部编版六年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题).docx

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1、部编版六年级上册语文阅读与理解及答案往年真题一、 阅读短文，完成练习。桥节选 木桥开头抖动，开头苦痛地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最终，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水淹没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也淹没了他。一片白茫茫的世界。五天以后。洪水退了。一个老太太。被人搀扶着，来这里祭祀。她来祭祀两个人。她丈夫和她儿子。1“桥开头抖动，开头苦痛地呻吟”所表达的意思是；这样写的好处是 。 2“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写适宜的话，使其与上下文意思

2、连贯。 3“老汉似乎要喊什么”，假设浪头没有把他淹没，他有可能会说什么？4. 关于桥一课的写作特色，以下说法不正确的一项为哪一项10 / 18A. 构思颖别致，设置悬念，前后照顾。神品质。B. 通过心理描写表现人物的精C. 大量运用比方、拟人等修辞手法，增加表现力。5文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。二、 阅读短文，完成后面的问题。看戏晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些矗立着的古树是静静的， 露天的剧场也是静静的。剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。大幕开了，音乐奏起来了，演员们间续登上了舞台。这个迷漫的海上赶

3、忙消灭了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。当女主角穆桂英以轻快而强健的步伐走出场来的时候，这个安静的海 面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开头唱了，那圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来似乎辽远而又靠近，严峻而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身材中，一粒一粒地 下来，在地上，到空中，进每一个人的心里，引起一片深远的回音。观众像着了魔一样，突然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的进展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的心情也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众

4、想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面 前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个浩大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。 1依据语言表达的准确、鲜亮、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。2. 第自然段运用了什么描写方法？有什么作用？3. 短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得格外概括？4. 依据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷漫的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？5. 文章运用了的方法来描写看戏的场面，用“”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么。 6文章最终才点明这位艺术家的名

5、字，这样写有什么好处？三、 阅读短文，完成练习。回忆鲁迅先生节选鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的快活。假设有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。/我常到鲁迅先生家里做客。有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林，我一走进卧房，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生遗忘了， 可是我也每天来怎么都遗忘了吗？先生转身坐在躺椅上自己笑起

6、夹，他是在开玩笑。梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我快活极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”我说：“来啦！”我喘得连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？” 我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破愁闷心境的崭然的会心的笑。/青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。 “字不肯定要写得好，但必需得使人一看就生疏，年轻人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这有意是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常

7、常看到夜里很深的时间。 1从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生 的特点。 2文中“写得太草率”指的是。3. 依据文中所划分的层次，概括第三局部的大意。4. 短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？ A其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 C时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 5选文屡次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的缘由：；。 6下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项为哪一项 A这是一个双关语，暗含着对光明的社会的向往。 B联系上下

8、文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。 C这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。 7与课文我的伯父鲁迅先生相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。四、 阅读理解。皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降落，皮影戏班子一行人马就带着简洁的行李到公社的场房里预备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种快活劲比过年还兴奋。皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演戏的行头和道具很简洁，最多

9、两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡， 锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏 1 瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小凳子占据了戏场中间的最正确位 置，相互间谈论着马上开演的戏名，演员的唱功，也有乘此时机拉家常者，神吹海侃者，谈到快活之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹。我们小孩或追赶玩耍或，或屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。 。这个时候，皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏杨门女将、三娘教 子、周仁回府

10、小小皮影在教师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓， 伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，吵闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，美丽动听，或激扬或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心 弦。记忆里最难忘的是拾黄金那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出 场，伴奏便欢快起来。懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，觉察才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子特别活泼，笑声荡漾在整个戏场。有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个到底，想知道这么吵闹的场面是怎么表演出来的。跑到后台，让我惊诧的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演

11、着，只见他们一人掌握着三四个影人的动作，还要亲热协作场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我不由感慨皮影艺人绝妙超群的功 夫，敬畏起他们不辞辛苦的精神。皮影戏给我们带来了很多欢快，陪伴我们走过那些生活贫瘠的年月。社会进展很快，皮影戏早已消逝在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后翻开电视，看着颜色明媚，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的消遣方式和当年的皮影戏相比，似乎少了点什么。1联系上下文解释词语。1. 记忆犹： 2. 耳熟能详： 2. 给短文加一个适宜的题目填入文中。3. 阅读段文，家乡人搭台唱戏的缘由不行能是 A男女成婚

