名师工作室成员个人工作总结简短名师工作室成员个人工作总结简短范文(八篇).docx

《名师工作室成员个人工作总结简短名师工作室成员个人工作总结简短范文(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师工作室成员个人工作总结简短名师工作室成员个人工作总结简短范文(八篇).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 名师工作室成员个人工作总结简短名师工作室成员个人工作总结简短范文(八篇)精选名师工作室成员个人工作总结简短一 我作为一名_名师工作室的学员，要好好把握学习、讨论的时机，把每位拉屎先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，奇妙地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面力量有质的飞跃。现制定个人进展规划： 一、个人进展目标 通过师傅的引领并结合个人实际，开展教育教学实践和讨论。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格与特色。盼望在学习期末能全面提升自己的教学力量和科研力量，在学术上取得肯定成果，连续参加目前阶段参加的两个课题的讨论，成为具有终身学习和创新力量的特色教师。并且

2、盼望在_年，能顺当评上五华区“教坛新秀”。 二、详细学习规划： 1、理论学习 读书，是我们始终需要的，之前认为自己是一个读书的人，进了工作室发觉，我是一个不读书的人，本学期读师傅的著作行走的风景。“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔。使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建立的教育观。今年，我应当加强自己的阅读的面，特殊是这一类书籍的阅读，将理论的学问能很好地融进我的教学里，然后自觉改良教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性。 2、活动参加 连续积极参加工作室的活动：常规周三的活动，专题性讨论的活动、网络平台

3、的争论讨论活动等都必需严格按时参与，这一方面，我之前始终做得很好，盼望保持。在活动中，学习观看、评价、改良课堂教学的技术和策略。活动后，整理反思，撰写活动感悟，并且准时上交作业。积极完成工作室布置的各项工作及任务。 3、课堂实践 作为一个教师，没有什么比站稳自己的课堂更重要的了。认仔细真备好每一堂课，钻研教材，细读文本，讨论学情，制定好每堂课的教学规划。课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓舞学生自主学习，面对课堂突发觉象，要准时调控，提高课堂驾驭力量。课后，勤写教学反思。在学校主动担当公开课教学任务，每学期至少供应校级公开课2节。学习名师的教学特色和阅历，特殊要注意对文本的独特解读，注意对学生

4、语文素养的培育，努力形成自己独特的教学风格。 4、课题讨论 连续积极参与工作室“读写结合”课题的讨论，结合自己的教学实际，查找讨论切入点，形成“读写结合”关于阅读方面的自己的一些讨论地见解和小课题。同时，连续参加区级课题诵读在初中文言文教学中的应用的讨论，争取一学期完成一篇高质量的论文。本人规划至少完成一篇论文。 总的来说，今年应是我踏实学习，吸取养分的关键年。在_工作室这样一个大而广的平台上，携着师傅和每一位教师的帮忙和祝愿，我想我可以通过自己的努力，让自己更上一个台阶。 精选名师工作室成员个人工作总结简短二 为切实贯彻实施中共中心国务院关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见和国家、省教育

5、规划纲要精神，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，加速教师专业化进展，本工作室在佳木斯教育局的领导下，致力于培育造就更多的优秀初中英语教师，提高教书育人水平，优化与共享教育资源，搭建中学英语教师专业成长平台，有效促进我市初中英语教育教学质量的提高，本工作室通过对工作室成员的根本摸底调查，并相互细心商榷，在征求治理团队意见根底上，制定三年工作规划。 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和国家中长期教育 改革和进展规划纲要（20232023年）精神为指导，以佳木斯教育局名师工作室的实施方案和治理方法为依据，以理论学习、课堂教学研讨观摩、主题沙龙、教学论坛、专家引领、课题讨论、工作室网站或公

