名师名校心得体会名师名校心得体会范文(8篇).docx

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1、 名师名校心得体会名师名校心得体会范文(8篇)最新名师名校心得体会一 一、让学生真正成为课堂的主体? 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。徐长青教师分数的意义这节课充分表达了学生的主体性。通过一副扑克牌发问，吸引学生的留意力，然后大胆放手，整节课都由学生自主探究分扑克牌的过程，教师只是在一边引导和总结。在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击学生的积极性,简洁的题目没有意义。徐教师利用扑克牌的分发引出分数,鼓舞和引导学生充分调动已有的学问阅历，把新旧学问相互联系，更好的理解分数的意义。在这节课，我看到了教师与学生真实的沟通，让学生自己通过动口、

2、动手、动脑去解决问题，培育学生独立思索和解决问题的力量。给学生供应了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为课堂学习的仆人。 二、教师要学会思索? 房昔梅教师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和将来挑战所具备的学问、力量和态度。数学与生活是息息相关的，我们要思索为什么要学数学?什么时候用数学?一个有追求，爱钻研，会思索的教师带给学生的不仅仅是课本学问，还有数学的思索。这节课最让我醍醐灌顶。她并不像洪教师那样的温顺似水，儒雅的外表下也不缺对数学的热忱，对问题的洞悉。? 她以生活动画的形式，带着学生学习

3、估算，不仅让学生学会了数学学问，更让学生知道了数学就在身边，我们时时刻刻都在用数学。房教师良好自身素养，独特的价值观念是值得我们学习的。一个优秀的教师，肯定是一个擅长思索、乐于思索，并且把这种思索的习惯、方法教给学生的教师。 三、教学要与时俱进 钱守旺教师指出，教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代进展。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论，即不是在书斋中进展讨论，而是在教学活动中讨论。必需具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践

4、，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”，更要像钱教师一样让生活走进课堂，让课堂融于生活，让学生喜爱数学。 通过本次培训，更加坚决了我要努力成为一名优秀教师的信念。在今后的工作学习中，我肯定努力了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构造，使自己具备多元化的教学学问构造和教学策略。 最新名师名校心得体会二 1、加强理论学习，丰厚教师教学底蕴。工作室统一购置教育教学理论书籍，组织工作室教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位教师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于

5、800字的读书笔记，以提高教师新课程教学讨论的水平，促进教师的成长。 2、加强课堂实践讨论，探究多样的教学方式。本学期，工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践反思再实践再反思再实践的行动讨论。提倡工作室每一位教师提前介入，一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。 3、加强课题讨论，寻求突破，提高教科研水平。为增加课题讨论的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中消失问题，开设“课题讨论x争论会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、讨论，在讨论中工作，在工作中讨

6、论，以此提升自身的教育教学理念，提高教学力量。 4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建立充分发挥网络优势 激发工作室教师参加热忱，以网络教研为突破点，以案课例讨论为载体，以教学行为反思为核心，积极探究网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的教育教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体教师成长。 5、名师展现、引领成长。连续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用，连续采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导，进而使我区品德教师得到优秀教师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。 6、德育工作并不是品德学科

7、一门课的任务，固然学生的成长也不是品德学科一门课的功绩。工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下安康欢乐地成长。 1、召开工作室全体会议，开展课题研讨活动 2、启开工作室“共享阅读”沙龙活动 1、开展名师送教下乡活动（曙宏小学、丁争妍；乡镇中心校、王玲） 2、采纳跟进式教研模式，开展师徒结对活动（分三组） 1、名师“主题教学”观摩课系列活动（陈雪梅、陈小勤） 2、开展班主任专业培训活动 1、开展师徒结对课堂教学展现活动 2、开展“共享阅读”沙龙活动（座谈并上交文摘卡、读书笔记） 最新名师名校心得体会三 毕业至今，我

8、已经在三尺讲台度过了十几个年头。平常也能积极备课，擅长思索，在实践中反思，感悟不断提高。为了更好的提高个人的专业素养，通过剖析自身的优缺点，量身定制自己的三年个人进展规划。 1.个人的优点： 工作踏实仔细，不迟到不早退。对于所带班级的学生仔细负责，对学生真诚爱惜，能与同伴团结协作。能积极参与教育科研活动，积存了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成绩。 2个人缺乏剖析 个人认为自己最大的缺乏就是平常的反思不够，动力缺乏，没有一个长远的规划。人常说读书破万卷，下笔如有神，估量就是由于平常看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以常常会消失这样的现象：脑子里有许多想法，改良试验的做法，但是一旦想把其写成文

9、章，总有一股畏难心情！在教科研方面缺乏深入讨论的力量。在课堂教学方面，虽然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改良课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 （一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下： 1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素养提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。 2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。这就要求仔细细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不行能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这