12、B宴请来宾C添丁祝寿D喜过年4联系语境，开放想象，将第自然段的横线补充完整。5. 作者在文末说道：“我总感觉这些先进的消遣方式和当年的皮影戏相比，似乎少了点什么”你从中体会到了作者怎样的情感？6. 现在消遣方式越来越多，有着一千多年历史的皮影戏正在渐渐消逝。为了保护这项艺术，写一句宣传标语。五、 请认真阅读以下选文，完成问题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上动听鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严峻地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，埋怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到教师这样严峻责难。”墨子听到之后，

13、问他：“假设你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子答复：“我固然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回 答：“由于马儿跑得快，才值得鞭打，这种力量是牛不具备的。”于是，墨子告知他说：“我责骂你正由于你像马而不像牛，你值得批判呀！”其实，在培育人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严峻的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应当感谢情愿指责你的人，是他使你看到自己的缺乏。试想，假设不是关心你，期盼你下次做得更好，怎么会批判你呢？正由于在批判者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批判你。因此，面对各种责备，应当承受，有

14、则改之，无则加勉，用行动来回报关心和疼惜你的现实生活中，很多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消 沉，渐渐地变得平凡；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平凡的分水岭。1依据文意，第 2 段划横线处应填写的最恰当词语是 A认真B坦然C情愿2开头引用墨子严峻批判耕柱子的故事，作用是什么？3. 第 2 段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。4. 从这篇短文中你明白了什么？六、 阅读下面的文段，完成练习。尊严如山前苏联卫国战斗时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法

15、西斯败退前夕，打算处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭亡人性地提出一个惊奇的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的时机，谁能站在这里 10 次投篮 8 次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，很多人放弃了投篮的时机，毅然走向刑场。轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢， 身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是打算试试这打算生命的投篮。他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了

16、手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球， 卡西莫夫增加了信念，又接连投中了 7 个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的时机，假设你再投篮 5 次全部投中的话，你和其他人就全部释放。假设 1 次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人恳求他，也没有一个人用恳求的眼神望他。他格外痛恨敌人承受这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力气鼓励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的期望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫承受

17、了这 5 次投篮。尊严的力气是无穷的，5 次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力气，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不行战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不行侵害的。1. 敌人提出前苏联公民可用 8 次投篮命中来换取活命的时机，是出于可多项选择A. 善心大发 B心血来潮 C污辱玩弄D怜悯怜悯 2在“很多人放弃了投篮的时机，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？ A前苏联公民格外武断，可怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。B. 前苏联公民格外决绝坚决，不情愿去投篮，放

18、弃了一线生还的可能。 C前苏联公民格外决绝坚决，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。 D前苏联公民虽然有点武断，可怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。 3在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词表达了敌人怎样的心理？ A蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。B赞扬卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。C. 挖苦卡西莫夫的投篮技术太差。D赞扬卡西莫夫的投篮技术太差。4. 从、和三个方面看，这场竞赛对卡西莫夫也是不公正的。5. 为什么说这是个惊心动魄的故事？6. 说一说，在学习和生活中，当你受到别人的损害时，你会如何来维护自己的尊严？把你的想法写在下面的横线上。七、 阅读

19、理解。没有一种赐予是理所固然的有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财宝。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，期望每位校长供给十来个学生的名单，以便他从中确定人选， 作为资助的对象。名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了很多书，预备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生 xxx，落款处是老人的住址、姓名、 和电子邮箱。家人虽然疑心不解，但是谁也不愿违反老人的意愿，只好替他寄出了

20、那些书。从黄叶飘落到瑞雪纷飞，老人常常对着 发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。年前，老人收到一张很一般的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不生疏您，但我会记着您。祝您年欢快！”没想到老人竟然欣喜假设狂：“有回音了！找到啦！我最终找到了一个可以资助的孩子！”家人这时才恍然大悟，最终明白老人这些日子郁郁寡欢的缘由：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感谢的人，才会有资格得到他的资助。老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感谢滋养会变得荒凉。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温和。”其实，没有一种赐予是理所固然的；没有一种承受是可以无动于衷、

21、心安理得的。一朵花会为一滴雨露明媚妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应当对别人的关爱与帮助布满感谢之情。1联系上下文写出下面词语的意思。荒凉： 无动于衷： 2下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项为哪一项第个。我们每个人都应当对别人的关爱与帮助布满感谢之情。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人打算资助他。有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长供给的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感谢的人，才会有资格得到他

