参观江苏高铁学校心得体会及收获参观江苏高铁学校心得体会及收获感受(7篇).docx

《参观江苏高铁学校心得体会及收获参观江苏高铁学校心得体会及收获感受(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参观江苏高铁学校心得体会及收获参观江苏高铁学校心得体会及收获感受(7篇).docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 参观江苏高铁学校心得体会及收获参观江苏高铁学校心得体会及收获感受(7篇)对于参观江苏高铁学校心得体会及收获一 我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和仔细听讲专家报告，吸取教师深厚学问和扎实教师的根本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进展沟

2、通，不放过一丝的学习时机。 课堂教学方面 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻教师进展比照，发觉还是存在着肯定的差距的。主要表达在：这些优秀教师的根本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前预备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不管从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来安排活动内容上都做了细心的设计与预备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓舞与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有

3、一堂课，学生进展分组竞赛，竞赛完毕后教师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比拟严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新教师刚好折射我们年轻教师简单犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有到达精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的阅历。 “生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上

4、好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获二 参观实习报告 | 2023字 | 3000字 | 4000字 | 5000字 出水质标准:bod525mg/l;ss25mg/l;nh3n10mg/l;t-p3.5mg/l。 二期设计污水的进水水质：bod5：120mg/l; codcr :250 mg/l ;nh3-n:20 mg/l; ss:150mg/l;磷酸盐:4 mg/l。 出水质标准:bod520mg/l;ss20mg/l;nh3-n10mg/l;codcr : 60 mg/l，磷酸盐: 0.5 mg/l。 对污水处理过程中产生的污泥，一，二期工

5、程都采纳生物泥直接脱水的方式，脱水后的污泥将得到进一步深化处理，同时实现资源的再生利用。污泥处置近期为外运填埋，远期将实现资源的再生利用。 3.工艺存在的优点及存在问题 (1)优点： 1)把生物反响池、沉淀池、回流泵房设计一个整体方池，比分别圆形幅流池、分别式回流泵房等常规做法节省用地近40%。 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获三 熟悉实习主要对工地进展参观，了解工程施工和治理的主要流程。为了让我们对自己从事的专业获得一个感性的熟悉，为今后更好地工作打下坚实的根底，体会一下设计作品在工程中的应用的详细状况，20xx年11月9日、10日我们院的领导带着我们进展了为期2天的参观学习。在此期间我们

6、对工地进展了参观，了解了工程施工和治理的主要流程，。 首先我们到达的是沙河二期的施工现场，虽然当天下着小雨，但工人们还是马不停蹄的劳碌着，看到我们进来他们相当的热忱，表示问候以后把他们在工地遇到的状况向我们一一阐述，从他们的阐述当中能感觉到他们施工阅历是相当的丰富，有时候我们的不细心造成的失误他们都在现场帮我们改正，还说以后怎么样弄他们施工会便利一些，提出了许多好的意见和建议。通过现场观看我就沙河二期设计中的缺乏作如下阐述： 1、对于工程施工来说，任何一个无视的小细节都可能造成肯定的影响。比方沙河二期的工程由于我考虑的不周到，构造增加了山墙柱，又有了梁，所以造成缝隙过多，无视了现场室内变形缝不

7、好处理的状况，也没有还有行之有效的方案，对建筑的整体美观的造成缺陷，而那些细节要早留意到的话，就不会这么被动。这个以后会留意，会和构造结合商议一下，会否有更好的处理方法。 2、现场提出4m层电缆夹层一侧防火门外没有平台，这是由于构造的失误遗忘做了，到时候我们会选钢梯弥补，详见建筑图。 3、电缆夹层到3.4层平台没有留门，虽然标准没有强制要求留门，但是将来会给运行人员工作带来不便，这个在以后的工作中会改善。 4、掌握室面对汽机间的那道墙没有留落地窗户，这样会给运行人员工作带来不便，不能准时看到汽轮机那边发生的状况，这也会在将来的工作中加以改善。 5、存在的普遍问题就是汽机岛的两个钢梯60度梯子，