10、三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在依据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。 3、我们学校2023年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的呈现方式。因此这三年里前面两年争取没课一课件。 4、加强教研活动的参加程度。教研活动有许多，比方名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有争论参加过程。其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。但是许多次的学校教研活动，自己并没有很好的与同事进展沟通，自己预备的材料也不够充分！所以这三

11、年，我很想做的事就是加强每周学校教研活动气氛，一个好的环境可以让人进步的.更快。 （二）阶段目标如下 第一年度目标（2023年7月至2023年7月） 仔细钻研教材，积极备课，完成总的目标，将九年级课程做到一课一教案，一课一课件，完成每章一节精品课的的目标！尤其是名师工作室的送教下乡活动展现的必需是精品中的精品。常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。在读书规划，我预备了以下几本书：如何备好课上好课应知应会学习理论和有效教学并写出一篇有质量的论文。扎实做好学校教研活动，仔细预备材料，积极参加

12、到教研活动中去，提高自身反思力量，养成一日三思的习惯。 其次年度（2023年7月至2023年7月） 连续完成总的目标，将八年级课程做到一课一教案，一课一课件。以及完成精品课的内容，加强案例讨论，撰写教学案例。而这一学年的重点，是培育孩子学习物理的兴趣，让孩子喜爱物理，认为上物理课是一件好玩的事，快乐的事。随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格。 第三年度（2023年月至2023年7月） 在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。 看书的方向主要集中在命题方面，比方有效学业评价作业和命题的讨论与实施等。关注学生的

13、自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。 以上便是我的将来三年来的专业进展的规划。在今后的教学实践中，我会连续努力工作，用真心打动学生和家长。我规划的三年中，我将踏踏实实，不懈努力，望自己在教育上有所突破。 最新名师名校心得体会四 （一）网上“刘峰工作室”建立： 作为xx名师建立工程人选，“xx工作室”网上博客围绕讨论初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达xxxxxx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。 （二）支教送教 20xx年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学

14、参与我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。 （三）义务辅导 在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参加我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛苦。 （四）定点支教 本学期，依据xx市教育局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，屡次赴定点学校圣井中学参与支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。实行的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的教师共同展现同一课题和同一课型，有我进展点评和重构；二是我针对初中阶段普遍

15、较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的教师借鉴和商讨。细心组织，仔细实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。 （一）教育教学工作方面 作为一名骨干教师，我已经连续十二年担当初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担当九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后状况跃居

16、为级部中上游水平。注意对特长生的培育，20xx年12月，在细心修改的根底上，组织本班七名同学学生参加了中国语文教育教学讨论会组织的 “新人杯”第十五届全国中小学校园文学大赛。 （二）教研培训方面 本年度参加了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参加了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组教师赴xx故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参加xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”； 20xx年12月参加济南市教育局组织的 “名优工程”培训活动 ；参与了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域

17、积极进展示范和推广。还组织和参与了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参加了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。 （三）论文与报道 20xx年9月所撰写的“观赏自我、育地徜徉品xx教育、筑青春幻想”感悟篇登载于xx市委主办的学习与讨论。20xx年11月，今日xx以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进展了报道，给了我极大的鼓舞。 “xx工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们供应了这样一个宽阔的平台，可以让我们沟通、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还糊涂的意识到，在工作室建立方面，还存在诸

18、多缺乏。最典型的是长期存在、难以克制的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应到达的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。 在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，喜爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的奉献。 述职完毕，敬请批判指正。 最新名师名校心得体会五 6月17日，王桂华名师工作室启动仪式在考棚小学盛大召开

19、，市区领导用及名师工作室全体成员参与了此次仪式，我们有幸倾听了各位专家的指导，感受颇多，较深的有以下三点： 一、真爱学生 余校长的报告贴近教学日常生活实际，仿佛一个知心朋友与大家谈天，既亲切好玩又意味深长。余校长教我们要上好玩的数学课；要引导学生乐于学，擅长学；精神饱满地而对每一天的工作；要真爱学生当他说到：“假如你觉得一个学生淘气得令你苦恼，那是由于你爱得不够！”我心里立即响起不屑的声音：“那是你没有遇到过这样让人头疼的学生，站着说话腰不疼啊！”余校长似乎听到了我的心声一样，接着平实地叙述了他与这个同学“斗智斗勇”的点点滴滴。 与我们平常所遇所做是那么相像，只是他与我们相比，少了埋怨，少了急

20、躁，多了换个角度思索，多了深深的爱。想想自己平常工作中遇到了这种状况，刚开头也是用观赏的目光去看孩子，找时机去鼓舞这些孩子，并积极与家长沟通，可是当得不到家长的回应时，屡次毫无起色时，自己也就泄气了，今日，我深深地感受到了“爱得不够”对我的鞭策，在今后的工作中，愿自己爱得够，爱得深，爱得久！ 二、真实课堂 听完余院长的报告，我对数学课堂有了新的熟悉：一堂好课，不是光看情境多好玩，课件有多美，而是应当简约明朗，真实有效。的确，我们在平常的教学时过多地关注了多媒体是否亮丽，关注了形式是否多样，关注了课堂是否喧闹，而忽视了学生是否都参加思索，是否能静下心来思索。我想，今后我要努力的方向应当是：在开心

