反对形式主义官僚主义对照检查材料.docx
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1、 反对形式主义官僚主义对照检查材料一、有问题一、形式主义(三)1、学习风格不正确,学习与使用脱节。主要表现为:不注意理论武装,不深入学习党的理论,学习学习,学习不思索,只了解外表,不了解本质,通常不注意海外政策讨论,业务不精通,遇到业务问题,要么问上级,要么临时书找政策,找根底,团队成员满足吃旧,学习制度实施不严格。2、蜻蜓点水,走马观花。主要表现为:走访慰问贫困归侨侨眷少,下去一二个乡镇,只访三五户,只做外表工作,不真心真意去访慰问。3、实施无效,工作疲乏。主要表现为:工程建立遗留问题不想抓住,不想抓住,可怕困难,可怕疲惫,只想成就,脸,成就和成就是他们自己的,责任是他人的,责任给其他单位,
2、不想抓住遗留问题,不站在农夫工的立场上思索问题,导致农夫工几年拿不到工资,也常常去县政府,把小事拖成大事。二、官僚主义(三条)1.脱离群众,不接地气。主要表现为:不深入基层,不深入侨乡,不深入侨资企业,常常去侨资企业。有些侨企做什么,老板是谁,什么时候注册。2.心浮气燥,跑官要官。主要表现为:一是没有真正沉下心来讨论自己的工作,上级安排什么就做什么,县里安排什么就做什么,只想尽快完成工作,交任务,不留意工作质量;其次,来单位两三年就想换工作。假如你不换工作,你会有想法。工作官员不活泼。平常跑领导家多,跑群众家少,请领导多吃饭,为群众做实事少。3、不敢担当责任,不愿担当责任。主要表现为:遇到更简
3、单的纠纷和冲突,不敢抓住,不敢治理,不热忱抓住,没有做认真的调查讨论向领导汇报,把问题推给其他单位,只是想成为太平官、逍遥官,不敢面对,可怕冒犯人。二、整改措施1.改良学风、转变作风,力避形式主义。要根据创立学习型党组织的要求,班子成员发挥示范表率作用,增加学习的自觉性和长效性,坚持政治理论和业务学问学习两手抓:一是学校党支部、领导班子成员每月组织一次专题政治理论学习,不断提高思想政治素养,保持政治敏锐性,加强世界观的改造,端正人生观、价值观、政绩观与权力观;二是要坚持学以致用、务求实效,学校全体党员必需严格执行“三会一课”制度,集中学习要从解决实际问题的需要动身,通过学习,理顺竞业园学校进展
4、的思路与目标。改革完善学校会议制度,学校全体会议、干部会议、校长办公会原则上不超过一小时,可开可不开的会议坚决不开,坚决订正以会议落实会议、为了开会而开会的现象。学校班子成员要围绕“全员参加下的网格式、扁平化治理模式“开展工作,开展集中调研和专题设计,真正形成具有较强可操作性的、群众真正承受的工作机制。改革和完善干部、职员满足度考核机制,细化权重构造,增加考核针对性,保证考核的严厉性。改革和完善班主任工作考核机制,坚决摒弃班务五项督导治理系列中的形式主义做法,减轻和解除束缚教师特殊是班主任工作的形式主义枷锁。重新调整学校公开课、集体备课、学校论坛、巡课观课等教学常规要求,制定详细操作标准和要求
5、。进一步完善学校课程体系建立,舍得投资引进专业教师,让最优秀的教师担当特色课程教师,真正让学校特色课程成为学生全面进展的平台。对于教育教学工作中的级本课程建立、学科长培训、晨思暮省等几个进展不健全的常规活动,先停下来,做好深入细致的讨论设计,拿出详细的治理措施,再行开展。2.深入群众,效劳教师,力改官僚主义。连续完善“教代会、家代会、学代会”等议会制度,建立专题工作机制,定期问政于教师、问需于学生、问计于家长。要坚固树立“以生为本,教师第一”的群众观点。学校领导班子少下一些规定动作指标,多出一些详细谋划,充分调动中层干部的工作主动性,爱护中层干部的工作创新性,让各级部、中心多出一些美丽的自选动
6、作。把更多的话语权、参加权还给教师群众,学校提出和推出重大决策,要充分调查讨论,广泛征求意见,制定完善措施。转变教师群体只是命令执行者、任务完成者、职责担当者的被动地位。想方设法在努力完成教育教学任务的前提下,缓解教师精神压力,创设集体文化消遣平台,提高教师幸福指数,增加学校分散力。坚决订正消失工作失误时,只是简洁粗暴的斥责下级的错误方式,主动检查、反思领导和组织者的思想和行为责任,建立责任上追机制。在学校常规治理过程中,少一些冷冰冰的数字统计,多一些热乎乎的思想沟通。在学校“单元整体问题学导模式”建立工作中,充分汲取广阔教师的聪慧才智,少一些居高临下的指导要求,多一些心平气和的沟通沟通,少一
7、些机械强化的动作标准,多一些敏捷机动的创新精神。改革学校论坛模式,进一步调动全体教师在课堂模式建立上的积极探究精神和主动创新精神,让全体教师共同体验课堂建立的成果和幸福。完善青年教师培训制度,对青年教师多一些亲和沟通,少一些指手画脚,保持青年教师的工作活力和创业激情。改革、完善家长学校功能,充分发挥家长学校的沟通渠道作用,深层次了解家长、社会所需,有针对性地改良工作措施。3.群策群力,攻坚克难,力除享乐主义。班子成员要牢记“两个务必”,增加忧患意识和竞争意识,坚决克制贪图享乐、得过且过的思想,坚决摒弃“船到码头车到站”的思想,兴奋精神,重新规划五年教育人生,始终保持奋勉有为的状态,群策群力,集
8、中精力解决一些制约学校进展的瓶颈问题。团结带着全体教师,倾力打造课堂招牌、课程王牌、治理盾牌,坚持贯彻执行学校进展三年规划,全力以赴提升课堂品质,完善课程体系、参加全员治理。在教育教学工作中,班子成员要始终引领全校校园气氛,带着广阔教师艰难奋斗,加压奋进,营造昂扬向上的学校精神,并把这种工作精神转化为一种教育内容,培育全体学生从小立大志,树雄心,远离流俗,摒弃享乐主义思想。4.以身作则,厉行节省,力扫奢侈之风。要严格按学校各项制度办事,绝不违反学校的各种财务规定,不搞特别化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想,班子成员要严控各种开支,不组织以调研为名义的变相公费旅游,不参加不必要的联谊及走访活动,
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