22、的资助。 3结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种赐予是理所固然的”。4文章最终一个自然段中画横线的句子有什么作用？八、 阅读下面的文段，完成练习。冬夜的灯光我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适得意的家，来到 8000 公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里格外偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方宽广无垠，这里有的是温和，友情和乐观。我记得一个冬日之夜，有个农民打 来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我们上门去给他的婴儿治病。他的农场在 15 公里外，我要他告知我怎样

23、走法。“我这里很简洁找到。出镇向西走 6 公里半，转北走 1 公里半，转西走 3 公里，再”我给他搞得糊里糊涂。虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。“我知道该怎么办了，医生。我会打 给沿途农家，叫他们开亮电 灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在 里告知我这个方法，我觉得不错。启程前，我出去观看了一下阿尔伯达上空宽阔无边的穹qing庐。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上积存的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝c不及防地在车里冻僵。没有经受过荒原风雪的凶狠攻击，是不知道它的危急性的。我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼

24、着。果真，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。寻常，一入夜，荒野总是漆黑一片，由于那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我最终找到了那个求医的人家。我赶忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危急。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我整理药箱的时候，我心里在想，那么简单的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？这时候，外面已经下大雪了。那农民对我说，假设回家不便利，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎qng，把汽车缓缓地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惊。但是，车子在

25、道路上开了一会儿，我就觉察我的恐惊和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍旧开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭， 而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声以及风的哀鸣。可是我绝不感到孤独，当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。 莫里斯吉布森有删改 1以下对文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A文章第段写农民请医生给婴儿治病，交代了大事的起因。 B文章第段交代了荒原风雪的凶险。 C文章第段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”，这句话说明“我”的感觉像灯塔一样闪闪发光。 2用简洁的语言说说这篇

26、短文主要讲了一件什么事？3. 读了这篇短文，你认为“我”是怎样的人？是从哪里感受到的呢？联系具体内容说一说。4. “这时候，外面已经下大雪了。”联系第段“沿途农家”的表现，说说这样的环境描写对刻画“沿途农家”农民们的形象有什么作用？5. 本册“欢快读书吧”，推举阅读童年、小英雄雨来、爱的教育。任选一本，写出你印象最深的一个故事情节。不超过 4 个字九、 阅读短文，答复以下问题。多想一步对于生活中衣、食、住、行的种种现象，人们常由于熟视无睹，而难于觉察其中的奇特。事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的收获。斐塞司博士总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着

27、盹儿。随着阳光的转移，每隔一段时间母猫便会醒过来，伸伸懒腰，踱到另一块有阳光的地方，接着打盹儿。猫的这些举动唤醒了斐塞司博士的古怪心。猫为什么宠爱待在阳光下呢？是光和热，还是其他的什么缘由？对，是光和热。猫宠爱待在阳光下，这说明光和热对它肯定是有益的。那对人呢，对人是不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。就是这么一闪，成为著名世界的日光疗法的引发点。不久，日光疗法在世界上诞生了。假设我们家的院子里面也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看到它一次次地趋近阳光，我们是不是能想到这些呢？或许想，这猫真会享受，不但长时间地睡，而且还宠爱睡在阳光下；或许想，这猫该产小猫了，怎么还不产呢 或许什么也

28、不想。生活中的很多“金点子”也是源于多想一步的。厦门市民马达常常在风光旖旎的环岛路上跑步熬炼，跑过会展中心，跑过椰风寨，跑过景州乐园 跑着跑着，他思考着：环岛路这么秀丽，能不能把它开拓为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松赛呢？这个想法使这位热心的市民感动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议。市政府承受了他的建议，成功举办了“403 年厦门国际马拉松赛”和“404 年厦门国际马拉松赛”。厦门环岛路上跑步熬炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好方法？有些人几乎每天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人觉察了日光疗法？可能我们都只是认为，要想获得成功，就必需比别人

29、付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和一般人的区分还在于能否比别人多想一步。科学觉察如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？ 1短文要表达的观点是： 2短文表达了两个事例，请概括出事例主要内容。事例一： 事例二： 3你认为两个事例能不能支撑观点？为什么？4. 文中画横线的句子在全文起什么作用？5. 你觉察第然段和第自然段是什么关系？这两个段可以交换吗？十、 阅读短文，完成练习。春雨的颜色春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个好玩的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，

30、春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它似乎在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”1. 小鸟们在争论一个什么问题？2. 写出下面词语的近义词。瞧争论 3小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？1. 小白鸽说：2. 小燕子说：3. 麻雀说：4.

