,也已经搞得自己很疲惫.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.假如我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,信任肯定能更深刻的理解并把握这门学问.自从我发觉自己有这个缺点和问题后,我经常戒备自己,步入社会后也不能一心两用. 通过四年卫校

32、生活,学到了许多学问,更重要的是把握了护理操作技术.思想变成熟了很多,性格更坚强了.熟悉了很多同学和教师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正。 四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用. 单证明习生实习小结 单证明习生实习小结 在外向型企业，单证员大多是一个介于业务员和车间之间的人物，单证员不是业务员，他没有业务员接单的重压;他不是经理，没有生产任务的苦恼，在企业里几乎算不上是一个什么官，但是，权力却大得很。 跑规划、跑车间、跑银行、跑运输行、跑商检、跑保险、跑商会、打单子等等一

33、系列工作，都是单证员分内的活，联络的人又都不是单证员的顶头上司，谁也管不了他不用看别人的脸色行事，反而，别人却要围着你转，这就是单证员自鸣得意的地方。 公司一切业务活动都是以订单为核心运作的，而单证员在里面起到关键作用。 拿破仑说：不想当将军的士兵，不是一个好士兵。当好单证员正是当一个好老板的开头，当你对合同、订单、生产、运输、结汇等一系列工作都了如指掌的时候，有谁还会说你不是当老板的料呢?没有当过业务员、没有当过单证员的老板是难以想象的，而单证员正是业务员的助理，他是候补业务员，真正的老板从单证员开头，此话一点都不虚构。 厂里所谓的核心机密，其实也就是客户资料、专项技术。对于多数人都会保密，

34、但是，对单证员不会。由于，单证员每天都在经手客户资料，公司里别人假如跳槽，老板耸耸肩，会说：再招一个进来。但对于单证员，老板不会说得那么轻松，由于单证员不仅把握着珍贵的客户资料等公司机密，而且对于公司的整个运作洞察一切。 作为一个合格的单证员，他必需懂得英文;必需熟识整个生产流程;必需头脑机敏。多数单证员同时也是经理的助手，是老板心目中的能人，是工人崇拜的偶像。别人看不懂的洋文单子，他却熟 能成诵，并且把这些弯弯道道、费解的外语文件、英文报表处理得头头是道。 说句实话，单证员是一种综合性、边缘性较强的工作，除了需要有业务员的素养和人际沟通的本事;还要熟识各个生产环节，必需干练、活络，擅长承受新

35、生事物，工作尤其要细致急躁，对于信用证，哪怕是一个条文理解的错误，甚至几个字母的拼错，都可能给企业造成灭顶之灾。因而，单证员又是一个谨小慎微、如履薄冰的岗位，痛并欢乐着。 作为单证员，肯定是订单的执行者。因此，他必需下到车间去、下到仓库去，去督促订单的执行。同时，他又必需副到上面来，与客户谈判，有时还要兼任翻译的差使，磋商关于合同装效期的修订，关于产品质量的需求等等。说究竟，生产的进度、产品的质量，仍旧把握在车间里，因此，单证员必需急躁地同各色各样的人打交道，以保证 合同和信用证的顺当履行。 单证员又是一个特别辛苦的工作，从业务员接到单子的那一刻开头，单证员就开头劳碌了，始终忙到生产任务完成，

36、货物装上了集装箱，他还不能喘口气。凌晨必需坐在集装箱卡车的副座上，将货物押送到码头仓库，再匆忙赶回来，到报关行、到保险公司、到贸促会等等，直到单据送达银行结汇为止。最终，等拿到了货款，他才算完成使命。 可以毫不夸大地说，在一个企业里，单证员这个岗位是弹性的、是能动性的、是治理性的。有的企业将单证员这个岗位设在业务科，有的企业将单证员设在经理室，有的企业设在储运科，也有的单位单证员既是跑单员，又是总经理助理，还扮演着秘书的角色，使得他们经常以双重身份，或者多重身份消失在客户面前。 实习生自我小结范本 20xx年x月x日至12月x日，我在福建省福州第十六中学初二9班进展了为期近四个月的教育实习。实