6、众号，微信群，钉钉群随时争论为主要研修方式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人研修和专业素养，发挥我市名师指导、示范、引领、辐射作用，扩大名师的知名度，带动并培育一批“师德好、业务精、力量强、善创新”的高层次骨干教师，实现优质教育资源共享，促进根底教育的均衡进展，全面提高教育质量，努力办人民满足的教育。 （一）以“团结、求实、创新、进展”为理念，为教学一线效劳，为教师进展效劳，全面提高初中英语教学质量，全面提升工作室教师素养。 （二）探究科学合理的促进教师专业进展的有效途径。为工作室的成员、学员搭建学习沟通的平台，到达研高效课堂、练扎实素养、促专业进展的目的。 （三）加强教育

7、科研，营造浓郁的教科研气氛，提升每一位工作室成员、学员的教科研水平。在三年的工作中组织开展市级、省级课题等相关课题讨论，进一步开展教学讨论和相关研讨活动。 （四）搭建工作室、教研组及工作室成员所在学校间联动的教研平台，抓住各级各类培训时机，借助专业培训渠道，通过专家引领、同伴互助等，构建多元的研修空间，助力教师专业进展。 （五）推动课堂教学现代化。对专业教材进展科学、系统的分析，仔细进展课堂教学过程与内容的设计，进展课件制作，从而形成与教材相匹配的一系列课件，并建议大家敏捷运用、逐步提高、资源共享，努力实现课堂教学现代化。 以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同进展”为宗旨，以课堂教学为主阵地

8、，以教育科研为先导，以网络为沟通载体，融科学性、实践性、讨论型于一体的研修团队。 （一）强化理论学问培训，提升教师专业素养 理论学习是助推教师专业成长、提升教师业务素养的重要途径。 工作室将实行组织集中学习和个人自学相结合的方式。通过钻研英语课程标准和专业理论的学习，不断提升学科教学理论修养以及学科教学根本规律和要求的熟悉，积极探究新形势下初中学科教学的新动态、新进展。坚持每学期仔细阅读一本教育教学专刊或学科理论书籍，选读书目不限，仔细做好读书笔记和反思记录，在工作室内开展集中沟通，并将读书心得上传到名师工作室网站或公众号与大家共享。 （二）立足课堂，在课堂教学实践中磨炼技能 开展精品课例的打

9、磨与展现活动。在课堂教学实践中磨炼技能，提升教育教学水平。同时，工作室将实行线上直播课或送教下乡，以同课异构或辩课的形式听课、研课，进行工作室全体成员课堂教学力量的全方位展现活动，全面提升工作室成员的课堂教学力量，使每一位工作室研修成员在课堂教学上渐渐形成自己的教学风格。 （三）发挥骨干教师辐射引领作用，壮大名师队伍 骨干教师就是学校的领头羊，欲加速学校的进展，必需最大限度挖掘骨干教师潜力，发挥骨干教师在教师队伍中的辐射引领作用同时带动成员学员的示范引领。为了培育一批优秀的青年骨干教师，工作室要充分发挥骨干教师的示范辐射作用，用他们优秀的教学业绩，扎实的教学作风、过硬的教学素养来感染、影响周边

10、的人，引领师资队伍的整体提高。 工作室成员一方面要实现各方面的自我成长，另一方面还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，要不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨论取得第一手资料。要在教学风格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格，有自己的教学思想,并帮忙青年教师尽快站稳讲台，进入角色，促进青年教师专业成长。 （四）开展课题讨论，以科研促教师岗位成才 学校教育要能跟上时代进展而不落伍，且不断保持鲜活坚实的竞争力，有效的措施就是抓住教育科研这个关键环节。本着问题即课题的原则，名师工作室将“以教育科研为先导”，坚持扎实开展教学讨论工作，要求各成员在对教

