部编版五年级上册语文《牛郎织女》教案.docx

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1、讲课牛郎织女一 课型 讲读课文 2 课不时间1. 会认“恳、筛”等 9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、教课床铺、照看”等词语。2. 默读课文，把握课文内容，能复述故事。3. 理解课文内容，领悟牛郎、织女敢于追求重生活的信念，懂得劳动才能创目标造幸福生活的道理。教课默读课文，把握课文内容，能复述故事。重点理解课文内容，领悟牛郎、织女敢于追求重生活的信念，懂得劳动才能创立幸福教课生活的道理。难点第一课时1. 会认“恳、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，会写“嫂子、教课床铺、照看”等词语。目标2. 默读课文，把握课文内容，能复述故事。教具课件预备教课方案设计企图一、

2、激情导入每当夜幕低垂、群星闪耀时，我们仰视天空，隐导入约中不难觉察一条银色的天河。 瞪大眼睛认真看【设计企图：用生动形分 看，就会觉察天河两边有两颗闪亮的星星，象的描绘，激发学生学这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星” 。民间早就 习的 兴趣和 争论的 欲钟有对于牛郎和织女的感人传奇。 今日，我们来欣望。】赏一下吧。板书：牛郎织女二、初读课文。出示课件 31. 画出不生疏的字词， 承受自己宠爱的方式自学。2. 小组内分自然段轮番朗读， 检查读音能否 【设计企图：调换学生正确。自学踊跃性，进一步培三、初步自学 出示课件 5 小组合作，争论思虑 ：1. 牛郎和老牛是如何相处的？2. 牛郎和织女是如何

3、生疏的？课3. 依据学生的归纳， 梳理纲要主要以牛郎教课为线索：养学生自学力量。】【设计企图：用小组合作、争论的形式，能激发学生的踊跃性和探究意识，提高参与度。】板书：出身凄凉照看老牛得牛相分钟助生疏织女4. 选读自己特别宠爱的局部。5. 在沟通中进一步熟习故事， 为进一步感悟及复述做预备。四、复述练习。师：同学们，我们熟习了这篇文章，生疏了这个故事。谁能把这个故事复述出来？ 出示课件 6 复述时应留意： 第一生疏故事内容； 复述时尽量口语化；复述尽量简化描绘， 只把重要内容突出即可，文章略写局部能够省略或简化。生练习复述，师随时评论。师总结：同学们，我们的复述做得很好，看来我们把握了复述的重

4、点。 期望我们在此后的学习中多练习。讲堂小结五、部署作业。出示课件 7及拓展延【设计企图：作业伸 分钟1. 默写生字词。2. 持续阅读课文，生疏牛郎、织女是如何的人。的部署能夯实根底知 识，同时为下节课做预备。】讲堂作业设计【讲堂作业设计】一、以下字音和字形完整正确的一项为哪一项 A 嫂 su 子牛郎 ling B 好歹 di酿 ning 酒C 瞌 q睡拘 j束D诚意 gn 筛 sh子二、读拼音写字词。我偷偷去 yu yng，遇到了 di ni ng的惩罚。三、仿写词语。一五一十带数字 干干净净 AABB 【答案】一、 B二、 1.游泳爹娘三、五彩缤纷五彩缤纷明理解白清清楚楚其次课时教课理解课

5、文内容，领悟牛郎、织女敢于追求重生活的信念，懂得劳动才能目标创立幸福的 道理教具课件预备教课方案设计企图导入一、复习导入。出示课件 10分钟1. 复习生字词。2. 再次邀请同学复述课文， 复习课文内容 。二、精读课文，解决问题。出示课件 11【设计企图：问题1. 多么惊奇的想象， 多么奇特的生活！ 牛郎 提得较大，便于学课真好运，他是多令人敬羡哇！ 怎么，为何只生勇敢思想、主动教课有他能有这奇遇呢？争论，要讨教师的把神话颜色去掉， 我们会觉察，神话故 指引更灵活。】分钟事确实很大程度上是人们现实梦想的反响。 换个角度发问，引领学生去觉察藏在神话后的人2. 带着问题阅读， 提示学生做标注， 以便

