合唱比赛活动方案汇总合唱比赛的活动方案(七篇).docx

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1、 合唱比赛活动方案汇总合唱比赛的活动方案(七篇)最新合唱竞赛活动方案汇总一 1、通过严格的气息训练和不同的发声方法标准学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。 2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素养。 3、通过合唱姿势、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美力量、表现力量。 4、展现我校的素养教育和精神风貌。 合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进展过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求教师要多与学生沟通，制定与学生的审美力量相符的歌曲。 训练为了提高，提高为了表现。

2、训练要有手段，合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功。为了使学生到达声音上的和谐统一、自然清爽、光明甜蜜的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并渐渐扩大到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。 （一） 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸掌握训练等。 （二）重视发声训练 每节课依据学生的气息声音水平，进展不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 （三）努力做到字正腔圆 正确的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的

3、一局部。对于不太简单读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用一般话朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 （四）音准训练： 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。采纳先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。 夏夜、月亮月光光。 指导教师：曾淑茹、徐鸿 最新合唱竞赛活动方案汇总二 敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们大家下午好： 一曼中学纪念“一二九”运动合唱竞赛高一年组竞赛到此划下了圆满的句号。受学校领导班子托付，感谢全体参演人员的通力协作，感谢班主任和音乐教师细心组织排练和全体高一同学的积极参加，

4、才使我们的合唱竞赛取得圆满胜利。在此，我代表学校向取得优异成绩的班集体表示诚心的庆贺!对全部为此次活动付出辛勤努力的教职员工和同学们表示诚心的感谢! 此次合唱竞赛，教师们和同学们都投入了极高的热忱，付出了辛勤汗水。本次竞赛同学们通过对誓词、校歌、班歌的精彩演绎，把自己对国家、学校、班集体的喜爱，都融入到奇妙激扬的歌声中。这次合唱竞赛是一曼中学高一全体学生精神面貌的一次呈现。为校园生活增加了活力，增加了同学们对祖国的喜爱和对现在幸福生活的珍惜之情，增加了各班级的分散力。借此时机，就我的感受与大家沟通与共享： 一是人生要布满自信，自信是胜利的第一步。同学们在竞赛中的自信给我留下了深刻的印象，无论是

5、你们的细节设计还是你们响亮的歌声都布满了自信，我更盼望同学们能够将这份自信融入到你的日常学习生活中，既然选择了前方，就要一路兼程，自信的承受来自各种挑战的洗礼，要坚信：我们每个人都是世界上独一无二的风景线。 二是要学会观赏自己 无论是面对胜利的喜悦，还是临时的逆境与失败，我们要学会观赏自己，让我们每天都走在进步的路途中，与其临渊羡鱼不如退而结网，与其去查找一万个不行的理由，不如选择一个观赏自己的角度去完善自我，走出属于自己的精彩。 三是要擅长积存，厚积薄发。 艺体部师哥师姐们用他们超强的实力进展了精彩的展现，俗话说台上一分钟，台下十年功，这正是他们日积月累，不断挑战自我，超越自我，成就自我的最

6、好的诠释。充分表达了一曼中学以学生艺体特长自主培育的特色之路走得何等的坚实。在此我也诚邀高一年组具有音乐天赋和深厚兴趣的同学参加到 最新合唱竞赛活动方案汇总三 本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法把握起来比拟有难度，这就要求教师要多指导，多讲解，制定与学生的审美力量相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过教师和同学们的合作和努力，合唱队员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们根本上都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进展演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的

7、呼吸训练与发声训练，使全体队员把握根底学问，为合唱教学打好根底。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这

8、种状况，我们先采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进展练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定根底之后，我们才进展合唱训 练。 1、熟识歌曲，把握旋律 这一次训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采纳教唱法，先作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。

9、然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求学生要将全部声部的旋律都把握，让学生在各个声部都相互了解其艺

10、术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。 总之，经过教师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们学校的合唱兴趣队伍！ 最新合唱竞赛活动方案汇总四 案头工作 周密有效的案头工作是排练胜利的保证。指挥者肯定要重视排练的预备工作，绝不行无目的、无预备的即兴排练。仓促上阵会导致排练工作的低效率，甚至使排练失败。指挥的案头工作包括：确定排练内容、预备排练内