37、习的根本内容包括教学工作和班主任工作两个局部。在指导教师的悉心帮忙下，我较好地完成了既定的教育实习任务。 在教学工作上，我坚持每天到初一和初二年级的各个教室听取不同教师的授课，并仔细做好每一节课的听课记录，以便课后反复钻研，取长补短。经过九月份一个月的观摩学习，我在国庆节之后开头上课，到实习完毕为止共计上了12节课，其中有阅读课、听说课、复习课、讲评课等不同课型。总体来说，我的备课态度仔细严谨，所设计的教案较为标准精确，教学重点突出明确，课堂教学效果抱负，教学内容能为大多数学生当堂消化汲取，能够顺当完成教学任务。此外，我在课外辅导中急躁细致，批改作业和试卷一丝不苟，空余时间常常和指导教师探讨自

38、己在授课环节中所暴露的缺陷和缺乏，并不断尝试改良。在教学过程中，我深切地体会到，上好一堂看似简洁的英语课并不简单，每一个课堂环节、每一个学问点都必需经过反复推敲琢磨，而这些都需要在课前的预备工作上下足功夫，正可谓台上一分钟，台下十年功。除此之外，让我感受最为深刻的是，教师除了要在课堂上做到以学生为主体，充分调动他们的学习积极性，培育他们的独立思索力量，还必需依据不同类型的学生敏捷地运用行之有效的教学方法，因材施教，才能确保课堂教学的胜利。在班主任工作上，我首先和指导教师进展了简洁的沟通，初步了解了该班级的根本状况，得悉由于在新学年更换了班主任，导致在纪律标准上青黄不接，班级建立也群龙无首。在听

39、取了指导教师的意见之后，我在其次周的班会课组织了新一届班干部成员的换届选举，确定了领导核心之后将重心放在在纪律治理和活动组织两个方面。纪律治理主要包括：每天的课前早读到场巡查学生的精神面貌和朗读状况，早读完毕之后催促学习委员对各学科作业的收缴状况做好登记，每周一的升旗仪式以及每周二、周四的课间操到场维护队列秩序，每天放学监视值日生工作和检查班级卫生状况等。活动组织主要包括：筹划“社会主义核心价值观”主题班会，开展班级英语兴趣小组，校运动会方阵创意设计及队列训练等。在试做班主任过程中，我渐渐体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中班主任，许多时候面临的都是琐碎、繁杂的小事，需要一件件急躁地处

40、理。此外，由于初中生的心智还不够成熟，在学习、纪律、生活等方方面面都需要班主任像父母一样认真嘱咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课以外，还必需承受许多其它方面的压力和重担。这段时间，我收获了丰富的专业学问，收获了珍贵的教学和班级治理阅历，收获了指导教师的关心和教导，也收获了学生们对我的宠爱和赞誉。对于一名初出茅庐的师范生来说，这让我迈出了教师生涯坚实的第一步，同时也让我感受到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。在从教的道路上，今后要走的路还有很长，我想说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我会不断努力提升自己的职业素养，争取早日成为一名合格的人民教师。【实习生自我小结(二)】时间消逝，转瞬间我

41、在成长中又度过了一年，回首这一年的见习工作，对于我来说，既是一种机遇，也是一种挑战。刚毕业的我没有工作阅历，缺少实践。一开头感到压力很大，所幸在领导的关心、照看以及师傅的指引下，很快的找到了自己的位置，幷渐渐清楚了工作思路，顺当的开展工作并娴熟完本钱职工作。这一段时间既是劳碌又是充实的，在学校课本上所学的都是理论性的学问，现在工作中一点一滴积存起来的实践阅历，才是我一生受之不尽的宝藏。现将这一年工作简要总结如下：一、思想修养与观念要想把工作做好，首先必需具备良好的素养，树立正确的世界观与人生观。在这半年中我仔细参与各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年轻的工，我在