11、学中常见的细节问题进展更深入长久地关注，进一步提升科研水平，开展有效的课题讨论。工作室也将营造浓郁的教科研气氛，以科研促教学，提升专业力量，并争取成员有更多讨论成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 （五）发挥网络优势，搭建沟通平台。 名师工作室将加强网站的建立与治理工作。设想建立工作室网站或公众号，依据工作室的实际状况设置活动掠影、读书心得、课件荟萃、经典设计、教学随笔、课堂传真、成果展现、论文精选等专栏，不断增大信息量、更新网页内容，定期开展在线沟通、研讨，在线解答教师的教科研问题，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。充分发挥工作室网页的展现、引领、鼓励和辐射等功能，资源共享，使网

12、页真正成为教师专业进展的良师益友。 （六）加强制度建立，严格考核评价 （1）建立名师个人档案，工作室各成员做到有个人三年进展规划，年初有规划，平常有记载，年底有总结。仔细积存个人成果，包括教学设计，配套课件，教学随笔，教学论文、课题与教改讨论等，要做到随时保藏保存。 （2）建立健全考勤、考核制度。各成员按时参与工作室的各项活动，不无故缺席，仔细履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核鉴定。 （一）常规活动 （1）工作室根据整体进展规划拟定每学期具体工作规划并按步骤实施； （2）建立业务学习、工作室成员工作沟通微信群、钉钉群； （3）工作室严格

13、活动考勤制度。 （二）工作方法 （1）实行集中与分散相结合，以分散为主； （2）实行工作室成员相互指导借鉴与教师自我实践相结合，以自我实践为主。 （三）工作室制度保障 （1）工作室成员定期学习制度。每学期举办34次工作室成员集中研讨、学习活动，形式力求多样化、实效化。 （2）工作室成员轮番承办沟通活动制度。为促进工作室成员办学水平的逐步提升，搭建相互沟通的平台，工作室成员轮番承办各种沟通活动，并要做到确保质量，突出特色，共同进展 （3）工作室成员分工协作制度。依据每名工作室成员的实际和特长，成立两个小组。一是活动筹划组。重点负责各种活动的筹划与组织等工作。二是成果宣传组。重点负责工作室活动完毕

14、以后每名成员材料收交、工作室网站或公众号的编发与推送、各种材料汇编成册等各种宣传、材料工作。 （4）工作室成员赴外地名校考察制度。依据工作室成员的进展实际，盼望得到佳木斯教育局的大力支持，能够定期组织工作室成员参加教育部名师领航工程的各种研修活动，做到承受专业指导，强化理论素养，提升办学水平；或依据每名成员所在学校的进展需要，定期组织工作室成员到外地名校考察学习，做到对标先进，找准差距，制定措施，促进进展。 （5）工作室成员年度总结考核制度。工作室主持人每年度举办一次针对工作室成员的总结考核，以总结每名成员年度进展成果，并对每名成员进展年度考核，做到总结成果，强化考核，认准目标，促进成长。 (

15、四)阶段划分 初始规划阶段(2023年3月中旬2023年12月) （1）学习工作室方案。明确“工作室”的讨论目标和讨论内容 加强与工作室成员的沟通与沟通，打造学习共同体。 （2）制定个人进展规划。依据工作室工作主旨与规划，拟定个 人三年进展规划，明确整体工作目标和各讨论阶段工作目标。 (3)制定工作室成员考核方案。包括成长目标，培训形式，培训考核等。 全面实施阶段(2023年3月一2024年12月) 坚持理论提升与实践探究相结合、课题讨论与阅历提炼相结合的原则，在市教育局带着下，实施预定方案。 （1）连续学习教学理论书籍，努力促使每一位成员养成良好的学习习惯，逐步提高自身专业理论素养。 （2）

16、积极参与“工作室”各种研训活动，仔细学习，拓展视野，活学活用。 （3）参加“工作室”课题讨论，探究科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略，深入讨论课程标准。 （4）仔细参与相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进讨论工作的深化。 （5）在网络平台上建立英语名师工作室空间,上传教学资源和成员成果共享资料，使它成为工作室的沟通互动空间、资源生成空间和成果辐射源空间，完本钱工作室的网页建立，并使之运行良好；不定期编印工作简报，通过简报准时公布信息，增进主管部门对工作室日常工作的了解，促进成员校之间的沟通和合作。 (6)总结反思 每位成员要准时加强反思，结合学习中的得失适