11、容、选择排练方法、制定排练规划等。 1、确定排练内容; a、选择适当、适量的视唱曲; b、安排根本乐理、合唱学问; c、安排练声内容及练声曲; d、安排复习的合唱作品; e、预备新作品的排练。 2、预备排练内容 a、选择适当、适量的视唱曲 所谓适当，是要依据团员目前的视唱成度选择视唱曲;适量是指每次排练的视唱练习不行过多或过少，一般以二至三条十六小节左右的视唱曲为宜。视唱曲最好事先打印成册发给团员，以便团员练习。 b、安排根本乐理、合唱学问 主要指与视唱相关的识谱学问和与本次排练相关的乐理、合唱学问。提前备好课，避开给团员讲授时消失偏差或遗漏。 c、安排练声内容及练声曲 依据合唱团声音训练的进

12、程、团员的演唱水平，安排练声内容及练声曲。练声曲也要提前印发给团员，避开排练中临时安排而铺张排练时间。 d、安排复习的合唱作品 合唱团已经排练过的合唱作品，应常常不断地复习，避开遗忘并使其不断提高、成熟。避开练完一个作品不复习、不稳固，待需要再演唱时，还需重新排练的“熊掰玉米”式的做法。这样不仅铺张了许多珍贵的排练时间，也不利于合唱团作品的积存。 e、预备新合唱作品的排练 、选择作品 作品的选择，要坚持思想性和艺术性并重的原则。选择内容向上、寓意深刻、曲调悦耳、情趣高尚、题材宽阔、体裁风格多样，音乐形象鲜亮、艺术水平较高的中外合唱作品，作品的难易要依据合唱团的水平。指挥要考虑合唱团艺术上的长远

13、建立，依据难易成度制定长期排练规划。使合唱团能够在规定的时间内，不断提高、丰富和积存合唱作品。 、熟识作品 指挥在初读总谱时，要了解作品的内容、形式、风格、特点，并依据的创作意图了解作品的旋律、和声、织体、情感，曲式构造及节奏特点等。这是指挥对作品感性上的扫瞄。 、分析作品 指挥对作品的旋律、和声、织体、情感、意境、节奏特点、曲式构造、合唱写作手法等进展理性上的分析，找出音准与节奏的难点并提出解决方法;分析主调与和声背景的关系，分清声部层次;找出表达与进展的关系，分清作品铺垫与高潮的层次;为排练新作品做好预备工作。 、表现作品 依据作品的内容，正确地塑造音乐形象。指挥要依据自己对作品的理解，发

14、挥自己独特的风格及合唱创作手法处理作品。同样的作品允许有不同的处理方法，应下功夫琢磨思索，反复推敲作品，以求得合唱作品完善的演绎。 最新合唱竞赛活动方案汇总五 合唱是凭借人声所表达的一种艺术形式，而合唱作品则是需要这一特定音响来反映的，而不同时期的合唱作品也具有其不同的风格，因此作为一名合唱指挥应具有处理各种不同作品的力量，这就需要在学习的过程中先从指挥的根本功训练开头。保持一个良好的合唱指挥根本姿态是特别重要的，双手的动作是最主要的指挥手段，在运用这一指挥手段指挥合唱作品时，双手的动作要能够做到有紧有松、有收有放。在本学期一共学习了6个合唱曲，现在我就选取其中三首，分析一下各自的指挥与合唱要

15、点所在： 1、阿拉木汗是作曲家谢功成依据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。此曲为单三部的曲式构造，图式：a+b+a 前奏局部的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动感要清楚，而很明显的节奏感则给人以热闹而又欢跃的舞蹈感受。在指挥这个局部时应留意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳动性的舞蹈般的感觉。 在练习击拍的过程中，手腕的放松是特别重要的，手腕假如不放松，就会造成手指不必要的紧急，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时