8、过于陡，以后会尽量找地方把梯子做平缓。以便运行人员工作，同时也安全。 6、同时现场提出，楼梯间用一般地板砖简单碰坏，用花岗岩比拟好，有时候自己工作阅历少，对这些材料不是很敏感，不知道那些比拟常用，这还需要现场多多反应意见，多多指导。 7、我们看到的墙体大局部都是用空心砌块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节约材料等优点。 随后我们来到了沙河一期的电厂，总体感觉沙河一期装修得比拟好，各个专业好像协作的也比拟好，汽机间不是那样热，通风换气，日照都比拟好，也没有山墙柱，避开了变形缝不好处理的状况，地面用的地板砖也感觉洁净，给人一种舒适的感觉，而

9、马上参观的正大工程室内处理的感觉不是太好，0m层黑黑的，7m层通风没做好，到汽机房就感觉热得让人透不过气由于躲避汽机专业的管洞，把掌握室的墙凹进去，也给人一种不舒适的感觉，并且吸声材料用得不好，整个主厂房楼里面噪音特殊大，并且电缆夹层标准规定的至少两个出口都没能满意要求。元华工程还正在施工，现场还没反响出什么问题，唯一问题就是缺图，这个我们会尽快加班加点满意工地需求。 为此我感觉在以后的工作中我们应当留意以下几点： 1、平常工作中要擅长总结，并且还有擅长利用相应的学问及阅历，勇于求教，勤于钻研。 2、增加责任心，细心细心再细心，考虑周到，对自己作品负责。 3、与现场常常沟通，有什么缺乏的地方准

10、时弥补，准时解决问题。 上学期间作课程设计的时候，教师总是提倡我们搭模型，以便直观地得到体量关系。但是那时候的作品都没应用到实际当中，也不知道自己定的东西，毕竟现实中是什么样子，当真正走进还在施工中的建筑，有一种走进了模型的感觉。可是当真的置身于这个模型当中却发觉自己的尺度感竟然那么差，才发觉始终以来的设计真的只是纸上谈兵。对比着图纸，回想刚刚走过的那些空间，有种豁然开朗的感觉。做模型只能得到一种相对的尺度感，工地实习却可以给我们一种肯定的尺度感。这是在设计中永久不能体会到的尺度感。也是成为一名合格的建筑师必不行少的尺度感。 不会画图成不了建筑师，只会画图也成不了建筑师。一个工程包括了太多内容

11、，要完成一部完整的作品，需要各种专业人员通力合作。而建筑师是其中的灵魂人物，只有对每一部门都有清楚的概念，才能有效地进展组织协调。.责任越大，也要求我们要培育自己有更高的力量。今日我们还在为成为建筑师而努力，盼望从工地里走出的我们可以用纤弱的翅膀，在将来制造令人赞美的暴风雨。 参观期间现场工作人员给我们时不时地讲解施工中遇到的问题（优点和缺点），向我们请教和指导，我们受到很大的启发，整个实习过程，收获是不少的，自己的所学和今后的工作实际还是有差距的。这次实习虽然时间不长，但是接触到了很多之前不曾了解的东西。通过这次实习，我增加了实践力量，切身来到工地才真正感受到实践的重要性。在此感谢领导为我们

12、供应这次时机，我们肯定好好珍惜，包装自己，设计出优秀的作品！ 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获四 当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素养、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？ 认真想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同： 一 教师方面： 杜郎口的教师虽然专业素养可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分信任学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围围着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进展，以学生为中心而不是以教师为中

13、心。 二 学生方面学生的求知欲望比我们学生强。或许是“穷人的孩子早当家”的原因，贫困落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。但是我要说，是他们教师家长教育得好，家庭状况、将来进展，做教师的、做父母的不告知他们，他们自己能够清晰吗？所以，我规划在班内开展以下活动： 1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习； 2）听爸妈谈他们的奋斗经受，写出你的感想； 3）召开“你长大了干什么？”（我的将来设想）主题班会，让学生感悟到要想将来有成就，现在必需努力学习； 4）征文“二十年以后”。学生有序，书写和学习都比拟仔细。这一点是教师在

