部编人教版五年级数学下册《真分数和假分数》优质教案.docx

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1、真分数和假分数教学导航：【教学内容】生疏真分数和假分数教材第 53 页的例 1、例 2 及第 54 页的“做一做” 第 1 题，教材第 55 页练习十三的第 13 题。【教学目标】1. 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能区分真分数和假分数。2. 培育学生观看、比较、概括的力量。3. 培育学生数形结合的数学思想。【重点难点】理解真分数和假分数的意义及特征。教学过程：【复习导入】1. 什么叫分数？2. 说出以下各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。3. 分数与除法有什么关系？填一填。【课讲授】1. 真分数的意义。（1） 出示教材第 53 页例 1 中的图形。（2） 用分数表示各图，涂色

2、局部： 1、 4 、 5 。336（3） 引导学生观看每个分数的分子和分母的大小。学生指导： 1、 4 、 5 的分子都比分母小。336（4） 想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？为什么？比 1 小（5） 明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于 1。板书（6） 练一练。下面的分数是不是真分数？请你写出三个真分数，并与同桌沟通。2. 假分数的意义。（1） 出示教材第 53 页例 2 中图形的教具。（2） 用分数表示出各图的涂色局部。学生独立思考应当怎样表示。同学之间沟通，说一说自己的思维过程和结果。 33711 45说一说你是怎么想的。（3） 引导学生观看每个分数的分子

3、和分母的大小。学生指出： 3 的分子和分母相等。 7 、11 的分子比分母大。345（4） 想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？从图上可以看出，这些分数有的等于 1，有的比 1 大。（5） 明确假分数的意义。板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。（6） 练一练。下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？请写出三个分母是 4 的假分数并与同桌沟通。【课堂作业】1. 完成教材第 54 页“做一做”第 1 题。让学生依据真分数与假分数的意义区分出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。呈现学生练习结果，并评讲。看一看，说一说表示真分数的点在直线的哪一段上，表示假分数的点在哪一段上？2. 完成教材第 55 页练习十三的第 13 题。【课堂小结】今日我们学习了真分数和假分数。谁情愿来说一说什么是真分数？什么是假分数？教学板书：真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。教学反思：在本堂教学中，教师为了帮助学生建立真分数，假分数的概念充分利用了教材所供给的直观材料，做到数形结合，帮助学生理解这些概念的意义， 并能正确运用。