16、，则手掌的动作也随之向下。所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。当时我是作为这曲目的指挥，因此对此曲作了比拟深刻的了解。 而合唱局部这首曲跳动感较强，所以必需要求合唱队员声音要立起。而且歌词是用了一问一答的形式，因此要突出问和答，必需要求队员们把语气也做到位，才能突出此歌曲的风格。 2.四渡赤水特别兵为长征组歌红军不怕远征难的第四曲，由两大局部组成。第一局部，先用女声领唱及女领众合的形式表现行军路途的困难情景。随后，用二部合唱及四部混声合唱的形式表现人民群众支援红军的情景，并歌颂了军民间的鱼水之情，旋律欢快而亲切。歌曲的其次局部集中歌颂了毛主席用兵如神，战士乐观骄

17、傲的现实。这局部由男声齐唱开头，然后由男中音领唱，其内容乐观骄傲，其旋律幽默幽默，表现了战士们高度乐观的革命精神。最终，领唱与合唱相互照应，将前面的内容再次重复，直至音乐推向高潮完毕。 而指挥局部，由于该曲男女连接局部比拟多，所以必需指挥能更到很到的提示，而且曲目节奏性强，指挥肯定要很好掌握速度，要不就会越唱越快。特殊在后半局部，先有男中领唱，再加上男女高和男女低混合，这里指挥必需要做到指挥手势到位，要有点的感觉，才使合唱队员更有气概可言! 3.冼星海作曲的在太行山上是抗日战斗时期的歌曲，在当时起到了兴奋人心、抗日救国的不行估量的作用。因此，歌曲应处理成坚决、热忱的心情。全曲分为两大局部。精确

18、把握作品的风格。 第一局部，开头“红日照遍了东方”用较慢的速度，又要掌握音量，音色严厉饱满但积蓄着无穷的力气，好像太阳缓缓升起，这里“红日”比方党和人民强大的力气，音量应慢慢加强。指挥动作留意不要太大，开头是弱起的起拍指挥动作，从“看吧”起，心情慢慢感动，指挥动作比开头明显大。到第一局部完毕音“场”的延长音唱够时，指挥者赐予明确的收拍动作，收齐音乐，顺势给出其次局部开头拍的预示指挥动作。其次局部，从前面的抒情性、慢节奏急转至坚决有力、快节奏的唱歌。开头重复了两遍的“我们在太行山”几个字，要处理得短促有力，指挥动作要与第一局部明显比照，用带有弹跳的、直上直下的动作，但“上”字动作不要弹跳，为使它

19、唱满两拍子。后面的“山”、“兵”和“壮”字音量要大以突出人民军队力气的壮大，要加大指挥动作来突出这几个字。另外，在这首歌曲中有很多低音声部在高音声部唱长音时的填充音乐局部，如“照遍了东方”、“尽情唱歌”、“太行山上”、“千万丈”等地方需要留意，指挥者肯定要在这些地点用单手或双手的起拍动作赐予提示，确保进入得整齐。总之，这首歌曲的气概大、比照幅度大，因此指挥动作要简洁大气，比照幅度要大。 合唱者必需依据指挥的手势的起伏而演唱，这就使得曲目听起来不会过于机械化，而是倾听音乐本身所具有的共性倾诉。 综上所叙，要把一个作品演绎精彩，不行以当当靠指挥或者单靠合唱队员，他们两是一个不行分割的整体，是相辅相

20、成的!合唱是一门严谨协调的艺术，是要在相互倾诉的状况下到达和谐，相互融合，求得共性，即唱声又唱情，这样，才能有统一的音色，层次清楚的和声;才能有和谐美，合唱才具有表现力，才能给人以感染力，才能充分表现歌曲的思想内涵。 最新合唱竞赛活动方案汇总六 今日早上七点，我就早早到了学校。你猜猜我为什么那么早到学校呢?那我就告知你吧，今日我和其他“班级合唱”的人都要去清华附小参与合唱竞赛，那么早来到学校就是要换衣服、化装的。 我们化好妆就动身了，过了一会，到了一条公路上，非常堵，过了好久才到。 等了好一会儿，最终该我们上场了，我好紧急呀!我的心砰砰直跳，像是一只小兔子在乱蹦乱跳。由于我是中心，所以刚上场，

