变形金刚观后感英文变形金刚观后感英文加翻译100字(六篇).docx

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1、 变形金刚观后感英文变形金刚观后感英文加翻译100字(六篇)关于变形金刚观后感英文(精)一 题记 在家闲着没事，便翻开电视，顺手调到了湖南卫视，电视荧幕上的图像便吸引了我的眼球变形计城市孩子与山里孩子7天互换。记得在几年前这个节目播出过，只是并没有去留意。现在又开头播这个节目，便也有了些兴趣。我便迫不及待地盯着荧幕，时时刻刻等着节目播出。 节目播出后，节目中消失的画面还历历在目：城市公子哥易虎臣从叛逆，顽皮，喜爱恶搞甚至有点儿早熟变成了温顺、得意，有一颗暖和的心的“男子汉”了。而山里孩子的代表吴宗宏则由害羞变得大方，由内向变得开朗。 通过城里学校同学与教师们的爱心捐赠，山里的学校宿舍已由只能8

2、个小朋友挤一张床变成了有上下铺的单人床铺，学校的面貌也从破旧不堪变成了焕然一新。孩子们的心灵得到了极大的安慰，每个人的脸上都洋溢着愉悦的、发自内心的微笑。还记得山里孩子吴宗宏说他更喜爱城里的爸爸，我的心不由得一颤：他不会忘本吧？他该不会喜新厌旧吧？原来，在这背后隐蔽着他不为人知的身世隐秘：他的身世很不幸，在他还在母亲肚子里的时候，他的亲生父亲便永久离开他了。他父亲前一天去世，他在其次天就生下来了。他与父亲之间的距离是那么遥远：他总是会做一个梦，在梦里，父亲总是离他很远，向他挥手，他舍命地往前跑，想追上父亲，可怎么努力也是无济于事。父亲终究离他那么遥远。通过山里孩子吴宗宏含泪叙述，同学们一个个也

3、都哭了，这些从小就在蜜罐里长大的孩子被他所感动，他的身世很快便传到了其他年级中，全校各班的其他同学也都来看他，来看看一个从小就顽强懂事的孩子，有的还跟他定下了商定。 看到这里，眼眶里的小水珠全都冒出来了，会聚成泪，一个接着一个，永不停留。一股暖流瞬间涌向心尖，双颊旁划下了一串不知名的液体。 或许会很任性，把父母的爱当包袱，把朋友的爱当愚昧；或许会躲避，把学业附之脑后，对家庭置之不理。但每个人的心灵都是不能违反的，一个人是拥有一颗暖和的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一个人也是会拥有爱的，爱心会聚起来，才是成功。 爱是可以传递的，把爱共享给他人，他们也能得到爱，好东西应当一起共享。嬉戏而需要爱，

4、需要我们的呵护、关爱，我们应当把我们对他们的爱付诸于行动中，将爱传递下去。 泪意，像幽泉，不行遏制地涌上心头。 关于变形金刚观后感英文(精)二 卡夫卡的变形记想说明的是什么呢？是一场噩梦还是人类无法抗争的现实呢？这些都引起了我的思索。 变形记是卡夫卡笔下以“变异”为题材写的小说，这部小说是在1912年写的，发表于1915年。是卡夫卡生前发表的少数作品之一。这篇作品的仆人公“格里高尔”一天早晨醒来，发觉自己变成了一只大大的甲虫。他原来可以用他的收入来养活全家，现在却要全家来养活他。起先，他的爸妈和妹妹对他突然变成一只甲虫表示怜惜，都布满了怜悯和关心，妹妹每天都帮他送饭，清扫房间。但是时间一天一天

5、的过去了，大家都把他当成了物质上和精神上的包袱了，大家都怀着鄙视的眼光，盼望他早点死去吧，这样大家都轻松。最终有一天，他在全家的长期冷落中，孤独的离开了人世间。全家为此庆幸。父亲说：“让我们感谢上帝吧！”一家三口为了庆祝格里高尔的死去，打算乘车去城外郊游。小说的也许内容就是这样的。 卡夫卡曾经说过：为每天的面包而忧虑会摧毁一个人的性格，生活就是如此。 读完这本书，我发觉卡夫卡就死在写他自己，由于我在网络上查询了一下卡夫卡这个人，发觉网络上的介绍和这本书上所叙述的内容有所一样之处。在的一生中，他活得也就像一只虫子。卡夫卡喜爱文学，很想成为一名作家，但现实没能如他所愿。用为他和家人要生活，他就不得

