教师共读一本书个人心得体会9篇.docx

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1、教师共读一本书个人心得体会9篇教师共读一本书个人心得体会9篇教师共读一本书个人心得体会一 一切美好都来源于爱。爱家人，爱生活，更要爱自己！肖培东老师的笔下有父母的温度，有孩子的未来，有美好的憧憬，正是这众多爱的汇聚，使得他对生命，对教学有了细腻深厚的透悟，他享受工作带给他的充实，他享受阅读给他的启发，他享受把自己教成孩子的单纯，他享受和大自然亲密的接触，享受孤独给自己带来的清醒，他享受引导学生朗读惬意的对话一个真正懂得享受的人，才能带领学生享受，一个爱意满满的人，才会让更多人学会爱。我们在努力爱，努力去延续爱！ 教师共读一本书个人心得体会二 这部分的阅读让我明白了在工作过程中，教师，要学会倾听

2、另一种声音，作为教师也应该学会倾听学生的发言，不经易打断或否定学生的发言，否则会挫伤学生的积极性，教师应该听他继续说下去，这样顺藤摸瓜既让学生很快地纠正错误，而且还能保护学生的积极心。学生出现错误一定有他错误的思维过程，如果教师轻描淡写地一味否定学生的错误，学生根本无法扭转自己的错误思维，应该在学生出现错误的时候细细倾听，充分暴露学生错误的思维过程。这样教师才能进行适当的点拨。 新课程指出，要等重每一位学生，保护学生的自尊心，充分发挥学生的主体性，发挥教师的主导作用。学生在课堂上发言是表现自己的机会，还没等学生说完就把他否定是对学生的不尊重，何况学生的回答也是经过自己的思考，教师应该进行正确的

3、引导和剖析，找出问题的来源，充分把教师的主导作用发挥出来。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与心灵的相遇和对话，作为教师不仅要用尊重平等的念度与学生对话，更要用爱去赏识每一位学生，只有这样，那一朵朵得到爱心浇灌的学生之花，一定能盛开得越来越灿烂！ 教师共读一本书个人心得体会三 在教育的美好姿态一文中，肖教师提到，不要奢望他会把所有的时间都给学校，给学生，那不是教育，至少不是他要的教育。在教师的身份之外，我们还扮演着许多其他的角色。积劳成疾下的敬业，留不了多少真实和效率给学生。病了就该休息，累了就该放松。教师也有自己的生活。从迈出校园的那一刻起，就开始走向自己的生活。我很认真地工作，很讲效率地教

4、书，就是为了能赢得更多属于自己的时间。阅读、听音乐、陪伴家人，与群体保持适度的距离，和自己相处，享受属于自己的生活，享受慢下来的美好时光。教育的幸福不是熬出来的，面对无休止的累，消除职业倦怠。教师应该做一个思考者，只有思考，教育教学才有自己的理念、方法和原则。当然，也要学会休息，学会放松。好的教育应该让我们幸福和快乐。 教师共读一本书个人心得体会四 做一个心灵透亮，简单快乐的人。每个人都有多种不同的角色。在学校里我的身份是老师，要为人师表、教育教学、关爱学生工作的压力使我不敢放松片刻，但是在这高强度，快节奏的工作中我能看到自己的付出与收获。除了教师的角色，我还是妈妈的女儿、丈夫的妻子回归到生活

5、中，我可以让自己的心慢下来，静下来，去享受生活中的美好。到这前提是要在工作时间高效的完成教学工作，才能让我更好的享受生活。从事太阳底下最崇高的职业，并不要求我做太阳底下最无畏的牺牲。奉献教育，不是短暂的生命消耗，而是持久的动力支撑！ 教师共读一本书个人心得体会五 在这一辑中，肖师提醒我们该过种怎样的教育活?他说：别总站在道德的制点要求我，因为除了教师这个角色，我们还有其他的份。别要求我奉献的太多，尤其在我感到体疲惫的时候。我可以是蜡烛，那是我的敬业。期积劳成疾下的如此敬业，能有多少真实和效率可以送给我亲爱的孩们?爱，需要激情，更需要理智，懂事的学需要的是健康的师，不是拖着病体味感动来垫的授课者

6、。太阳底下最崇的职业，并不要求我做太阳底下最谓的牺牲。奉献教育，不是短暂的命消耗，是该有持久的动撑。 享受活，享受教育是我们的选择。肖师朴实的话语中体现的是个教育者对命的负责和尊重，只有对负责，有个健康强壮的体，乐观豁达的态，才能挑起家庭的重担，没有后顾之忧，才能更好地为学负责。 教师共读一本书个人心得体会六 教育的美好姿态第四辑，把自己教成一个学生教回到课堂，教回了童年。 教师应永存一颗学习的心，积极自觉地去学习，去更新，让我们的知识大海，越来越宽阔。回到童心，回到那颗爱学习，爱阅读的真心。教师比学生更需要学习，教师职业的任务，就是教会学生学习，从这一点来说，教师自己必须是真正善于学习的人，

7、教师爱学习，会学习，学生才有可能跟随你学习。我们每年面对的学生都不一样，这就注定了，我们不能老用同一套的方法去教不同的学生，所以，一定要让自己永远都走在学习的路上。 作为新时代的教师，我们必须静下心来，不断学习，不断研究，才能克服职业倦怠，享受到教育真正的意义和幸福。 教师共读一本书个人心得体会七 在教育的美好姿态一书的第四辑中，教育美好的姿态是学会倾听另一种声音；是想享受生活，享受教育；是用我们的学习心，对教育永葆热情，对世界永存好奇，让我们的生命，我们的课堂，永远灿烂芬芳；是奋起奔跑；是穿越群体，找到我们自己的心，谦卑又阳光的心；是爱每个孩子，爱校园，爱课堂，爱一切；是劳逸结合，是好好休息

8、，认真工作；是读万卷书，是找心写作。 肖老师说教育的幸福不是熬出来的，是爱出来的。消除职业倦怠，远离生命衰萎，最好的办法是爱与欣赏。每天繁杂的事情，从早到晚的忙碌，有时候的消极情绪，甚至有时候的逃离想法，都会让我沉陷在烦闷的缝隙中，肖老师的认清现实的理性，而又执着于理想的追求，真是深深感染到我，做什么事都要热爱，因为热爱，所以行动。 教师共读一本书个人心得体会八 什么是教育的美好姿态?作者说：站在讲台上，我是阳光；走出学校，我要有我的幸福。这就是教育的美好姿态。我想，就是教要教的彻底，放松要放松的痛快。这是作者的一种真。蒋勋说：我们常常感叹当今教育没有力量，因为现代教育中太多伪装的东西。我想，

9、活出自己的真实，才能让教育有力量。 教育要有良知和情怀，让自己踏实起来，丰富起来。这样，自己的课堂才能丰富起来。 课堂，更多的应该是育人，其次才是传授知识。有时候，或许有很多时候，我会觉得做这些是不是真的有什么实质性的意义，但是，一次又一次，我都说服了我自己，只要埋下一颗种子，就有希望。 教师共读一本书个人心得体会九 教师是最不能和阅读脱离的人。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，在书香里浸泡出来的淡定宁静，才是幸福的真正源泉。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是 如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。 教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习，只有这样，才能将教学站得更稳重、更高耸；才能真正把孩子带向学科的广博与深邃。 第 6 页 共 6 页