42、工作中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见降临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，告诫自己：不能由于自己的疏忽而对公司的良好进展造成不好的影响。二、工作态度无论在工作还是生活中，我始终信任一份耕耘一分收获，一步就要一个脚印。所以我始终不断努力学习，不断努力工作。喜爱自己本职工作能够正确仔细对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保质保量完成工作任务。三、工作内容我主要做的是工程资料的治理，根据资料归档的要求，结合现场的实际施工状况，将其医院药剂实习生小结 医院药剂实习生小结 本人在药剂科工作已经有半年了，在这期间，在领导的指导、关怀下，在同事

43、们的帮忙支持、亲密协作下，我不断加强学习，对工作精益求精，能够较为顺当地完成自己所担当的各项工作，个人的业务工作力量有肯定的提高，现将这一段时间的工作状况总结 汇报 如下： 1、制剂检验工作这是科室领导交给我的主要工作任务。由于自己有一段时间没有接触检验方面的工作了，对理化检验有些生疏了，对卫生学检验只知道个也许;通过不断学习，参与培训班，不断熟识、积存，已经可以较好地完成检验方面的工作。 2、积极参与业务学习由于本人缺乏医院药剂方面的工作经受，对这方面的业务学问需要加强学习。积极参与院里组织的业务学习，并参与市药检所的业务培训一次，参与省药检所业务培训一次;同时自己每天挤出一点时间不断充实自

44、己，学习有关的法律法规，临床药学学问等等。 3、不断改良工作方法制剂检验工作除了完成每周制剂生产过程中的原辅料、半成品、成品外，还需要进展留样观看和稳定性考察这两方面的检验，往往会有未按预定日期完成的状况，我自行设计了一张工作表，将全部上述两者工作按月填好，可以便利地知道当月有多少检验任务，有利于工作安排。 在这半年的工作中，我能仔细遵守单位的各项规章制度，工作中严以律己，忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自己所担当的工作，但我深知自己还存在一些缺点和缺乏，政治思想 学习有待加强，业务学问不够全面有些工作还不够娴熟。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面的学习，积存工作中的

45、阅历教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在工作中磨练自己，圆满完成自己担当的各项工作。 本人自参与工作以来，在各药店领导和各位同仁的关心帮忙下，通过自身的努力和工作相关阅历的积存，学问不断拓宽，业务不断提高。工作多年来，我的政治和业务素养都有较大的提高,在药店工作期间，仔细学习药品治理法、经营治理制度、产品质量法、商品质量养护等相关法规，积极参与药品监视、治理局组织开办的岗位培训。以安全有效用药作为自己的职业 道德要求。全心全意为人民效劳，以礼待人。热忱效劳，急躁解答问题，为患者供应一些用药的保健学问，在不断的实践中提高自身素养和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。

46、由于药品是用于防病治病，康复疗养，以防假药劣药的流通，做一个合格的药品把关者。当患者购药时，我们应当礼貌热心的承受患者的询问。并了解患者的身体状况，为患者供应安全、有效、廉价的药物，同时向患者具体讲解药物的性味、成效、用途、用法用量及留意事项和副作用，让患者能够放心的使用。配药过程中不能随便更改用药剂量，有些药含有重金属，如长期使用将留下后遗症和不良反响，保证 患者用药和生命安全，通过学问由浅至深，从理论到实践，又通过实践不断深化对药理学的理解也总结了一些药理常识. 指导实习生工作小结 指导实习生工作总结 实习支教是我校教学规划的重要组成局部，是贯彻理论联系实际原则，实现培育目标不行缺少的教学

47、实践环节；也是对高校教育教学质量的检验和信息反应。 本学年的实习支教我担当哈巴河县七所中学的带队工作。通过四个月多月的实习，使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼他们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，同时可以检验教师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历。 回忆这四个多月的实习工作，感慨颇多。 在指导过程中，我不辞辛苦，对实习学生进展个别听课、指导、座谈，深入了解实习学生的授课、听课及班主任工作状况，与实习学校领导交换实习学生的各方面信息和了解根底教育改革的状况等较为综合的信息。 作为指导教师，我主要是查看实习生到岗状况，实习精神状态，了解实习生的具体状况，解决他们在教育、教学中存在的问题，