6、不成为一名保险公司的小职员，成天奔波劳碌，忙得不行开交。他可怕孤独，渴望爱情。曾经三次与女友订婚，但都没有结婚。不知道为什么他的内心总是布满这样的冲突：“没有她，我不能活。和她在一起，我也没方法生活。”这样的顾虑下，使他始终没有迈出那最重要的一步！假如他有士气的话，他就能够收获他的幸福，所以他（卡夫卡）的性格不得不说有些怪癖。 卡夫卡生活中和创作中，都是主要反映一些第一次世界大战后，社会腐败，奥匈帝国的统治专制。政治冲突与民族冲突的双重困扰，人民生活的贫困穷苦，经济衰败，这更加深了敏感抑郁的卡夫卡内心的苦闷。由此，不难理解他的作品为什么荒谬了，他是依据梦创作，这种荒谬的思绪来自于现实生活，是现

7、实生活的折射。 卡夫卡制造了象征性的世界来表现被异化的逆境，变形记中的格里高尔，被生活压倒喘不过气来。那天空永久是黑暗的，与世隔着窄小的门缝，身处无可名状的无望和令人惭愧的安静，还是要用触角饱尝羞辱，包围他的永久是冷冷的情感，感觉是呈灰绿色和诸褐色，着实一想，让人感觉有一点恐惧啊！格里高尔的背后隐蔽着卡夫卡的无奈、苦痛和愁闷。莫非我们困扰的是那些错综简单的社会角色（剪不断，理还乱）的家庭冲突。毕业后，我们为了查找工作，四处碰壁，于是我们转变了原来的思维模式，倔就是社会对我们的选择，可是心里的懊丧，不是几杯酒就可以消退的。 信任我们在读过这本小说后，心灵上能够得到足够的宣泄然后安静下来，清理思绪

8、，让我们的路越走越平坦吧！ 关于变形金刚观后感英文(精)三 1、在说说看看中理解的内容，体会中小猪从不喜爱自己到喜爱自己的变化； 2、引导幼儿懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜爱自己的情感； 小猪变形记ppt 关于喜爱或不喜爱自己的小调查 ： 理解内容，乐于发觉自己和同伴的优点 1、激趣导入，引出小猪不快乐的缘由 师：亲爱的小朋友们，今日，教师要带你们去看一看动物朋友们，怎么样？ ppt，出示动物图片，请幼儿观看，说一说自己喜爱的动物并说出理由 师：这些小动物都很喜爱自己，由于他们觉得自己很了不起，可是有一个小动物它坐在大树下，它是谁呢？ 点击ppt，请幼儿猜一猜小猪为什么不快乐？ 2、播放

9、ppt，总结小猪不喜爱自己的缘由 幼答（1不美丽2什么都不会） 3、引入下文 师：原来小猪对自己一点信念也没有，所以今日它打算不再做小猪了，它要变形，变成其他动物。它能胜利吗？我们跟着去看看吧。 4、观看ppt，提问：小猪变成了谁？从哪儿可以看出？它为什么要变成斑马呢？ 5、依据ppt表达小猪与大象的相遇 提问幼儿小猪变形胜利了吗？请说出理由 师：那你们觉得小猪长得怎么样？ 过渡：惋惜，小猪没有发觉自己的优点，所以它还是打算要变形 6、观看ppt，“这次小猪变成了谁呢？”（幼答） 师：你们觉得它能变胜利吗？能有长鼻子的本事吗？说出理由 7、连续观赏ppt，请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情？

10、 提问：小猪变形失败了几次？ 8、观看ppt下一页，请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说（小猪遇到了谁？有了什么好方法？结果怎样？） 9、教师总结：很明显，这次小猪的变形又失败了，就在它难过难受时，它突然发觉有只小鹦鹉飞落在它身旁，还大声地唱着：做小鸟真好，能自由地飞行！ 提问：这时谁有了办法啦？小猪打算就做小鸟了！ 师：假如我能飞，我要飞到蓝色的海洋里，去看五颜六色的热带鱼；假如我能飞请幼儿帮助补充。 10、师：多么好玩的事情啊（播放ppt），小猪披上了羽毛衣服，戴上了假嘴巴，站在高高的树枝上，预备，跳！ 11、请幼儿观看ppt，了解小猪发生了什么状况（跳进了泥潭） 12、师：可就在这时