17、时调整个人进展规划。 总结评价阶段(2025年3月2025年12月) 主要总结内容包括： (1)进一步学习教学理论书籍，不断提升专业素养。 连续进展课堂教学有效性的深入讨论，对于如何提高课堂教学的有效性形成肯定的思索。 （2）个人讨论成果(论文、课题、专业成长报告）。 整理个人参与工作室的学习资料，对讨论过程进展理性分析，就课标分析、教材分析、课堂教学有效性或中考命题与复习备考等课题撰写有肯定理论水平的并具有可操作性的讨论论文形成个人成长专业报告等。 总之，在以后的工作中，我工作室将依规划有条不紊地进展学习与教学科研，依据英语学科的学科特点和我市初中英语教学的实际状况，奋勉进取，尽力把工作室创

18、办的有声有色！ 精选名师工作室成员个人工作总结简短三 充分发挥石鑫名师的分散、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建立，培育青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。 以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进展面对面的传帮带和现场诊断、共性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例讨论，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探究一条“名师带教，传真经”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素养的全面提高。 1、制定好工作室成员的个人工作规划。 2、强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。 3、加强工作室博客和网页

19、建立。通过网络传播准时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，详细负责资料的收集、汇编、整理并准时传到网页上去。 4、加强教育教学沟通，定期开展教学实践研讨活动。 （1）每学期完成一篇教学反思或者阅历文章，至少发表一篇省级论文。 （2）每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。 5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则，就高中数学教学中的热点、难点问题进展研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。 6、开展课题讨论。本年度确保有一个南通市级以上课题立项，每位成员完成一个微课题的立项、讨论、结题任务。 （一）3月份： 1、制定好工作室详细的工作规划。 2、更新工作室网

20、页和博客制作，以及微信推送。 3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。 4、集中活动一次（沟通例会），每名成员预备好沟通材料。 （二）4月份： 1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。 2、进展工作室网页和博客更新和维护。 3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。 4、做好南通市课题“高中数学阅读力量的实践与讨论”申报工作。 （三）5月份： 1、举办沙龙，开展研讨。 举办以“高中数学阅读力量的实践与讨论”为主题的课改沙龙。 2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。 3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。 4、每月一次集中活动沟通例会制度，每名成员预备好沟通材料。 （四）6月份： 1、

21、高考试题讨论。 2、仔细进展教学个案反思和总结。 3、工作室成员开设校级公开课并进展研讨。 4、抓好“高中数学阅读力量的实践与讨论”课题讨论。 精选名师工作室成员个人工作总结简短四 依据“_名师工作室”三年进展规划，结合自己制定的三年研修规划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修规划。 1.本年度至少读两本教育教学著作，并仔细做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。 2.为了使自己的课堂教学有更专业的进展，我将积极担当公开课，请主持人及组内成员赐予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。 3.多观看数学名师的教学视频，多倾听

22、专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。 4.积极参与主持人申报的讨论课题。 5.积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参与“名师工作室网页”相关的各种活动。 6.学期末，完成工作室个人年度工作总结。 详细安排： 9月 (1)依据工作室的三年进展规划和年度工作规划，制定个人三年进展规划和年度工作规划。 (2)阅读小学数学课堂教学策略进展理论学习，并写读书笔记。 (3)常常扫瞄工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，相互学习，取长补短。 10月 (1)连续阅读小学数学课堂教学策略进展理论学习，并写读书笔记。 (2)积极主动担当公开课教学。 (3)关注工作室新浪博客，积极与组员

