部编版《坐井观天》教学设计.docx
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1、 部编版坐井观天教学设计 教学内容分析 坐井观天是一则寓言故事,依据庄子。秋水改写。课文通过简短而传神的对话,叙述了一个好玩且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争辩。青蛙成天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言提醒了一个道理:熟悉事物,对待事物,站得高才能看的全面。“坐井观天”也是一个成语,用来形容眼界狭窄、所见有限;井底之蛙则比方那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人。 教学目标 1、学问与技能: (1)能借助拼音,读准字音,认清字形,并能按笔顺规章描写“观、”1个字。 (2)知道什么是“对话”。 2、过程与方法:
2、(1)能结合课文理解“井沿”“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思。 (2)稳固良好的阅读习惯,在把课文读正确、读流利的根底上,初步了解故事所包含的寓意。 3、情感态度价值观:思维拓展,练习说话,能绽开想象续编故事。 教学预备:音频、视频、电子白板课件。 教学过程 一、创设情境导入 1、音频导入:同学们,今日教师给大家带来一首歌一只井底的小青蛙。请同学们认真听,歌中主要讲了什么?(主要讲了一只孤独的小青蛙)。这节课,我们就一起进一步的了解这只青蛙。 2、出示课题坐井观天。 3、学生观看“观”字,并指导书写,提示学生留意,“又”其次笔是长点,“见”第一笔竖紧贴竖中线,下端过横中线。右边是“
3、见”而不是“贝”,最终一笔是竖弯钩。学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思?(坐在井里看天空) 4、介绍寓言特点。 小结:这是一则寓言故事,究竟什么是寓言故事呢?寓言就是通过简短的故事,告知我们一个深刻的道理。坐井观天又是通过什么样的故事告知我们一个什么道理呢?让我们一起走进课文看一看。 【设计意图:通过这一环节,激发学生的兴趣,引导学生联系字形,正确使用生字。同时,学生在学习之处明确了阅读目标,思索其中的”道理。】 二、结合重点词语理解重点句子,进展初步朗读指导 1、初读课文,了解大意 (1)自由朗读课文,读准字音,句子读通顺,并标出自然段; (2
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- 坐井观天 部编版 教学 设计
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