14、日常的学习中逐步培育的。 1）召开“学会敬重他人”主题班会，让学生感悟到，上课仔细听讲，积极投入课堂是对教师、对他人、对学问的敬重； 2）逐步培育学生良好的学习习惯。杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无教师看管的状况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在争论题、解决问题。 1）制定严格的纪律标准学生在教室内的行为； 2）健全班级和级部的制度和纪律。杜郎口的学生不如我们学生聪慧，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。 1）引导学生避开眼高手低的毛病，凡学问写出来； 2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，准时复习，反复复习。让学生真正动起来。班内

15、实行措施，引导学生真正地动起来。我规划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂状况： 1） 学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人； 2）组长总结本组内的状况； 3）学生争论课堂存在的问题以及改良意见。 在学习与思索中蜕变 进入杜郎口，少了上次的兴奋与感动，更多的是深深的思索。 一、杜郎口中学胜利的表象 1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。“三三六”的教学模式。自由敏捷独特的课堂。 2、生源及师资均无任何优势可言的状况下，教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。 3、省教科所的大力推广。 二、杜郎口胜利的背后 1、领导、教师的辛勤付出。 2、充分信任学生，让每一个学生都走向胜利的先

16、进教育理念。 “听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有很多个兴奋点！”的学习策略。引导学生通过说出来，以稳固所学学问。此法有其特殊之处。 3、坚持不懈的坚决信念。踏实肯干务实、不断推动的工作的工作作风。 4、纯朴的校风，学风。 5、详细可行的操作方法。如：“兵练兵，兵强兵”的小组合作方式。 6、前瞻性的工作思路。“要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新。” 三、我们可以借鉴之处 1、坚决“每一个学生能胜利，不放弃每一个学生”的理念不动摇。“与学生公平相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到教师对他们的爱与关怀！”真正与学生建立起合谐、积极向上的安康师生关系。让每一个学生“亲

17、其师”。 2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。 3、教师不要再只靠自己单干，要信任并培育班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特殊是小组长的带动和治理作用。落实“兵练兵，兵强兵”，使更多学生有提高的时机。 4、不怕问题与困难，敢于斗争，擅长斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。 5、建立系统的反应机制。每天班长负责反应各小组状况，小组长反应每一名学生的状况。 6、提倡引导学生提有价值的问题。“能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！” 7、教师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。 8、鼓舞学

18、生挑战。可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战教师，还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的气氛。 9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增加反应力度。可以是表扬现象，也可以表扬个人。 四、可能遇到的困难 1、局部教师的观念。由于多年积存，有的教师的工作作风较难转变，在其内心，学生仍旧是可以任意支配的。不能公平的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都胜利是不行能的。其实这一局部教师应当知道，对一局部学生来说，能考及格就是胜利。能进步就是胜利。 有的教师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而疑心自己的力量，减弱前进的士气。 2、可怕困难与问题。由于种

19、种缘由，工作中有了问题要么回避，要么掩盖，结果往往会丢失解决问题的最正确时机。我们应当养成正视困难与问题，积极想方法解决困难与问题的习惯。只有解决了问题才能进步，鼓舞每一位教师来主动找问题，分析问题，解决问题，从而推动我们的工作。 3、急于求成或半途而废。 五、推动工作的建议 可以按“全面铺开，重点突破”的工作思路绽开。先找准几个突破口。 1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培育其力量，不断增加其信念。小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实“兵帮兵，兵练兵”，以到达“兵强兵”的目的。 2、教师方面：在“爱学生，信学生”上做文章，全力营造喜爱学生，信任学生的气氛

20、。通过教师带动，到达学生“亲其师，信其道”的目的。从而推动我们的教育教学工作。 3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、精确的信息反应机制。将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的积极性。 给学生一个时机，他会还你一个奇迹 -再进杜郎口中学学习体会 启发一，时时到处以人为本的学生观：一切为了学生的进展，一切适应学生的进展， 一切促进学生的进展。 启发之二， 教师把自己融入到学生中去， 不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的才智。 启发之三：教师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，杜郎口中学的课堂教学模式的优势是什么？毫无疑