23、沟通互动，解决教学中遇到的问题。 11月 (1)阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 (2)写一篇教学论文。 (3)征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。 12月 (1)连续阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 (2)积极做预备，参与其次次研修活动(阅读沟通)。 (3)关注工作室新浪博客，积极与组员沟通互动，解决教学中遇到的问题。 1月 (1)完本钱年度工作室个人工作总结。 (2)连续阅读教育教学著作，撰写一篇论文。 精选名师工作室成员个人工作总结简短五 都说凡事预则立，不预则废。在不断学习不断充实自己的过程中，转瞬间，参加xx名师工作室已经一年多了。这些日子，

24、跟着师傅和各位教师一起学习，成长，感觉自己又豁达了一些，但是不管怎样，自己始终是那个小小的孩子，在他们的教育下，帮忙下，永久有我需要学习的东西，永久有许多的养分等着我去吸纳，我喜爱这样的感觉，成长，又被鞭策着，于是，我感到自己是在进步的。 我作为一名xx名师工作室的学员，要好好把握学习、讨论的时机，把每位拉屎先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，奇妙地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面力量有质的飞跃。现制定个人进展规划： 通过师傅的引领并结合个人实际，开展教育教学实践和讨论。在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格与特色。盼望在学习期末能全面提升自己的教学力量和

25、科研力量，在学术上取得肯定成果，连续参加目前阶段参加的两个课题的讨论，成为具有终身学习和创新力量的特色教师。并且盼望在xxxx年，能顺当评上五华区“教坛新秀”。 读书，是我们始终需要的，之前认为自己是一个读书的人，进了工作室发觉，我是一个不读书的人，本学期读师傅的著作行走的风景。“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔。使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建立的教育观。今年，我应当加强自己的阅读的面，特殊是这一类书籍的阅读，将理论的学问能很好地融进我的教学里，然后自觉改良教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性。

26、 连续积极参加工作室的活动：常规周三的活动，专题性讨论的活动、网络平台的争论讨论活动等都必需严格按时参与，这一方面，我之前始终做得很好，盼望保持。在活动中，学习观看、评价、改良课堂教学的技术和策略。活动后，整理反思，撰写活动感悟，并且准时上交作业。积极完成工作室布置的各项工作及任务。 作为一个教师，没有什么比站稳自己的课堂更重要的了。认仔细真备好每一堂课，钻研教材，细读文本，讨论学情，制定好每堂课的教学规划。课堂上，积极调动学生的学习积极性，鼓舞学生自主学习，面对课堂突发觉象，要准时调控，提高课堂驾驭力量。课后，勤写教学反思。在学校主动担当公开课教学任务，每学期至少供应校级公开课2节。学习名师

27、的教学特色和阅历，特殊要注意对文本的独特解读，注意对学生语文素养的培育，努力形成自己独特的教学风格。 连续积极参与工作室“读写结合”课题的讨论，结合自己的教学实际，查找讨论切入点，形成“读写结合”关于阅读方面的自己的一些讨论地见解和小课题。同时，连续参加区级课题诵读在初中文言文教学中的应用的讨论，争取一学期完成一篇高质量的论文。本人规划至少完成一篇论文。 总的来说，今年应是我踏实学习，吸取养分的关键年。在xx工作室这样一个大而广的平台上，携着师傅和每一位教师的帮忙和祝愿，我想我可以通过自己的努力，让自己更上一个台阶。 精选名师工作室成员个人工作总结简短六 作为学科名师应主动学 习教育、教学理论

28、，指导自己的教学实践活动，教育新理念、教师专业化的理论与实践、中国化学教育等教育教学理论书籍将成为我专业进展的理论书 籍，做到课余时间仔细阅读，形成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己的资料库，使书本理论成为自己的理论，并将其实践于课 堂，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。 2、以课堂教学改革为主阵地，促进专业进展。 教师应当把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的幻想。靠学习兴趣的培育来引领学生的课外学习、课外生活。 课 堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业进展的根基。优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的