6、沟通。3. 沟通。 老牛和织女为何这样宠爱牛郎？ 出示课件 12指引学生认真阅读相关牛郎的段落， 领悟对牛郎的动作、 语言等的描绘，从中感觉人物形象。牛郎勤奋。第三自然段、第八自然段有集中表现。牛郎关心他人。到第三自然段中找。牛郎格外乐观豪迈。 爹娘都死了、兄嫂不 。宠爱、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿， 对牛照料周祥 ，打柴、种庄稼来安家。小结：勤奋、关心他人、乐观，这些优异质量使牛 郎不单博得了老牛的倾力互助， 还博得了织女的芳心。板书：心地和蔼 吃苦耐劳4. 织女是个如何的人？ 出示课件 13师：我们能够先在文中找到对于织女的描绘，再进展总结。生总结：织女是个和蔼的、追求

7、自由的人。板书：心灵手巧期望自由5. 请就你感觉最深的一方面， 用语录体的形式，写下你的感想。出示课件 14预设：“帮助他人就是帮助自己， 关爱他人就是关爱自己！”“真挚的关爱必定能换来真挚的爱！ ” “幸福靠自己创立。 ” “幸福奇特的生活是靠勤劳的劳动换来的。”“不怨天不尤人，勤奋才能转变命运。 ”三、拓展活动，自选其一讲堂小结1. 牛郎织女的故事始终为人们所歌颂，及拓展延伸请喜好古诗词的你背诵这首词：鹊桥仙【设计企图：设计 拓展活动这个环节， 能扩大学生的视线，【宋】秦观分钟纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相遇，便胜却人间很多。增加他们学习语文的兴趣。】柔情似水，佳期如梦，

8、忍顾鹊桥归路。 两情假设悠久时，又岂在朝朝暮暮 。2. 民间流传着很多美丽的传奇， 擅长讲故事的你可收集白蛇传 梁山伯与祝英台孟姜女田螺姑娘等，预备参与故事会。3. 爱晴天文 的你别忘了观察星空，查阅、收集相关星空的图片、 文字等资料，找一找天河、牵牛星、织女星。【板书设计】牛郎织女一出身凄凉照看老牛得牛互助生疏织女板书牛郎心地和蔼内容织女心灵手巧吃苦耐劳期望自由讲堂作业设计【讲堂作业设计】一、给生字组词。爹纱爷炒 挨 抬二、依据意思写词语。1. 形容特别沉迷 ，舍不得走开 。2. 比方表达重到尾 ，一五一十，没有遗漏。 3. 形容人欢快欢快的样子。 三、依据课文内容填空。学习了这篇文章，我们

9、知道，牛郎是个 的人，织女是个 的人。【答案】一、爹娘纱衣挨打爷爷炒菜仰头二、 1.流连忘返 2.三、勤奋、和蔼一五一十 3. 笑容可掬和蔼，心灵手巧，宠爱自由教课反省1. 这篇文章是牛郎织女故事的节选，主要介绍了牛郎和织女这两个人物。在教课过程中，我指引学生运用多种方法进展朗读，在朗读过程中经过理解重点句子来把握人物形象，收到优异的成效。2. 在教课过程中，我着重对学生自学力量的培育。我经过设置问题，指引学生阅读课文，在阅读中解决问题，使学生的自学力量获得培育。美中缺乏的是， 我对于个别同学的关注不够， 以致个别同学的根底不够扎实，在此后的教课中期望有所改进。备课素材备课素材【教材剖析】这是