31、 小黄莺说：4. 小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？5. 描写春雨下来时的动作的词语有。答案一、1. 桥快要断了用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了洪水的猛烈及桥的摇摇欲坠2. 天上地下只剩下了洪水。3. 孩子，我对不起你！但是党员就要有党性，遇到危急要先让群众撤离。4B5“桥”不只是指那座被洪水冲垮的桥，还有老支书这座宏大的“桥”，用“桥”来形容他无私奉献、舍己为人的崇高精神。二、 1滚、滴、溅、落2环境描写 写出了观众的心情，渲染了气氛；表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期盼；设置悬念，引出下文。 3观众的表现既能表达人们对艺术的热忱，又能说明梅兰芳的艺术水平；而演出剧情与文章中心关系

32、不大。因此如此处理。 4迷漫的海指人山人海的剧场；一座蜃楼指开演后的舞台。5点面结合 开头唱了，那圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来似乎辽远而又靠近，严峻而又铿锵。 体会到了梅兰芳先生出色的表演才能和精湛的演唱技艺。6设置悬念，激发阅读兴趣。三、 1和气，幽默2. 书写太潦草，不工整3. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生深恶痛绝，但即使这样，鲁迅先生还是认真地展读。4C5别人说了可笑的话与“我”开玩笑天晴了，太阳出来了6B7鲁迅先生是一个直率、随和、善解人意的人，拥有可亲可敬的共性品质。 四、 1记忆犹过去的事情仍旧留在脑海中，就像刚发生的一样，文中指老爷子、老太太谈笑的欢快场景令作者记忆深刻指听

33、的多了，也能具体地表达出 来。文中指皮影演唱的都是乡亲们听的次数多，生疏得能详尽地说出来的老戏。 2思念皮影戏3D4. 上蹿下跳 古怪地趴在台前看演员的一举一动。5. 体会到了作者对家乡风土人情的宠爱和对皮影戏的思念。6. 请大家保护传统文化。五、1B2. 使表达生动形象增加读者阅读兴趣，富有说服力。3. 不能“规律挨次”或“轻重”或“递进”的意思即可得总分值4. 在培育人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面对。六、1BC2C3A4. 身体极度虚弱篮球架歪歪扭扭心里没有把握5. 由于二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。6. 当受别人的损害时，我会尽量不与人发生任

34、何剧烈冲突。但会让自己冷静下来，开动脑筋思考解决问题的方法。七、 1本义是田地因无人治理而长满野草，文中指人心没有感谢滋养会变得冷漠。本义是心里一点不受感动；一点也不动心。文中指没有一种承受是可以心里一点不受感动的。23“没有一种赐予是理所固然的”指的是不要把别人的赐予当成是理所固然的事情，提示我们要学会感恩，对别人的帮助、赐予、关爱要心存感谢。4总结全文，点明主旨。八、1C2本文记叙了农民深夜请“我”去他家给婴儿看病，去程和返程路途中沿途的百姓都为“我”开灯为“我”引路的感人故事。 3“我”是一个热心、和蔼、对职业负责的人。首先，从第段“我”不管多晚也情愿出诊的表达中，可见“我”的热心与医者

35、仁心，其次，从第段对暴风雪的描写上间接突出了“我”的和蔼与热心。 4此处自然环境描写渲染了严寒凄清的气氛，为下文农民们开灯送“我”回家做铺垫，从而突出了“沿途农家”农民们和蔼淳朴、互帮互助的形象。5童年：只有“我”完成赌约在阴森的坟地度过一夜。九、 1只要留心，并比别人多想一步，往往会有令人惊喜的收获。2斐塞司从晒太阳的母猫觉察了日光疗法。马达在环岛路跑步之余提出了举办国际马拉松赛的好建议。 3能。这两个事例都是从小处着眼，从“科学觉察”和“生活”两个方面论证了多想一步会有令人惊喜的收获的观点。4. 承上启下的作用。5. 前后照应，不行以。第自然段总起文章，引出全文的观点，第自然段总结上文两个例如，照应开头。十、 1春雨到底是什么颜色的2. 看争论3. 落、 淋 、洒41.春雨是无色的 2.春雨是绿色的 3.春雨是红色的 4.春雨是黄色的5无色的；由于他在我们毫无觉察的时候静静地来，又在我们毫无觉察的状况下静静地走