29、圆融统一，需要众多 要素的支撑。就专业力量而言，首要的是逐步形成标准、简洁、流畅的语言表达力量和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业 方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课程实施的角度，对自己执教的公开课进展备课思路介绍和执教状况说明，在实践中反思，在反思中实践，逐步形 成肯定的风格和特色。 (1)坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的讨论主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2 节，坚持听同学科教师课30节以上(其中中青年教师的课不少于20节)，整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录(或片段)，并运用新课 程理念进展赏析。 (

30、2)每年参加指导教师参加校、县、市、省教研(教学竞赛)活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的理解，以高效课堂的教学为主线，将自己的讨论向深度开掘，构建可行性的教学模式。每学期进展一次围绕自己讨论方向的专题研讨会。 (3)作为学科名师，在教师培训和培育青年教师方面发挥示范和指导作用。任期内结队帮扶1-2名教师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向着名师的方向努力。 (4)积极努力，制造条件，力争每年能有时机参加省级或全国级的教学展现活动，将自己的讨论理念或讨论成果进展较大范围的推广，在较高的平台上来熬炼自己，检验讨论成效，从而向专家型名师迈进。 3、以教育科研为主轴，提高应用力量。 专 家型名师应当

31、是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：马上科研与教研相结合，从教学实践中提炼真问题，开 展真讨论，产生真成果将科研与主题讨论结合起来，从而保证讨论课题的前瞻性、生命力，是课题讨论真正落实到位;将科研与专业进展相结合，激发研 究热忱，提升科研品尝，实现专业进展的胜利跨越。 精选名师工作室成员个人工作总结简短七 本工作室在“市名师工作室领导小组”领导下开展工作。仔细履行名师工作室职责，以科学进展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题讨论，加强学科教学教研团队建立，解决学科教学难题，发挥先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，重点做好课题讨论、教师培育、示范辐射、网

32、站建立等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业进展的平台。 1、每学年至少确立一个市级以上课题开展讨论。 2、三年内培育出肯定数量的名师、优秀骨干教师。 3、每学年至少开展2次教研活动，比方报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。工作室成员每学年至少完成一篇专业论文。 4、建立名师工作室网站。 5、经过三年努力，使本工作室在省内外具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡进展和教学质量提高起到积极作用。 （一）聘请工作室成员：1、工作室成员人数与构成 工作室成员人数确定为68人，领衔人所在县的学校34人，其它市符合要求的学校34人。 2、工作室成员聘请方法 根据xx文件的条件聘请工作室成员

33、，对报名对象主要考察思想品德、专业力量、教育素养和培育潜能。采纳个人申请、学校推举、量化考评方法，择优确定工作室成员。量化考评表 名师工作室成员推举量化考评表 3、工作室成员培育规划 （1）建立标准的工作室成员档案，记录培育过程。（2）严格工作室治理和考勤。 （3）每学期每位成员要制订切实可行的学习规划和工作规划。（4）每学年，对工作室成员进展年度考核。 （5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。（6）娴熟把握多媒体帮助教学和课件制作。（7）外出参观学习要交学习报告。 （8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参与各

34、种教研活动和会议。 （10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一份试卷、三个课件。 （11）每学年每位成员至少参与一项课题讨论，至少完成一篇专业论文。 （二）加强理论学习，做好调查讨论 以工作室成员理论自学为主，定期组织工作室成员集体学习，沟通学习体会。针对教学教研中存在的问题，做好调查讨论，撰写调查报告，供应解决方案。 （三）着力加强教师培育，促进专业成长 名师工作室成员应与本校教师开展一对一师徒结对活动，通过结对活动以及工作室成员之间的相互学习沟通，促进共同成长。 （四）重点开展课题讨论，提升工作室教科研力量（五）建立名师工作室网站 利用网站定期开展在线沟通、研讨，在线解答教师的学科教学问