21、问，就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培育。 反思我的课改， 我觉得和他们相比，只是走到了他们的课改最困难的阶段。我虽然退出了讲台，却用导学小组替代了我的作用，照旧是牵着大多数学生走。今日之后，我做的就是想，蹲下身来倾听学生的需求和困惑，找准课堂的支撑点，让每一个学生动起来，把吸纳来的思想和选择对我们有效的方法与我们实情结合起来，走出自己的特色。力争我的课堂上，使学生布满自信：声音嘹亮、争论热闹、辨论剧烈、争问抢答；构建和谐、民主、开放的语文课堂，使每一位学生在我的课堂上风光无限，得到最大的进展。 杜

22、郎口学习心得 杜郎口一个贫困的乡镇，在教育新课改方面却取得了令人瞩目的成绩。阅历在哪里？这成为我们参观学习的目的和关键。 在连续听了10节课和两场报告后，我深深感到要真正实行新课改并不是一件简单事情，这是师生共同努力的结果，在课堂上教师好象很轻松，但实际上教师比以前付出的更多，教师除了要备课外，还要应对学生在课堂上提出的问题。 如何结合杜郎口的阅历来搞我们邹平实中的新课改呢？我觉得首先要调动学生的积极性，要让学生动起来，让学生来主宰课堂。联系我们的实际状况，我对教学模式作了调整：充分利用前后黑板，让黑板作为他们的展现工具，预习课上让学生把小组争论后制定的预习提纲整理在黑板，并由学生处理好向大家

23、讲解，这既是一个预习的过程又是一个展现的过程。 把预习笔记做好。预习笔记不仅要记录对课本学问的理解、学习心得记录下来，还要将展现的内容记录好，例如要表演一个话剧，可以将台词写在上面，此外还可以写仿写的诗句、精致段落或要唱的歌词。把预习课预备充分前方可上展现课。 强调书写。每天至少10分钟的练字时间，内容以语文课文为主，字数300字。 多开设活动课。组织各种活动如话剧表演、辩论赛、演讲赛等来调动学生的积极性，熬炼学生的语言表达力量，丰富学生的语文课堂。 去杜郎口，收获颇丰: 1、学生已经形成了一整套比拟科学的学习流程。一个好的习惯最终会打算一种胜利的命运。2.课堂展现连接严密，且观众留意力集中。

24、能真正从展现的同学身上学到点东西。 3、一切皆有标准，如课堂书写总是认仔细真，一笔一划。 4、全部展现围绕课本，注意双基，以本为本。 5、小组合作落实到位，真正做到了兵帮兵。 6、学生布满自信，展现大方，综合熬炼了自己各方面的素养。 杜郎口学习感想 为期两天的杜郎口参观学习，使我感慨颇多，感慨于作为乡村学校的他们思想的超前，感慨于他们的学生的在“动”中学习，感慨于他们对学生的训练有素 ，感慨更多的还是他们师生在那么艰难的学习和生活环境中照旧有那么高的工作热忱和学习激情，有那么大的自信和朝气。与此相比，我们有的是比他们好的工作环境和学习环境，而我们学生缺乏的恰恰是他们孩子的那种吃苦精神，那种脚踏

25、实地的学习干劲，那种自主学习、勇于探究、不懈追求的精神。可以说，长期以来，我们的学生养成了一种依靠教师学习的惰性，而这种惰性追究其缘由还在于我们教师造成的，所以，我们必需熟悉到自身在教学中存在的问题，立志教改。 信任学生，信任我们学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经受学问，猎取学问，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们学问。固然这还要先从思想上让学生熟悉到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参加到教学中，积极参加每个教学过程，真正成为学习的仆人，力争我们的课堂教学到达“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。 让我们在教学中连续保持我校良好的教学优势

