部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》教案和同步练习.docx

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1、部编版语文五年级第 4 课珍宝鸟教案和同步练习课题珍宝鸟课型略读课文授课时间1 课时1. 生疏“蔓、幽”等 12 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。教学3. 练习快速默读课文，提高默读力量，理解课文最终一句话的含义，领悟信任目标是人与动物和谐相处的根底，激发学生疼惜动物、善待生命的情感。教学重点教学难点第一课时教学目标教具预备教学设计正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。练习快速默读课文，提高默读力量，理解课文最终一句话的含义，领悟信任是人与动物和谐相处的根底，激发学生疼惜动物、善待生命的情感。1. 生疏“蔓、幽”等 12

2、个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。课件设计意图一、激趣导入。哪些同学家里养了小动物？谁来说说你和家中的导入小动物是怎样相处的？教师给你们带来一只珍宝鸟。出示课件 1小小的珍宝鸟得意吗？今日我们要学分钟习的课文就叫珍宝鸟。板书：珍宝鸟【设计意图：用问题导入，引起学生的兴趣， 激发学生的探究欲望。】二、初读课文，整体感知。出示课件 41. 学生默读课文，扫清生字词的障碍，正确认读 12 个生字。2. 扫瞄课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍宝课鸟后来会一点都不行怕人，而且和作者相处得格外 教学好？这些变化是怎么来的？从哪里表达了“我”对珍珠鸟的宠爱之情？文

3、章最终一句话是什么意思？分钟三、品读课文，尝试答复前面的问题。出示课件 51. 读课文，说一说：珍宝鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?珍宝鸟为什么会发生这些变化？【设计意图：让学生带着问题读课文，能让学生在阅读中思考，从而提高学生解决问题的力量。】2. 找出文中重点句子，深入体会“我”对珍宝鸟的宠爱之情。四、合作，探究。出示课件 61. 教师提出参考方向，学生们通过分组合作， 争论探究某一方面，解决文中的难点、疑点。（1） 为什么文章在起始局部用单独一段强调珍宝鸟“是一种怕人的鸟”？（2） 珍宝鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？（3） 为什么写小珍宝鸟啄那些大文豪的名字？ 这有何用

4、意？（4） 珍宝鸟开头怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？（5） “信任，往往制造出奇特的境地”这句话对全文有什么作用？2. 小组推举代表汇报争论结果，答复其他组提问，全班争论。 出示课件 7师总结：珍宝鸟对人的情感经受了怕喜 近亲爱这个过程，从中我们可以看出小珍宝鸟对人的情感变化， 而这一变化来自于 “信任”。板书：怕喜近亲爱五、回忆全文，有感情地朗读令自己感受最深的【设计意图：在提出疑问的前提下，学生们通过小组合作探究的形 式解决问题，能提高学生的参与度以及解决 问题的力量，充分表达学生是学习的“主体” 地位。】句子，体会语言特色。六、联系生活实际，再次理解课文重点句。出示课件

5、8板书：“信任制造奇特的境地”。作者仅仅是为了给我们表达这样一个故事吗？他想告知我们什么？师生沟通。课堂小结及拓展延长 分钟作业布置 出示课件 9结合生活实际，把你对“信任制造奇特的境地”的理解写下来。【设计意图：作业的布置，不仅能增加学生的积存，还能把所学的学问应用到实际当中，加深学生对语言的理解， 并体会生活中的美好。】【板书设计】板书珍宝鸟怕喜近亲爱内容信任制造奇特的境地课堂作业设计【课堂作业设计】一、连一连。mnhoixingjinpimuz豪蔓享挨睑咂陪眸二、在括号里填入适宜的词语。的丛林的鸣叫的绒毛的境地的吊兰的球儿三、对以下句子理解正确的一项为哪一项。信任，往往制造出奇特的境地。

6、A 信任能让人心里感到格外奇特。B 这是作者的感觉，别人不肯定有这种感觉。【答案】mnhoixingjinpimuz豪蔓享挨睑咂陪眸二、幽深动听嫩黄奇特茂盛蓬松三、A教学反思1. 在课堂教学中，我依据课文的特点，承受循序渐进的方法一步一步引导学生理解小珍宝鸟对人的情感的变化，从而自然而然地提醒“信任，往往能制造出奇特的境地”这一主旨， 效果较好。2. 在对主旨的把握上，我主要是通过重点句的分析，让学生理解重点句包含的意思，同时， 结合课文内容以及板书，让学生从情感上受到熏陶。这节课的缺乏之处在于，对于个别问题我统得过死，导致一些同学没有乐观参与到争论中。在今后的教学中，我要不断改进自己的缺乏之

7、处，在学习中超越自我，不断进步。备课素材 【教材分析】珍宝鸟是人教版五年级上册第一单元第四篇文章，是一篇略读课文。作者冯骥才是我国现代著名作家。这篇文章依据时间挨次表达了作者对珍宝鸟的悉心照看和真实关 爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最终与人和谐相处的经过，谱写了一曲 人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信任往往能制造出奇特的境地”的感慨。【作者介绍】冯骥才：男， 1942 年诞生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县今宁波市江北区慈城镇，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化争论。他大力推动了很多民间文化保护宣传工作，

8、创作了大量优秀散文、小说和绘画作品，有多篇文章入选中小学、大学课本。【与文章相关的资料介绍】珍宝鸟： 金山珍宝的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍宝、锦花雀等。原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年月由澳大利亚引进，现已生殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色明媚， 体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是著名世界的人工繁育鸟。在国内有些养鸟专著将金山珍宝另立一种，实质上金山珍宝与斑胸草雀是同种异名。课后作业根底积存大稳固 一、给以下生字选择正确的读音。豪 ho o 享 hng xi ng陪 bi p i 睑 jin li n二、写出以

9、下词语的近义词。简易茂盛轻易马上三、我会把句子补充成比方句。1.它好肥，整个身子似乎。2.它躲进藤蔓，就像。阅读力量大提升四、课文内容梳理。这篇课文描写了鸟儿对人 的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最终与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了 五、重点句段品析。这样的感慨。我不动声色地写，悄悄享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。干脆用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我抖动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，

10、小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难白天，它这样顽皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母一再的呼唤中，飞向笼子，扭 动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。道在做梦？ 1. 写出以下词语的反义词。 细腻友好 2.用横线画出小家伙睡着后的样子。3.以下说法正确的一项为哪一项。A 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信任。 B 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。思维创大拓展六、生活中有很多互信任赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信任”的事情和大家共享一下吧。参考答案 一、hoxi ngp iji n二、简洁茂盛简洁马上三、1.一只蓬松的球儿2. 躲进深幽的丛林一样安全。四、信任信任，往往能制造出奇特的境地五、1.粗糙敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。3.A六、 我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零 钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也 没有被多拿走过。这就是人与人之间的信任。