21、的课堂上真实地学习！ 三、扎实课堂 汪校长所提的“内部生长的数学”让我耳目一新，他依托详细案例，向我们细致阐述了一堂扎实的数学课，既要让学生学问生长，更要让学生方法生长，还要让学生精神生长。相比之下，看看我们的课堂，更多地关注了学问，方法和精神就薄弱了。我想，扎实的课堂，应当是孩子成长的课堂，而成长，不仅仅是学问要成长，方法和精神的成长对孩子们的一生影响更大。 今后，我应当抓住时机，多向专家和其它教师们学习，让自己的各方面课堂有所提升。 最新名师名校心得体会六 一、个人工作目标 有幸被评为_市英语学科带头人，走近很多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力;再参加汪_校长主持的中学英语名师工作室，成

22、为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，仔细学习教育教学理论，虚心承受同仁和前辈的教导，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年教师，积极参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题讨论，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学力量，促进自身的成长进展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。 每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学讨论核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进展学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课、微

23、课制作和专题讲座。 积极担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，(今年已担当县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次)，每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。 3、开设教育博客。 开通个人工作博客并准时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。 4.培育青年教师。 在本教研组选择3-4名青年教师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 5.开展课题讨论。 工作室已申报课题初中英语微课与减轻课业负担的讨论，我校英语组也申报了自己的课题初中英语教学中学

24、生质疑力量的培育策略讨论，在市教育局孙淑珍主任的指导和带着下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带着课题组成员一起，仔细做好课题讨论，撰写讨论论文和案例，做到每学年有课题讨论规划和小结。 6.撰写教学论文。 积极撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等)，并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。 7.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进展阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行教师们进展教学指导或问题解答。 8.积极参与

25、工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，积极参与工作室成员的“送教下乡”等活动。 9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题讨论方案和报告、工作室个人年度工作规划及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等)。 最新名师名校心得体会七 为了加强课程改革，给学生供应适合的教育，更好开展好自己的教育教学工作，更好地做好名师工作室工作，进一步加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学任务，现制定如下教学规

26、划。 端正自己的工作态度，仔细参与名师工作室开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。仔细完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课”的工作，积极参加，仔细录制一节示范课，在学校起到推动和鼓励作用。积极参加各类各级的培学学习，仔细参与骨干教师的远程培训学习。 学习翻转课堂的教学模式，仔细学习，突破难点，探究新思路，找到新课改中的优点与缺乏。 1、仔细录制微课。在仔细讨论教材及考试说明，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，录制出简明扼要的微视频。 2、仔细设计好学习任务单。任务单的设计要表达层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任

27、务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好，都能完成自己的学习目标。 3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，学生能讲的，教师就要放手，充分表达学生为主体性，教师只起到点拨作用；除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验学生学习状况。 4、加强辅导，仔细批改。准时做好辅导工作，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、准时。 5、做讨论型的教师。做好课题讨论，从生活实践动身，做好小课题的讨论，例如：“如何进展有效提问”“如何克制马虎行为”，在教学中留意积存，不再是传统的

28、教书匠，要努力成为学者型的教师。 最新名师名校心得体会八 为进一步贯彻落实达州市通川区中长期教育改革和进展规划(20_-20_年)，落实通川教育“三年振兴”规划，推动通川区教育事业科学进展、均衡进展，倾力打造川东北教育强区，依据达州市通川区名师工作室建立暨工作方案，本工作室特制定如下工作规划。 (一)制定制度，落实重点。 本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将依据工作室工作目标和所在学校的实际状况，制定通川区小学语文王琴名师工作室工作制度，以保证各项工作的顺当开展。同时，依据本工作室的特点，制定每月

29、的工作规划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。 (二)强化研讨，注意沟通。 工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注意自我进展，总结阅历，在学科或更宽阔的领域里，完成市级以上重点讨论课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的教育科研论文，鼓舞著书立说。结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度进行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上，每年组织工作室成员参加送教下乡不少于2次。 (三)重点培育，加强考核。 本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师，工作室将利用一切可能的时机为她们的成长制造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。 (四)积存资源，示范辐射。 我们已建立了“王琴名师工作室”微博，通过微博将本工作室的资料、活动等进展宣传。在此根底上，我们还将准时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范，每年培育本学科8-10名中青年骨干教师。 蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的顽强领导下，在通川区进修校的专业指导下，我们肯定能精诚团结、奋勉图为，圆满完成既定任务，为振兴通川教育奉献我们的绵薄之力!