26、，连续关爱每一个学生，信任每个人都是块金子，并严格要求每个孩子，潜心教改，创有我们实中特色的课堂教学改革。 杜朗口中学考察学习的启发 杜朗口中学的课堂如同一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。学生们上课形态各异，干什么的都有，似乎很散乱，但他们都围围着学习目标而动，精力集中，所以神并不散。 他们充分信任学生，敬重学生的共性差异，给他们创设了充分展现自我的平台。学生们积极参加，全身心投入，进入了学习的忘我境地，真正把学习当成了一种乐趣，一种享受。 所以，我们的课堂大可不必整齐划一，要求学生不准乱说，不准乱动，限制学生的自由。只要能完成学习任务，学生们实行什么方法都可以，条条大道通罗马，最终做到殊

27、途同归就行了。 因此，今后在课堂上，我想这么做： 1、要给学生营造一个和谐、宽松的学习环境，鼓舞他们为了一个共同的目标，实行他们喜爱的方式，尽情展现自我，做到外松而内紧； 2、预习时，形成一个习惯，即教师进入课堂，便自觉预习新课，找出存在问题，小组合作沟通，做综合训练有关习题，然后，教师精讲点拨； 3、展现时，以小组为单位，预备展现内容，或小品表演，或辩论，或者讲故事等； 4、复习时先让学生实行他们喜爱的方式把根底学问把握好，或立或坐，或自己背，或两三人一起沟通检查，或者到室外找一个不受影响的地方去记，总之各取所需，各尽其才。然后检查展现，给每组安排好任务，或到黑板上写，或在地面上写，或在本子

28、上写。同学相互检查，讲解存在问题，做题思路。 “动”的感悟 杜郎口中学学习心得（2）： 学习杜朗口感受 虽是寒风袭人，渐渐长途，但在杜朗口学习参观的路上的我却是带着满腹的疑问、满腔的热忱走进了杜朗口中学，校舍已改旧观，但不变的是杜朗口的门口的停放的来参观的汽车，是什么让如此偏僻的乡村中学如此让各地人们络绎不绝的来到这里学习，2天的学习让我找到了答案，同时对自己的教学也进展了深深的反思。只有学生动起来，课堂才能活起来，成绩才能高起来，学校才能火起来，社会才能富起来，国家才能强起来。因此高素养的人才的培育关键在于课堂上怎样让学生动起来。下面浅谈一下我学习杜朗口中学后的几点看法： 一、思想的转变是课

29、堂改革的前提 首先学生的思想转变，这是课堂活起来的根本。“珍爱我自己”这是杜朗口学生的学生观。“是让失败转变选择，还是让选择转变失败呢？”“擅长争得自由不算什么，难在于擅长运用自由”“挖掘你的潜能，铸造巨大得胜利”“张扬你的共性，描绘非凡的人生”“你追我赶，有胆有识”“胜利能证明一个人的幸运，挫折能证明他的宏大”，这是杜朗口中学教室内学生自己写的格言，从每一句话中可以看出这里的学生勇于质疑、不怕挫折勇于前进，自己的命运有自己主宰，课堂我进展的舞台，竞争中进展，合作中竞争的精神，他们要做最棒的人，他们要做胜利的人，珍爱时间、珍爱生命、珍爱自己，珍爱他人，有了这样的心态、这样的信念杜朗口的学生怎么

30、会做不好。想一想在我们的课堂中会有多少学生知道了懂得了自己要珍爱自己呢？或许这就是课堂学生不同表现的原因吧。 其次、杜朗口教师的师生观。“憋死你，我也不和你说”这是杜朗口教师的学生观，可见新的课堂学习方式不仅仅意味着在学生的身上发生着一场巨大的变革，而且也意味着教师的工作也将随之发生巨大的变革，“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何制造总是以提出问题开头的，没有问题就不行能制造”这就是杜朗口学生学习方式引起的教学方式的变革，让学生布满自信的发挥自身的制造力与想象力。 二、任何创新离不开双基的落实 展现课上不管是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上表

31、达出来的积极的思维，灵敏的辩论让参观的教师们无不赞叹，然而追其源我认为还是由于学生的双基落实的好，“巧妇难为无米之炊”，因此在今后的教学中夯实根底是课堂教学的根底。课堂任何地方都是学习的天地，我们可以利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就肯定要有检查，有反应，可以发动学生利用一切可以利用的人力来帮忙教师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。 三、教师的课堂环节的设置是改革的突破口 一堂课学生的思维能否积极，学生的课堂学习积极性能否高涨，关键在于教师的课堂设计的环节中能否从学生的实际动身，是否是关注到了学生个体的进展，在以前课堂中我们所关注的一般都是全体同学，但是从杜朗口