35、题，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。 （六）成果辐射 工作室教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,示范引领全市学科课程教学改革，促进全市的教育均衡进展、教学质量的提高和教师的专业成长。 1、调查讨论新课程教学中存在的共性问题，供应解决对策。 2、讨论课题：子课题：（1）（2）（3） （4）探究性问题、习题的设计讨论 （5）新课程教学资源的开发与整合的讨论 六、保障机制 1）名师工作室实施工作小组名单2）小组制度3）小组职责 精选名师工作室成员个人工作总结简短八 忙劳碌碌的一学期已经完毕了，回忆本学期的教育教学工作，真的可以用充实来

36、形容。在本学期中，我们工作室的全部成员共同努力，精彩地完成了各级领导交给的教育教学任务，所以虽然每天是劳碌的，但我们更多感受到的却是工作室成员与学员以及全部参与工作室活动的教师们共进成长的喜悦。现将本学期我们工作室的工作状况加以总结。 我们“名师工作室”，由9位县名师、骨干教师担当我工作室成员。工作室一经成立，每位成员都布满朝气，信念十足地努力工作着。从理论性地学习到实践性的研讨，我们都一步一个脚印地向着走着。同时我们名师工作室的9位语文教师也依据学校的工作规划，并结合本校的实际，制定了进展规划，结了帮扶教师对子。本学期我们组织了每月一次的教研组业务学习活动，使每位成员对教学改革有了进一步的熟

37、悉;同时结合学校组织的各项培训活动，我们工作室的一些成员参与了县级以上组织的教育教学研讨以及各类公开课的展现活动，通过学习与研讨，教师教育教学观念从深层次有所转变。 我工作室坚持每月集中开展一次的活动都做到了定主题、定主讲人，本学期针对小语教学的重点、难点问题，参考市县教研活动安排，我工作室将研修主题定在阅读教学的有效性问题的讨论上。由工作室成员轮番主持，全部成员、学员必需按时参与。在活动中，我们再次温习新课标对习作、阅读教学提出的整体和分段要求，学习优秀理论文章，围绕“作文该如何批改”、“教师下水文的利、弊”、“如何抓住文章重点词深入探究”等与教学严密相关的话题分片绽开热闹的争论，教师们都各

38、抒己见、畅所欲言，通过不同观点的交锋、补充、修正，使教师的理论水平得以提高。 作为一名语文教师，必需不断地加深和提高学习素养，跟上本专业的学术进展，占据时代的学术前沿。语文教师尤其要树立连续教育、终身教育的观念，要努力使自己术业专精、闻道在先。很多教师的落伍，就是由于其在任教以后树立了教参就是一切的观念，放弃了专业上的进取精神。作为“公平对话”中的教师的权威，不是外部给予的，而是靠教师自身的深厚学养自然而然形成的。将来，不学无术的教师是无法在讲台前立足的。所以，在“xx”的开局之年，工作室的成员都积极申报课题，使大家立足实际，探寻新课程背景下教师专业进展的内涵和渠道，促进教师在实践中提升专业素

39、养和教学、教研的专业化水平。 为切实发挥我工作室在全县的引领、辐射、指导作用，工作室成员刘雪莲教师亲自到友情小学进展了送教下乡的活动。她以针对高年级阅读教学的有效性为基点，以敬重学生的共性为前提，激发学生的主动性、制造性为目的，细心创设多种学习情境，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，设计主讲了祖父的园子一课，课后还安排了互动沟通活动，车教师向参与活动的教师阐述了自己的设计思想与教育理念。这次活动深受友情小学听课教师的好评。 总之，我们语文名师工作室的成员肯定珍惜这次名师工程的开展，结合当前语文主题学习的现状和缺乏，开展实效性的工年，切实发挥名师、骨干带头和示范辐射作用，进一步推动全县教育的改革和进展，推动素养教育的全面实施。