10、我国知名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地和蔼、勤奋的人，织女是个神往自由的人。他们经过老牛结纳并相知相爱。这个故事表达了人们对奇特、幸福生活的神往和追求。牛郎星： 又叫“牵牛星”或“大将军”，排名全天第十二的光亮恒星，白色。在星空观看中，它是夏季大三角中的一角。它和天鹰座 、 星的连线正指向织女星。牛郎织女是很古老的中国神话故事， 也根源于两个星斗。 牛郎星是属天鹰星座，织女星是属天琴星座。织女星： 是天琴座中最光亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球其次光亮的恒星，仅次于大角星。它与大角星及天狼星同样，是特别凑近地球的恒星，距离地球只有 25.3光年；它也是太阳邻近

11、最光亮的恒星之一。 在中国古代的“牛郎织女”神话中，织女为天帝孙女，故亦称天孙。中国四大民间传奇是： 牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台和白蛇传 。孟姜女哭长城：秦代时候，和蔼秀丽的女子嫁给了范喜良。成婚当日，范喜良被抓去修长城。孟姜女千里寻夫，结果被见告范喜良已经死了。孟姜女沉痛万分，心酸大哭，结果 一段长城被哭倒，孟姜女最终看到了丈夫，可是他已经被残暴的秦始皇害死了。梁山伯与祝英台：聪明秀丽的祝英台化装成男子去书院念书， 结纳了志同道合的梁山伯。当梁山伯去祝英台家拜见时觉察祝英台是女孩，打算求亲，结果祝英台父亲母亲不一样意，硬是要她嫁给有钱人家的公子 。梁山伯万念俱灰，一病而亡。祝英台的花

12、轿经过梁山伯的墓地时，墓地裂开了口子，祝英台跳入墓地，墓地合上了。这时候一对蝴蝶从坟头飞出，在阳光下载歌载舞。白蛇传：一条白蛇和一条青蛇化为人形在西湖旅行，突然遇到大雨，许仙把自己的伞借给了白蛇，并相互产生倾慕之心，最终结为夫妻。以后许仙去金山寺上香，法海老和尚对许仙说白娘子是妖怪。最终白蛇和法海在金山寺大战一场，结果白蛇被收进法海的金钵中， 压入雷峰塔。小青逃脱后苦练本领，最终战胜法海，将他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。此后许仙和白娘子以及他们的孩子幸福地生活在了一同。课后作业根底累积大稳固一、读拼音，写词语。1. 他和哥哥 so zi 坐在同 yling车里，又说又笑，欢快极了。2. 我们这

13、y bi的人里，消灭了好多有志之士。3. 这个 hn ji n盛况，吸引了好多人。二、选词填空。劳累劳作1. 他一天很亲热和气，因此吃完饭就赶忙休息了。2. 她地抱住教师，感谢教师这么多年来的教育。三、按要求达成句子。1. 牛仿佛全生疏，固然 没说话，但是 笑容可掬的，他也就满足了。 用加点的词语造句2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何须流连忘返呢？改为陈述句阅读力量大提高 四、依据课文内容填空。这篇文章介绍了和的故事，表达了古代办感人民对 和 的神往和追求。五、重点段落品析。牛郎照看那头牛挺周祥。一来是牛跟它亲近；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他老是挑

14、很好的草地 ，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏每日气热，就在树林里休息；冬每日气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏季， 一把葵扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也清扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1. 写出以下词语的反义词。亲近干净2. 对文中画线句子理解正确的一项为哪一项 A 中心句，总领全段。B 过渡句，承前启后。3. 从选文中，我们能够看出牛郎是个 的人。思想创大拓展六、假设你是那头老牛，遇到牛郎这样认真的照料，你会说些什么？参照答案：一、 1.嫂子一辆 2.一辈3.稀有二、 1.劳作劳累2. 亲热和气三、 1.他固然没有说什么，但是眼神出卖了他。2. 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不用流连忘返。四、牛郎织女幸福 自由五、 1.疏远肮脏2.A3. 勤奋、和蔼六、牛郎，感谢你对我这么认真的照料，你的勤奋、和蔼让我感人。