32、中学回来后我把眼光着重放在了学生个体的身上，结果与以前相比学习的效率反而更加高了，而且在这样的课堂中有很多有潜力的学生的才能得到了呈现，他们找到了自信他们教师上课乐了，学生上课轻松了，两全其美。 总之，转变思想，抓住学生进展的有利契机，关爱学生的生命、情感，做一个和学生一起“动”的教师，和学生一起放飞思想，你会欢乐多多，成就多多！ 如何让学生在课堂上动起来 由于个人的某些缘由，没能二次进杜郎口学习，不免有些圆满的地方。从学校开的几次会议中，从与教师的私下交谈中，能够感觉到他们比去年更完整的课堂构造，更加令人憧憬的课堂气氛，更加令人心动的评价成绩。几天的苦苦思考，我总结了前段的课改状况，也思索了

33、很多的做法。 小组长带动 每一个小组中，都有好学生也都有很多较差的学生。其中还有这样很多学生，他们对学问的把握没问题但是就是不敢或者是不情愿在班内表现自己。针对这种状况我给小组长开会，首先以身作则，然后催促其他组员。一天两次，有组长选出最活泼的和最不活泼的学生各一个。几天下来，效果不错。由于他们也都意识到，这样确实能让自己的精力更加集中，思维更加活泼。擅长鼓励学生 人人都期望自己受到别人的确定，包括成年人。对学生在课堂上的精彩表现准时的确定是让他们动起来的一个最有效的方法。最可怕的是挖苦挖苦。假如一位同学的发言与教师的想法不全都，教师当堂予以明确的否认，并表示出对该生的不满，甚至让他尴尬，那么

34、这位同学将永久不会在你的课堂上主动提出或回答下列问题，也就是说由于你的一句话或一种态度或者是一个表情，都能影响该生的这一节课或者这一门学科。 教学中常常会有这种状况，等待教师点名回答下列问题，遇到这种状况我会自言自语地说，“我的答案我做主。”“该你上场了。”“ show出你自己吧”等等学生很熟识的一些广告词。他们一下就会明白教师的意思，纷纷站起来，有时三个有时五个，虽然有点乱，但我信任他们的答案百分之九十是对的。这足矣。 要有急躁 没有比学生更顽强的意志，是不能让他们动起来的。关键时刻必需挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进展必要的指导之后

35、剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、擅长启发，学生很快就会奋起而参加。这时候教学就开头轻松开心了。 课改的大潮涌动着，我们也努力去做一个好的弄潮儿吧！尽管比拟困难，我们也要勇往直前。 “动”中学 杜郎口中学学习感受 我怀着奇怪的心情第一次踏上了去杜郎口中学学习的路。毕竟是什么样的中学引得如此多的中学教师去杜郎口中学学习呢？ 当司机停下车说：“杜郎口中学到了。”的时候，我迫不及待的跑下了车。“杜郎口中学”五个大字呈现在我的眼前，再望校园里一看，三座新楼伫立在校园中。其中上面写有“以人为本，关注生命。”的中间楼最为引人注目。“以人为本，关注生命”这应当就是杜郎口中学的教学指导思想吧，我

36、不禁思索到。 那它的课堂是什么样的呢？我怀着奇怪的心情步入了杜郎口中学的教学楼。还没进入教室，我就发觉有好几名学生在外边好象是表演课本剧似的。我就问他们：“你们这是上什么课呀？”他们说：“历史反应课。”说完连续投入到表演当中。我又走进教室，眼前的一幕让我大吃一惊：教室的学生也是三个一群五个一伙地在表演着什么。他们的教师告知我们通过这样把历史课本编成一个个小故事让学生们表演，让他们身临其境，从而到达更深刻得体会历史的目的，让学生在“动”中学。我不禁释然，原来如此。 我又听了好几节课，如地理，数学，语文等课。尽管科目不同，但整个课堂都是学生在主宰着，而不是教师始终在满堂灌输学问，比方地理在上复习课