11、，点击ppt，又来了一只小猪 原来这是小猪的一个好朋友，它只是对小猪说了一段话，小猪立即就欢乐起来；假如你是它的朋友，你会说什么劝慰的话呢？幼答 13、播放ppt，展现猪朋友的劝慰话 提问：猪朋友告知小猪，它们拥有什么本事的呢？ 师幼一起回忆小猪的本事：打滚（小猪打滚就欢乐了） 14、教师总结： 点击ppt，介绍书名，回忆小猪变形经受了哪几次的失败 师：小猪发觉了自己也有本事，其实我们每个人都有优点，所以肯定要好好爱自己，喜爱自己。 15、延长活动 （1）介绍昨天的调查，展现班级里喜爱和不喜爱自己的幼儿姓名图片，分别请幼儿来谈谈喜爱或不喜爱的缘由 （2）列举一名不喜爱自己的幼儿，播放教师录音鼓

12、舞该幼儿，并请全部孩子都来夸夸改名幼儿，列举优点，最终引导该幼儿喜爱自己，请大家把掌声送给她也送给自己。 这是一本幽默诙谐但又布满了寓意的绘本，因此在设计课程时，我尽量安排了很多夸大的语气词，来提高幼儿对理解的积极性，使孩子们在一种轻松愉悦的气氛下绽开对的深入了解；在说说看看中，孩子们通过小猪一次有一次不懈地变形失败，意识到做自己才是欢乐的，由此而引出要好好喜爱自己。 在延长环节，由于事先做了调查，因此孩子们对喜爱或不喜爱自己预备了充分的理由；借此，我列举了一名幼儿，从教师和小朋友们对她的评价动身，让她意识到自己的优点多于缺点，每个人身上都有与众不同的优点，从而令该名幼儿也转变了初衷，变得更加

13、喜爱自己了。通过这节课的介绍，孩子们对所蕴含的道理已把握到位，信任如若再设计一些角色表演穿插在活动中，可能会使语言课的活泼气氛推向高潮，收获更好的效果。 关于变形金刚观后感英文(精)四 我是一条活泼得意的小鲤鱼，生活在一条小河之中。 说是小河，可这里的河水乌黑乌黑的，全是垃圾，连间或经过的人们，也是捂着鼻子快步跑开的。 我问爸爸妈妈：“爸爸，妈妈！为什么小河变的那么脏？”妈妈无可奈何地说：“人类常常把垃圾倒入河中，把工业废水排到河中，原来清亮见底的小河现在已经浑浊不堪、臭气熏天了！连以前经常在小河中与小鱼小虾们一起玩耍、玩水的孩子们也都不见了。” “还 不只这些呢！”爸爸气急败坏地说，“生活在

14、水里的小白条鱼和小虾一家，不是死了、就是搬家了，小河里的朋友越来越少了！” 说着说着，我们一家三口抱头痛哭 就这样，我们在等待死亡中过着浑浑噩噩的日子。 突然有一天，小河边来了一群工人叔叔，工人叔叔们拿着不知道是什么的工具，在小河的边缘上左测测右测测。 我可怕地想：啊，他们在干什么？不会要把小河填了吧？想完这些，我瑟瑟发一抖，紧紧地依偎在父母身边。 过了几天，爸爸出门回家时带回来一个消息：有几位工人叔叔撑着几艘小船在捞垃圾呢！妈妈带回来一个更好的消息：人们不再排放工业废水了!我奇怪地探出小脑袋，发觉河边多了一块告示牌： 1严禁往小河里丢垃圾！严禁往小河里排放污水！ 2人人都要一爱一护大自然，留

15、意环保，不得污染水源！ 3要爱护好每一条小河，尤其是有小鲤鱼居住的小河！ 4. 但凡有违反以上法令者，将处以重重的惩处！ 几个月后，小河变形了：河水清亮见底，蓝天白云倒映在小河里，小河里像盛开了朵朵白莲，河水开头缓缓地向前流着，河水波光鳞鳞，叮咚叮咚，悦耳动听的河水声是那么优美，那么悦耳 孩子们回来了，有的不停地捡起路边的小石子，扔进小河里打水漂漂；有的跳进小河里，像一条条小泥鳅在水里钻上钻下，一会儿冒出头来，一会儿沉下水底；有的在河里竞赛游泳，有的在岸边捉迷藏。 小白条鱼妹妹和小虾弟弟他们都回来了，我们在水中尽情地玩着。你看：一条小鲤鱼跃出一水面，溅起一粒粒晶莹剔透的水珠，像一颗颗漂亮的珍宝

