合唱比赛活动方案合唱比赛活动方案策划(三篇).docx

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1、 合唱比赛活动方案合唱比赛活动方案策划(三篇)合唱竞赛活动方案(精)一 在培训中，覃教授仔细负责系统地进展着培训，他的精神及幽默幽默感动了在座的每一位学员，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，如饥似渴地吸取着高级养分。他由什么是“合唱指挥”开场，他说：“合唱指挥不能分开，指挥是合唱的组织者、指导者;有人将指挥益为合唱团的灵魂。俗话说：“以为一流的指挥能使一个二流的合唱团变成一流的合唱团。”直接而详细;介绍指挥的根本姿态及根本节拍图示在击拍法中学习了三种即直线型、曲线型和混合型，了解合唱声部的音域，混声合唱的写作手法;详细讲解了合唱的协调、均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备：合唱队组建训

2、练。结合合唱作品的分析手把手教我们为了谁、映山红、团结就是力气、鼓浪屿之波、忠诚等合唱作品的指挥，让我们每个学员受益匪浅。现将本次的培训总结如下： 一、合唱指挥根本姿态及图示 1.站姿 站要直两脚和肩同宽，左脚或一脚往前或往后移一步。手的位置和肩同齐(开头)与肩同宽(可以左手或右手在前)眼高手低，手腕，肘，肩要协调。 2.训练指挥图示 (1)单拍子(可以左手或右手在前) 强拍：强拍是从上何下，强拍是处下向上。 弱拍：弱拍上下柔拍、强性歌性要有弹性。 四三拍指挥图示可以是直角三角形、等边三角形，强性歌曲用直角三角形，柔性歌曲用等边三角形作指挥图示。 (2)复拍子(每小节两个以上一样的单拍子组成)

3、：七拍子的要拆开4+3拍 3.起拍的指挥动作 起拍的指挥动作包括三个局部：预备、吸气、起喝、 (1)预备：双手自然平举、安洋地凝视合唱团员，用眼睛与他们沟通，取得信任后坚决开头。 (2)吸气：又叫预备拍、指发音的前一拍。 (3)起拍。 (4)收拍和指挥、收拍的操作在指挥活动作中有相当比重、手得洁净利落，停断准时，这都有指挥表达终止音响的手段应当是准确、显著的。姿态动作要自然、明白。作一名合唱指挥人员对作品要熟识、句子不能分开，心中要有拍数。 二、合唱训练 1.声音要和谐。怎样把那么多的声音训练成为一个声音? 在训练时从用特别态法，就是翻开喉咙、把牙根翻开、打哈欠似、翻开时可以学狗叫、也可以学其

4、他动物叫。 (1) 5 4 3 2 1 - - - 唔 (2) 5 5 5 5 5 - - - ma me mi mo mu (3) 5 4 3 2 1 - - - ye lu yue (4)5 3 1 - 5 3 1 - mi mi mi ma ma ma (5)练习长音 5 - - - 绿 鱼 哟 2.多声部练习 四声部先公布练习，再合唱。 女高： i - - - 男高： 3 - - - 女中： 5 - - - 男低： 1 - - - 在四声部合唱时，先的声部保持住，其他声部渐渐跟入，最终四声部合唱。 3.在合唱训练时要时常消失的问题是声音和音色以我们在训练是要抓住一下几点： (1)排练时

5、可以用合唱曲的旋律作开声练习，用母音、或用 iv en luo (2)从用大声喝改美声唱。 (3)在唱歌前大声朗读歌词，好歌曲，必需要读好歌词，吐字要准，假如将大为说的“要唱好歌曲必需要读好歌词” (4)唱歌时学会用半声来唱，即一半假声一半真声。 三、合唱队形 依据声音效果，通常将声部相对集中排列。同时考虑旋律声部和低声部两个外声部的重要性。合唱队的队形编排有这几种方式： 1.男低音声部男高音声部 女高音声部女低音声部 这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架;两个内生部靠在一起使和声到达最大程度的融合。 2.男高男低 女高女低 这种的优点是突出了高声部与低声部的合作关系，缺乏之处是内声

6、部相隔较远。 3. 男低男高 女低 女高 这种的优点是旋律突出，男声部在后面能沉住声音。 以上三点是相互联系的缺少任何一方面都会破坏指挥艺术的完整性。总之要把合唱作品的内容在感情反响出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热忱，丰富的音乐修养，充足的思想感情、敏锐的听觉、有很好的声音鉴赏力量。把握正确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等有关学问，娴熟的指挥技巧，很强的理解力量、丰富的想象、鲜亮的节奏感、很好的记忆力，擅长内在的沟通、给予表情的眼神和有潜发的工作力量。 最终，让我们每一个合唱指挥者都把终身学习作为自己必需生活方式不断完善自己的学问构造。努力提高各方面的综合素养，为自己的指挥水平能够与时俱进

7、，从而更加满意职业对于合唱指挥提出的要求。 合唱竞赛活动方案(精)二 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽悦耳的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于进展学生的综合音乐力量，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌根本技能的根底上进展，经过一段时间的训练，以老队员带新队员，我们快速地组织了一支4

8、5人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进展。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的力量。合唱团由这样一群孩子组合而本钱身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科教师、学生家长和学校领导的关怀和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念

9、地投入到了高强度的训练当中。 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握根底学问，为合唱教学打好根底。 1、呼吸训练气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练，由于刚入

10、合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进展练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定根底之后，我们才进展合唱训练。 1、熟识歌曲，把握旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏

11、精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进展声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。这两首歌比照性很强，一首是美丽抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和

12、谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求学生要将全部声部的旋律都把握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。 通过一学期的训练，队员们的唱歌水平有了很大的提高，队员学习声乐的兴趣也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代学生的风采，表达了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺

13、术神韵！ 这学期的兴趣班学习虽然已经完毕了，但不管是孩子还是教师，都在学习中收获了许多。固然缺乏的地方也许多，由于合唱队组建时间只有一年多，根底还比拟薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 合唱竞赛活动方案(精)三 评分标准： 1.表演奖 曲子难度1分;服装统一1分; 舞台形象(纪律、精神面貌)2分 ;表演艺术2分;合唱效果4分。 2.指挥奖 乐感3分;指挥精确性3分; 表达艺术3分; 形象1分。 竞赛地点：艺术活动中心 竞赛时间：20xx年8月31日晚19:3022:10 竞赛内容： 1.团结就是力气 2.自选一首规定的革命歌曲