37、时处理新课标互动同步这本书时，教师先分给小组任务。于是每个小组就热火朝天地争论起来。他们是如此投入，每个人都在说。争论完之后，哪个小组有疑问的举手提问。学生提问完问题之后，教师不急于给他们解答，而是让班里会解答的同学解答。同学们也是争先恐后地给大家解答。只是有个别问题全班同学都不会的时候，教师才给他们解答。这样真正实现了“课堂因互动而精彩，学生因自主而进展。” 由此，我联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是教师“满堂灌”，但是学生并没有完全地参加到课堂的教学中，只是被动地听。这样就大大地助长了学生对教师的依靠心理和懒散心理。因此，在以后的课堂教学中，我们教师应积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地

38、讲，大胆地说，让学生积极地参加到学习当中，在“动”中学。正犹如杜郎口中学校园中的标语一样：“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何制造总是从提出问题开头的，没有问题就不行能制造。”我们教师的任务并不仅仅为教给学生学问，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的！ 学习杜郎口的感悟 我再次去杜郎口学习。这一次去，少了上一次的兴奋与感动，更多的是深深的思索，特殊是对自己课堂教学的反思。 回想我们的课堂，有时学生动起来了，大多数是形式上的把戏翻新，而不是内涵的真正变化。我们要立足外乡，因地制宜，不搞形式，尽心备课，让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来

39、，让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来，课堂精彩起来！ 孩子们是一片宽敞的原野，你可以在上面任意栽植全部的花草，你可以在原野上放一把野火，透过这团野火，孩子的世界会变得更精彩，更有生命力！ 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获五 今日在李教师的带着下，我们水净化班的同学参观了丹灶污水处理厂。原本以为污水处理厂里面会很臭，进去里面后，才发觉没有想象中那么恐惧。 污水处理厂的工作人员热忱地向我们介绍工艺流程。污水处理厂的专业人员，向我们介绍了污水处理工艺流程。 首先我们来到了鼓风机房，由于“噪声污染”，我们便没进去，但我们可以通过照片来了解一下鼓风机。请看下列图： 丹灶镇工厂排出的污水在

40、这里聚拢，经过混凝沉淀过滤消毒等多道工艺，通过技术处理形成中水，直接排到河流。 污水处理工程中格栅间内安装的主要设备是格栅机，它用来拦截、去除污水中的漂移物。格栅机分粗格栅和细格栅两类。下列图为细格栅：拦截较小的污染物。 在污水处理厂中不行或缺的水泵在处理中举足轻重。设置水泵的目的主要是为了提高污水的高度，使后面的每个流程局部自高到低形成一个水位差，从而更流畅的运作。 另外，我们还参观了反响池。生物处理池是污水处理工程中最重要的处理构筑物，为污水的生物处理供应场所和条件。在本次参观的cass处理工艺中，把生物处理池划分为厌氧、缺氧、好氧三个区。由于每个区的工艺条件不同，生长的微生物种类也不完全

41、一样，使每个区的处理功能不一样，通过这些不同的功能组合，到达除磷脱氮的处理目的。虽然厌氧、缺氧区可以去除一局部bod、cod，但好氧区的去除力量更为突出。好氧池不停地冒泡泡。图为同学们在参观反响池： 图中拱起局部据李教师介绍是闭水池，它是间歇性工作的。 除此之外，还有污泥脱水机房，它的作用是用离心式脱水机使固液分开，使污泥进一步减容，便于污泥的最终处理。下列图为处理后的污泥： 出水前的最终一步就是消毒。这里用的消毒方法为紫外线消毒。 这一次参观由于自己的专业学问缺乏，听着不是特殊懂，但是还是有肯定的收获，我们对污水处理过程有了进一步的熟悉，有利于把课本学问与实践相结合，为以后从事环保工作打下良

