《说和做——记闻一多先生言行片段》导学案.docx

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1、说和做记闻一多先生言行片段导学案说和做记闻一多的言行片段一、了解闻一多、臧可家：1、闻一多（1899.11.24-1946.7.15），本名闻家骅，字友三。著名（）、（）、爱国战士，青年时代是新月派诗人。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的（），中国民主同盟早期领导，人中国共产党的挚友。代表作诗。中年时代致力于古典文学的研究。抗战期间，他积极参加反对独裁、争取xX的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的XX战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲!2、臧克家(1905.10.8-2004.2.5)，闻一多的学生和知己，两人友情

2、深厚。现代（），忠诚的爱国主义者，曾任中国民主同盟盟员，代表作有老马，诗集，被誉为“农民诗人”。二、给加点字注音或根据拼音写汉字。迭起（）弥高（）澎湃（）（）漂白（）卓越（）迥乎不同（）锲而不舍（）兀兀穷年（）气冲斗牛（）shui()微h()然目不ku()园l()尽心血慷ki()淋漓三、解释下列词语：目不窥园：诗兴不作：一反既往：衰微：潜心贯注：赫然：慷慨淋漓：兀兀穷年:迥乎不同:四、自主学习（一）：整体感知：通读课文，回答下列问题：1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的?2、据此脉络，文章可分为几部分?是怎样衔接起来的?3、作为学者闻一多是怎样说的?(引用原文)4、作为学者闻

3、一多做了哪些主要成就?目的是什么?(引用原文)5、作为革命家的闻一多做了哪些?目的是什么?6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)7.体会下面句中加点的“说”的含义:(1)人家说了再做，我是做了再说。(2)“做”了，他自己也没有“说”。(3)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。8、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。9、概括闻一多先生的形象。作为学者:作为革命家:10、说说下列句子的含义，注意其中划横线部分的意思。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文

4、化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（二）展示提高阅读下面的文字，回答问题。“人家说了再做，我是做了再说。“人家说了也不-定做，我是做了也不一-定说。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立XX大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一-直远射到有史以前。他要给我们

5、衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇与此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

6、别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一-多先生的一一个方面，一作为学者的方面。1.文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?2.自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?3.段中和自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么?“精神食粮”:“这”:4.自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么?5.“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”这句话的含义。答案：一、闻一多（1899.11.24-1946.7.15），本名闻家骅，字友三。著

7、名诗人、学者、爱国XX战士中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友。代表作诗红烛死水。臧克家(1905.10.8-2004.2.5)，闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者，曾任中国民主同盟盟员，代表作有老马，诗集烙印。三、2、目不窥园:窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。诗兴不作:“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。一反既往:既，已经。既往，过去。与过去完全不-样。衰微:(国家、民族等)衰落，不兴旺。潜心贯注:用心专注而深刻。赫然:形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。慷慨淋漓:形容情绪、

8、语调十分激动，说法十分畅快兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。穷:尽。迥乎不同:形容相差很远。迥:远。四、1.学者方面和革命家方面。2.第一部分(1-7)记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分(8-20)记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。3.“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不-定做，我是做了也不一定说。”4.三部著作:唐诗杂论、楚辞校补古典新义目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”5

9、.明确:起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威目的:争取民主6.是卓越的学者,大勇的革命烈士7.(1)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。(2)、有吹噓，自诩的意思。(3)、对革命.的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。8、“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”作用:这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”作用:表现出闻一多先生-丝不苟的严谨态度。9、作为学者的方面:做了再说,做了不说。热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全-致。大无畏,视死如归。1

10、0、“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代,.闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。“望闻问切”是拟人的说法，把我们的民族比成-一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第-一步。“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。展示提高1.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不与待地要读下去。2.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。3.中华民族几千年来的文化史。“说了再做，做了再说”4.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。5.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心。表现闻一多研究学术极专极深。第 8 页 共 8 页