16、 河水悄悄地流着，笑声、水声融在了一起，人与自然形成了一幅和谐美妙的画面。 关于变形金刚观后感英文(精)五 说自己伪影迷，是由于电影不是我的主要爱好，自己更没有对于某种类型片、某个导演或是明星的特别偏爱，看电影只是消遣和放松的一种方式而已，至于看什么样的片子，就纯粹是赶时髦了。在自己的记忆中，从小学毕业可能就没再写过电影的观后感，不过这次是肯定要写的，由于这三部片子都给了我一些触动，留下了很深的印象，特殊是变形金刚3，作为一个从小就宠爱变形金刚的军事发烧友，许多感受是不能不一吐为快的。 在我看来，变形金刚3从剧情上要胜于前两部，尤胜于其次部，这部的剧情有肯定悬念的。场面和特效也都到达了新的高度

17、。影片中也不乏一些幽默的元素，固然其中不少笑料来自于植入广告。我们不得不成认，幽默元素和爱情元素是无论动作大片还是战斗大片、科幻大片的必备元素，就似乎一道美味少不了精巧的调味料一样。 最值得一提的是，导演兼制片迈克尔贝听取了詹姆斯卡梅隆的意见，采纳了3d摄像机拍摄，加上后期的细心处理，打造出了3d版的变形金刚3。同前两部相比，实现了技术上的重大突破，使这部片子有了质的变化。在我的印象中，像星球大战、魔鬼终结者等系列科幻大片，至今都没有3d效果的，在这方面，变形金刚3算是开了一个先河，而我个人认为科幻大片儿和3d的结合是绝配，科幻大片最能完善展现3d的视觉优势，而3d技术也更能表现科幻大片的宏大

18、场面，可谓相得益彰。 一、机器人。科幻不同与魔幻，所以要更强调科学性和规律性，不能犯规律上的和科学常识上的错误。究竟是科学梦想嘛，最好还要更多的把想象建立在科学的根底上。无论从老版本儿的动画片儿，还是从最新的变形金刚3中，我们都能看到，不管是汽车人还是霸天虎，他们身上的武器系统都是包括导弹的，变形金刚用导弹超视距攻击对手的镜头也有消失，这就说明白一个问题，既然具备了超视距攻击的力量，就必定要装备雷达之类的装备，我想他们的雷达系统应当是比人类更先进些的。 那样强大的战斗机器人，他们的雷达和火控系统肯定很先进，由于他们不是单兵，而是一个综合武器平台，比方红蜘蛛就是一架战斗机，观后感变形金刚3观后感

19、(3/446)。所以用狙击枪打掉了霸天虎的两只眼睛，他就成了瞎子，这个桥段的设计有点儿太狗血了。假如再用嚼过的口香糖塞住霸天虎的耳朵，把霸天虎变成聋子，岂不更省事?同样，变形金刚具有很强的夜战力量，这个在变形金刚系列电影里也有表现，那么他就肯定有红外之类的夜视装置，能通过热信号进展目标识别，而不是单凭肉眼，所以，在芝加哥的摩天大楼里，男女仆人公sam和carly躲在柱子后面，躲过了利钻魔的搜寻和攻击，那一段，与其放在科学梦想题材的电影里，还是不如拿掉的好。 人的构造并不适合战斗，假如人类不具备使用工具和武器的力量，人的战斗力量在生物圈儿里应当是很弱的。所以，人类在设计战斗机器人时，首先考虑的不

20、是要做得像人类，而是克制人类自身构造的短处，发挥机器的特长，让机器人更适合于战斗。 人用两条腿走路，这是没有方法的事情，两条前腿进化成了上肢了，这样我们只能用两条腿走路了。不得不成认，两条腿走路无论是在速度上还是在稳定性上都不如四条腿，或是更多条腿。比方，人类在训练搏斗时，首先要学习稳定的防守站立姿态，而一个搏斗高手，会很简单破坏掉对手的平衡。 二、想像力。爱因斯坦说过，想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是学问进化的源泉，严格地说想象力是科学讨论中的实在因素。 由于我们只有两条腿，想保持平衡确实是一个技术活儿。我这并不是什么奇谈怪论，你看，当人类面对凶狠的野兽哪