42、好的根底。 从中也明白以后污水处理这个重任将落到我们身上，所以我们现在要学习好专业学问，为以后的工作时刻预备着，让自己成为一名合格的环保者。 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获六 今日在公司部门总经理的安排下，我们市场营销部一行人赴生产一线标准化岗位进展参观学习。此次参观学习本人感受很深，受益匪浅，心得体会如下： 1.内容丰富。外出参观学习的时间虽然只有短短的一个下午，但安排很紧凑。通过对煤气加压站、常白班、焦炉地下室、炼焦车间等各个标准化岗位的参观学习，切实地感受到了生产一线工人的巨大分散力和向心力，激发了他们的工作热忱，奏响了生产一线工人工作提速前进的音。 2.收获显著。这次，通过参观学习

43、，让我也有了参照，有了目标，更有了干劲。让我对一线职工特别的佩服，领会了一线职工对工作的敬业精神，他们的举动深深的嵌入我的心灵，我作为xx公司的一名营销部员工，在如此优越的环境下工作，虽在工作上也是兢兢业业，但远比生产一线岗位的职工，我自叹不如。 1.一线职工的敬业精神的确让人鄙视不已。他们的勤劳让在场的很多人膛目结舌，在那样艰难的环境中，卫生环境保持得如此洁净干净，足以证明他们的员工是多么的勤劳刻苦，他们的行为告知我们“世上无难事，只怕有心人”。 2.一线职工的学习意识很强。他们在紧急的工作之余，仍旧没有遗忘学习。他们把工作中遇到的问题及积存下的阅历都仔细的记录下来，对消失的问题仔细进展分析

44、，为以后的工作做了充分的预备。他们为了娴熟操作规程和很多相关的规章制度，他们坚持每天抄写熬炼，这是何等的坚持不懈。在他们刻苦勤奋的努力下，一笔栩栩如生的钢笔字呈现在我们的眼前。生产一线的分散力是公司稳步快速进展的保证，只有我们心往一处想、劲往一处使，才能使公司力气集中，步伐快速。 3、他们对工作的执着让我们共勉。焦炉地下室的温度是何其得高，他们却一点也不畏惧，仍旧是爱岗敬业、勤于巡检，一股股刺鼻的煤气味让许多人都无法在连续参观下去，可想而知，他们是多么的让人鄙视。 短短4个小时的时间，大家学习取经，一路深入思索，收获颇丰。 1、一线职工持之以恒的精神让我感悟颇深； 2、一线职工的劳动纪律和对工

45、作独到的见解让我觉得不行思议。 3、一线职工在如此艰难的环境下，把工作做得尽善尽美，一线领导的治理水平远远超过了我的想象。着实令我佩服的五体投地。 4、一线的厂容厂貌简直焕然一新，让我简直不敢信任眼前的生产厂区是如此的洁净、干净、井然有序。 5、在他们身上有许多值得我们学习的精神，学习他们的过人之处，以后我会多与一线职工接触，把生产与后勤融为一体，只有干群一心、迸发出极大地工作热忱，并不断地充实、完善自我，取得更大的成绩。 通过这次一个下午的参观学习，我认为：态度打算一切！ 对于参观江苏高铁学校心得体会及收获七 沐浴着暖和的阳光，伴着微风清爽的吹拂，我们花都工学结合基地300多名同学在学生部领

46、导和辅导员教师的组织带着下，来到了宏大革命家洪秀全的故居所在地，进展参观和学习。 中国历史文化博大精深、源远流长，有着曲折而辉煌的历史，宏大的历史制造者以及革命前辈们为我们留下了珍贵的精神财宝，作为新时代中国大学生，学习我国的历史以及先辈们的革命精神，这成为了我们人生中重要的一课。 洪秀全是近代中国的农夫运动首领,也是最早向西方寻求救国真理的先进中国人之一,他领导的太平天国农夫运动,是一次宏大的反对中国封建统治和西方资本侵略者的农夫运动,是近代中国民主革命的一个重要里程碑。在故居洪秀全曾写下了原道救世歌、原道醒世训、原道觉世训和百正歌等革命文献，号召人们为实现“天下一家，共享太平”的抱负而斗争，为指导太平天国农夫运动奠定了理论根底。 洪秀全故居的所在地，是洪秀全成长、耕读和从事早期革命活动的地方