21、我还得找准舞台中心，这样全部的同学才能不站歪。可我没找到中心，还是齐教师上来以后帮我们调整队形的，我一下子就不那么自信了。 我们的第一首歌是欢乐天堂，其次首是卡布里岛。开头唱歌了：“大象长长的鼻子正昂扬，全世界都举起了盼望”唱到其次段的时候，我感觉低声部都跑调了，全是我们高声部的声音，而且声音还特殊小。我心想：完了，这次确定得不了奖了，刚刚练的时候还唱的挺好的，这会儿上台了怎么唱的都跑调儿了呢，唉怎么回事啊? 虽然没有把握能得奖，但是还是以乐观的态度来面对成绩吧! 初一作文合唱竞赛的感悟2 这几天我们学校可喧闹啦，像过节一样，知道是为什么吗?告知你们吧，学校要进行合唱竞赛，同学们都在抓紧练习呢

22、。你听，不知道这又是哪个班传出的歌声呢。 为了在竞赛时有精彩的表现，同学们练习可仔细啦!每一个音节，每一个动作，每一个语气，每一个手势，同学们都不敢有丝毫马虎。教师更是一丝不苟，不厌其烦地给我们指导，陪我们练习。 竞赛的日子到了。同学们穿着整齐的校服，胸前的红领巾艳丽夺目。最先出场的就是我们班301班。同学们宁静地排着整齐的队伍轻步走上台。等我站定，看到台下的评委一个个表情严厉，还真有点紧急。台下的同学们也一个个坐得整整齐齐，四周还坐着一些家长呢!再看看教师，正微笑地看着我们，我想，教师确定在为我们鼓劲加油呢。 这时，悠扬的乐曲缓缓流淌，大家摇着身子合着节拍唱起来。我们越唱越兴奋，随着欢快的“

23、蜗牛与黄鹂鸟”的旋律，我们摆着头，脸上挂满微笑，唱出了更好听的歌。歌声刚一落下，台下便响起了热闹的掌声。 教师冲着我们笑起来，手还在不停地为我们鼓掌，夸我们唱得好，同学们也都快乐地跳起来，一个个手舞足蹈。 初一作文合唱竞赛的感悟3 经过大半个月的刻苦练习，今日，我们最终迎来了校合唱竞赛。 我一大早就起床了，穿上校服衬衫，系上熨烫过的平平坦整的红领巾，穿上新买的黑色皮鞋，妈妈还帮我吹了头发，哇，帅哥啊。 我们的参赛曲目是众人划桨开大船，在戴俊飞奶奶专业的排练指导下，我觉得我们都可以参与电视选秀了。第一节下课后，我们换上统一的演出服装，那是一件红色马甲和一条红色灯笼裤。一穿上演出服装，我们个个都变

24、得精神抖擞，感觉就像一个个专业演员似的。然后，我们又练了好几遍，感觉唱得特别好。 合唱竞赛开头了，我们走上了扇形合唱站台，一切预备就绪。开头唱歌了，我们刚一亮嗓，唱得又急又快，不过很快我们就调整好了，歌声变得整齐洪亮，表情也生动起来。可能是由于第一次参与这种大型合唱竞赛，我们还是有点紧急，指挥忘了做让大家把手背后头的动作，领唱忘了挥手，而我们合唱的人忘了最终抬手，只有我和丁誉等几个人记起来做动作了。倒是前面跳舞的人跳得很好，没遗忘任何一个动作。或许我们的整体表现还是不错，下午电视台来录制节目，我们被荣幸地选上了。 我很期盼把合唱节目演给爸爸妈妈看。 初一作文合唱竞赛的感悟4 快到大合唱竞赛了，

25、我们又是排练，又是预备歌曲。练习的时候，教师对我们说：“竞赛的时候，要是出什么问题了，不要惊慌，要急躁的等待。” 经过了一个星期辛苦而又紧急的排练，最终迎来了我们希望已久的合唱竞赛。这天，同学都穿的整整齐齐，都戴上了艳丽的红领巾，还化了淡妆。 我们班是第一个上场的。同学们个个精神抖擞，像一棵棵挺立的小松树一样。台下千万只眼睛看着我，我可怕极了，不敢乱动。大家都等待着音乐响起，果真不出教师所料，电脑出问题了，音乐放不出来。我们记住了教师的话，安宁静静的等待。不一会，音乐响起来。我们伴随着美丽的音乐的唱起了欢快的歌。其次段是李佩妍唱。我看着指挥“王一然”的手，真想跑过去告知她，让她的手使点劲。接下