21、怕是大型的宠物犬时，那些动物很简单就可以把人类扑倒，而即便是善长搏斗的大力士，要扑倒野兽，也是实行降低重心甚至是四肢触地的方式。 所以，战斗机器人在战斗中需要保持高速的运动，需要保持身体的稳定性，需要适应简单的战场环境，假如设计成两条腿走路是特别不科学的，那样很简单失去平衡，甚至被绊倒。另外机器人不会像人类那样有可以弯曲的脊柱，可以弯腰，可以降低重心，来利用战场环境进展战术隐藏，所以把机器人的重心设计得稍低一些，更有利于机器人在战场上的生存，像人类一样有一双笔直修长的大腿，对于机器人唯恐没啥大用处。 两条腿明显不科学，那两只手呢?在战斗中更不科学了。俗话说，双拳难敌四手。许多紧急的时候，就是训

22、练有素，两只手也觉得还是有些不够用。我们聪慧的老祖先们就想像，哪吒长出了三头六臂，于是超能打。假如一个士兵能长四只手、四条腿，并能运用自如，那么他的战斗力肯定超强。 固然人不能，就算真能长出来，人脑也掌握不了，但是电脑能。所以，为什么要让战斗机器人像我们人类一样只生两只手，两条腿呢?我觉得在这一点上，黑客帝国3里的电子乌贼倒是一个很不错的且很有用的创意。固然了，我可能有点儿吹毛求疵了这只是在拍电影而已，把机器人做得奇型怪状的，人们可能在视觉上和心理上都不简单承受，机器人嘛，还得像点儿人样儿。 这样拍可以，但是时间长了，不要在人们的头脑中形成错误的熟悉和思维的局限。这一课在电影之外，需要额外补上

23、。 关于变形金刚观后感英文(精)六 卡夫卡和格里高此后者是变形记一文中蜕变为一巨型甲壳虫的仆人公，旅行推销员。而前者则是这只巨型甲虫的一手制造者，现代派文学作家，变形记的。 细读变形记，竟发觉以上两位人物颇有相像之处。 同样的无归属感。 这一点在卡夫卡身上表现得尤为明显。记传中提到，他是犹太人，诞生在布拉格，讲德语，臣服于奥匈帝国，集犹太，斯拉夫，德意志民族的成分混杂于一身。如此简单的身世，无疑使这位文坛巨匠陷入了重重的归属选择中。可是事实并没有更多的盘旋余地他最终成为孤独流浪的游客。在一封信中，他这样写道：“可是我没有祖国，因此什么也不能抛弃，而是想着如何去查找或制造一个祖国。” 同样的情形

24、发生在格里高尔身上。他的身体发生了突变，失去了说话力量，也同时使他被排解在人类之外。因此，“他扭了扭脑袋，苦痛而愤懑地把头挨在地板上磨蹭着”，他没有士气提高嗓门让妹妹听到他的声音。 同样但却又相反的情形发生在格里高尔身上。同样，是由于他俩都与生疏有着瓜葛，只是卡夫卡对别人生疏，而格里高尔则生疏于别人这是相反之处。 他(格里高尔)处处碰壁，先是吓着了秘书主任，然后又遭到父亲的攻击，最终，连一向关怀他的妹妹竟也开头表现得不友好。莫大的生疏感让他的心理患病了空前巨大的打击。心理的创伤成为格里高尔最终死亡的重要因素。 同样的孤独感。 “实际上，孤独是我唯一的目的，是对我极大的诱惑。”卡夫卡语。 “由于

25、家人无视自己而积了一肚子火。”格里高尔。 很明显，卡夫卡在作品中自然而然地流露出了自己的心情，文如其人，莫不如是。 假如我在某天早上醒来发觉自己也变成了一只大甲虫，我肯定会无望得当场死掉。这是多大的灾难啊!虽然看似荒.唐，但究竟不是没有可能。命运难以捉摸，谁知道哪天灾难就降落到自己头上来!更可悲的是，多数这样的灾难都来得无缘无故至少受害者本人根本就是无辜的自然灾难，战斗等等莫名其妙地落到自己头上。想躲避固然是没用的，我们每个人或早或晚都会遭受到或深或浅的灾难，仆人公遭到的灾难看似脱离现实却又再经典不过了。极为悲伤的是，对于绝大多数灾难，不管我们如何努力也摆脱不了。 甲虫本身，甲虫是什么甲虫是一种成天劳碌不堪的低等动物。格里高尔是什么他是一个成天劳碌不堪的高等动物。从某种角度来说，人类形式的格里高尔就是一只甲虫，或者，甲虫就象征着格里高尔这样的人类。机械化生活，工作的人，在令人压抑的一每天中变得几乎成了物质的奴隶，甚至到了非人的地步，这又是多么凄惨!这样恐惧的事实最终被写成了真正的故事情节，这种人变成甲虫的现象真的少见吗?