部编本新人教版一年级语文上册语文园地一教案.docx
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1、语文园地一【教材分析】“识字加油站”是一则谜语,在这则数学谜语中,不仅让学生生疏了“六十”5 个数字,而且让学生在谜语的趣味性中,加强了学生生疏汉字的乐观性,“字词句运用”通过三组形近字的比较,让学生了解到汉字变化规律。“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习,让学生进一步提高对书写姿势和汉字规章的生疏。“日积月累”通过对古诗咏鹅的朗读与背诵,让学生体会中华古诗词的韵律美。“和大人一起读”是一首儿歌,让学生在朗读中培育学习语言文字的兴趣。【学前预备】1. 生字卡片,多媒体课件。教师2. 生字卡片。学生【课时安排】2 课时3【学习目标】第一课时识字加油站、字词句运用、书写提示1.
2、通过一则谜语的学习,让学生体会谜语的特点。2. 通过三组形近字的比较,让学生初步了解汉字笔画变化特点。3. 通过书写提示四个汉字的书写练习,让学生进一步加深汉字根本笔划的印象,养成良好的书写习惯。【学习重点】1. 知道谜语的特点。2. 比较形近字。3. 进一步生疏汉字根本笔画和书写规章,养成良好习惯。【学前预备】1. 谜语的汉字卡片。教师2. 生字卡片。学生【教学环节】识字加油站一、谈话导入。1. 复习背诵对韵歌。2. 同学们,我们刚刚在背诵对韵歌的时候,我们的声音很宏亮,乐观性很高。这是由于对韵歌让我们读起来格外琅琅上口,今日,我们又要来学习一种颖好玩的语言形式:谜语。3. 课件出示课本第
3、15 页“识字加油站”四个句子,并提示学生同时翻开课本第15页。4. 教师范读,学生留意倾听。5. 师教读,一句一句读。6. 学生依据自己宠爱的方式,自由读,用铅笔圈出自己不生疏的生字。7. 小教师教读生字,并试背谜语。二、猜一猜,并延长拓展。1. 指名学生猜谜语。谜底:雪花。2. 课件出示拓展谜语:风、雨、荷叶等,进一步激发学生学习谜语的乐观性。三、指导学习生字“六九”。1. 全班齐读第 15 页谜语。2. 用铅笔圈出“六九”五个生字。3. 师黑板贴“六九”生字卡片。4. 你能在自己的数字卡片中快速找到“六九”吗?5. 开火车认读数字“六九”,并口头组词。6. 师生共同开展认读“一九”生字的
4、活动。字词句运用1. 今日有三对双胞胎宝宝来我们班做客,这三对双胞胎都是我们以前生疏的生字宝宝,我们用吵闹的掌声欢送它们的到来!2. 大屏幕出示三组生字。看,每对双胞胎长得都很像,你能区分他们吗?3. 小组争辩上面第一对“双胞胎”,先比较字的音、形、义有什么不同?再看这对双胞胎有什么特点?后面的比前面的多两笔4. 汇报并口头组词,重点突出字形的比较。5. 用同样的方法分析下面两对双胞胎。6. 你们从这三对双胞胎生字宝宝兄弟中,觉察了什么?7. 师小结:我们的汉字可真有意思,前面的字加上一笔或两笔成了另个字。8. 听听汉字王国在说什么画外音:孩子们,你们真是火眼金睛,真棒!书写提示一、生疏汉字“
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- 新人 一年级 语文 上册 园地 教案
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