26、来唱其次首歌蜗牛与黄鹂鸟，我们又开头唱了，哎呀!背有点痒痒，真想挠挠，可是不敢挠，可怕我的举动给班级扣分。我尽量掌握住自己，不让自己乱动，把嗓门提的高高的。台下的评委微笑的凝视这我们，我的心慢慢地放松了下来。歌曲刚完毕，台下便想起了雷鸣般的掌声。 竞赛完毕，我们来到教室。教师始终夸我们今日表现的特殊的棒。我们也特别快乐，这真是一场好玩的合唱竞赛啊! 最新合唱竞赛活动方案汇总七 为了丰富学生的课余生活，使校园布满欢快和生气，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域学问，使学生在潜移默化中提高艺术修养，进而从中培育学生的团结合作精神，学校打算在七年级、八年级中选拔一批学生组建校合唱队，由姜明丽教师担当教

27、学工作。 依据学生的实际状况，制定了以下规划。 一、要求 1、参与合唱队的同学除自愿报名参与外，还应通过必要的选择，应具有肯定的演唱力量，尤其是音色和音准的要求肯定要到达。 2、合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长帮助教师来进展日常的组织考勤工作。 3、由于合唱队的声音是否美丽好听取决于全部合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都应当有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。 二、内容安排 1、根底训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些根本的技能提高了才能提高学生的表现力量。 2、作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，选择一些好听又简单上口的歌曲。 三合唱队的组织和

28、排练 合唱队的组织包括合唱队员的选拔、合唱队声部的组成和排列形式、合唱曲目的选择。 (1)学校合唱队员的选拔，一般要求队员有肯定的音乐素养，音准、节奏感和乐感要好，嗓音无毛病，音色圆润、发声自然。 (2)合唱队的人数可在1530人之间，各声部人数可视状况而定，但低声部音量不能超过高声部。 (3)合唱曲目应选择有艺术性、思想性、民族特色、适合中学生学唱的中外艺术歌曲和少儿歌曲，并应准时补充有时代特点的优秀创作歌曲。使合唱队在排练过程中能不断进展艺术鉴赏力，提高合唱水平。还要留意曲目难度应使合唱队能胜任。 合唱队的排练包括合唱发声训练和歌曲排练二局部。合唱发声训练一般要到达以下目的： (1)学会用

29、气息支持唱歌。 (2)把握肯定的发声方法后渐渐扩展音域。 (3)尽量使合唱声音协调，在音色、音量、发声位置上使各声部统一和平衡。 (4)提高合唱队员的音乐素养，不断在音准、节奏和乐感上有所进步。 以上要求应在长期训练中渐渐做到，教师应依据合唱队状况制订相应的训练规划。歌曲排练可按以下步骤进展：排练前，教师应先对唱曲作详尽的分析，设计好歌曲的处理方案。如歌曲的根本风格和心情基调、音色有何要求，音量有否变化，速度有否转变，还有乐句或乐段的连接，气口的统一等。对排练中可能消失的难点要有足够的估量。对指挥的根本图式和有关技术也应娴熟把握。然前方可开头进入排练。 排练时，先让队员在伴奏下轻声视谱，轻唱是为爱护嗓音，也更易找到唱歌的感觉。多声部歌曲应让各声部先单独视唱数遍，然后尽量让各声部一起视唱，以培育合唱队员敏锐的听觉和和声感觉。如遇难度较大的局部，可适当分声部多唱几遍。歌谱根本唱熟后可轻唱歌词，多声部歌曲仍可按以上方法视唱，直至娴熟地唱会全曲。接着可按教师的方案对唱曲进展细排，直至根本上到达预定要求。在整个排练中，音准、节奏、声音的和谐以及歌曲的心情始终是教师留意的重点。以上排练过程可视状况分数次完成。