部编版小学语文四年级下册第26课《全神贯注》教案范文.docx

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1、 部编版小学语文四年级下册第26课全神贯注教案范文部编版小学语文四年级下册第26课全神贯注优秀教案范文 教学目标： （一）学问与技能：运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会“全神贯注”的意思。 （二）过程与方法：理清文章条理。依据内容发表自己的见解。 （三）情感态度与价值观：学习刻画的方法。 教学重点 1、理解“全神贯注”的含义。 2、学习刻画人物的方法。 教学难点 1、学习刻画人物的方法。 2、依据内容发表自己的见解。 教学课时：1课时 教学过程： （一）、导入 师：今日，我们来学习课文全神贯注。谁回忆一下我们学习略读课文的方法。 生：1、自读课文，扫清字、词障碍。 2、再读课文，

2、理清文章脉络。 3、根据阅读提示研读课文。 4、小组沟通、争论。 5、大组汇报 （二）、根据学习方法，进展学习。 （三）、（以小组为单位）汇报学习状况。 1、小组1：读课文，并讲解不理解的词义。 提示易读错的字音和易写错的生字。 2、小组2：理清课文脉络 第一局部：（1，2）罗丹全神贯注修改自己已经完工的雕塑作品。 其次局部：（3，4）罗丹发觉自己把茨威格忘在了一边。 第三局部：（5）茨威格对这件事很有感受。 3、根据阅读提示归纳成几个问题理解课文内容。 问题：介绍有关罗丹的资料。 课文讲了一件什么事? 画出表现罗丹工作时全神贯注的句子，并学习刻画人物的方法。（曲线局部由教师补充。） 理解“全神贯注”和最终一段话的意思。 （四）语言表达训练 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，可以从多角度、多侧面去谈，鼓舞学生发表独立的见解。 作业；搜集各人全神贯注做事的故事，召开故事会。(.Wk114.Cn 转载请注明 )