都成医学院教学档案管理办法.docx

《都成医学院教学档案管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《都成医学院教学档案管理办法.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 都成医学院教学档案管理办法 都成医学院教学档案治理方法 第一章 总则 第一条 教学档案是反映学校教学水平和教学质量的重要依据，也是学校档案治理工作中的重要组成局部。为进一步标准本专科教学档案治理工作，依据都成医学院档案治理方法和学校实际状况，特制定本方法。 其次条 教学档案治理应作为教学治理制度纳入部门工作责任，作为考核教学治理水平的依据之一。各级部门应确定一名治理干部或教师治理本单位的教学文件材料，并定期按要求移交指定的档案材料。 第三条 教学档案治理要做到“四同步”，即：下达教学任务与提出归档要求同步，检查教学工作与材料的形成积存状况同步;评审、鉴定教学质量、教材、毕业论文、优秀教学成果

2、与审查、验收档案材料同步;考评教学治理与考评教学档案治理工作同步。 第四条 教学档案实行分工负责制。在本专科教育教学工作中形成的对学校工作有永久或长期保存价值的档案由学校档案馆保存;在较短时间内对教学具有参考利用价值的短期保存档案由教学治理部门保存;各学院在教学活动中形成的有肯定保存价值的材料由学院或教研室保存。 其次章 归档期限和范围 第五条 但凡在本、专科教学过程中直接形成的，以文字材料、图表、录音、影像等形式存在，具有保存价值的教学材料均属于教学档案。 第六条 教学档案保管期限划分为永久、长期和短期三种： 1.但凡反映学校主要职能活动和根本历史面貌，对本校、国家建立和历史讨论有长远利用价

3、值的教学档案，列为永久保管。 2.但凡反映学校一般活动，对学校和社会有长期查考利用价值的教学档案，列为长期保管，保管期限为十六至五十年(具有长期保存价值的文书档案定为三十年)。 3.但凡短期内对学校工作有查考价值的教学档案，列为短期保管，保管期限为十五年以下(具有短期保存价值的文书档案定为十年)。 第七条 教学档案归档范围： 1.上级主治理部门及学校制定的有关教学建立和改革的重大决策、决议、规章制度等。 2.表达学校社会地位、声誉的有关教学活动成果的文件或实物(如个人、集体奖状等)。 3.学校向上级主管部门递交的有关本科教学的重要请示、申报材料和工作报告等相关材料。 4.用于认定学生学籍、学业

4、状况的重要文档，如学籍异动文件、试卷、毕业(设计)论文等。 5.反映教师从事教学工作经受、业绩水平的重要文档，如课表、获奖文件等。 6.根据学校档案治理必需留存的其他教学工作文档。 第八条 各类文件材料的详细归档范围见都成医学院教学档案归档范围和保管期限表。除本方法规定的存档内容外，各部门、学院可依据实际状况详细增加存档内容。 第三章 归档要求 第九条 凡需归档的教学文件材料，必需遵循材料的自然形成规律，保持归档材料之间的联系，依据便于保管和利用的原则进展系统整理。 第十条 凡需归档的教学文件材料，采纳原件(纸质档、电子档同步)归档，规格相对统一。 第十一条 教学档案材料一般要求长期保存。 第

5、四章 收集、鉴定与治理 第十二条 教学档案的收集。 (一)收集工作必需贯彻集中统一治理的原则，遵循教学档案的自然形成规律，按归档范围分类收集。 (二)必需保证归档教学文件材料收集的完整性和精确性。 (三)所收集的教学文件材料按各大类分别积存，进展预立卷，并按时间先后挨次排列。 第十三条 教学档案归档前的鉴定。 (一)鉴定所收集的档案是否具有价值和具有怎样的保存价值。 (二)打算保存价值有两个因素。一是档案自身的特点和状况，例如档案的内容、来源、形成等是打算保存价值的根底;二是档案向社会供应利用的效果。 第十四条 教学档案的保管和利用。 (一)教学档案必需由专人负责治理，不得丧失。 (二)教学档

6、案必需存放在安全牢靠、防火、防盗、防潮的地点，并有特地的资料柜。 (三)学校档案馆及教学治理部门向本单位教职工供应查询、借阅效劳。 第十五条 教学档案移交。 教学治理部门和各学院要归档的教学档案由各单位档案员负责收集、整理，需要移交的材料于每年5月前完成，不需要移交的教学档案由各单位妥当保管。 第五章 附 则 第十六条 本细则自公布之日起施行，由教务处负责解释，原都成医学院教学档案治理方法(院教务2023131号)同时废止。 都成医学院教学档案归档范围和保管期限表 分类号 类目名称 保管期限 保存部门 1.综合类 上级下达的有关教学工作的文件材料 长期 档案馆、教务处 教学改革、培育目标、培育

7、规格、学制等方面的指示、规定、方法 永久 档案馆、教务处、学院 教学规划、实施规划和有关教学的规章制度、会议记录、调研报告、简报、总结 永久 档案馆、教务处、学院、教研室 教学检查、评估和各级优秀教学质量评奖材料 长期 档案馆、教务处、学院、教研室 教育教学讨论及教学成果奖等高等教育讨论方面的材料。 长期 档案馆、教务处、学院、教研室 统计报表 永久 档案馆、教务处、学院 2.学科与试验、实践教学基地建立 上级有关学科、专业设置及试验室、实践教学基地建立的批复及文件材料 永久 档案馆、教务处、试验与设备治理处、学院 学科、专业、试验室、实践教学基地论证、申报、审批材料 永久 档案馆、教务处、试

8、验与设备治理处、学院 重点学科、专业、试验室、实践教学基地建立 永久 档案馆、教务处、试验与设备治理处、学院 学科、专业、试验室、实践教学基地的建立规划、简报、总结材料 长期 档案馆、教务处、试验与设备治理处、学院 学科、专业、试验室、实践教学基地统计报表 永久 档案馆、教务处、试验与设备治理处、学院 3.学籍治理 新生入学登记表 永久 档案馆、教务处 学生学籍薄 永久 档案馆、教务处 学生成绩总表 永久 档案馆、教务处、教研室 在校学生名册 永久 档案馆、教务处、学院 学生学籍变更材料（升学、留级、休学、复学、借读、转学、出国、退学） 长期 档案馆、教务处、学院 学生奖惩材料 长期 档案馆、

9、学生工作部（处）、学院 学生补（缓）考、重修等材料 短期 教务处、学院、教研室 4.课堂教学与教学实践 各专业教学规划、教学大纲、考试大纲、教学工作总结 永久 档案馆、教务处、学院、教研室 课程建立要求及安排、校历表、课表 长期 档案馆、教务处、学院、教研室 集体备课、教学工作会议等活动的记录；典型教案、重要备课记录 长期 档案馆、教务处、学院、教研室 课堂教学、教学进度表等材料 长期 学院、教研室 各系、科、专业课程的试题库 长期 教务处、学院、教研室 教师调（停）、补课及落实状况材料 短期 教务处、学院、教研室 教学事故状况及处理结果 短期 教务处、学院、教研室 课程考试安排、考场记录；各

10、专业课程空白试卷、审批表、评分细则、试卷分析等课程考核材料 短期 教务处、学院、教研室 教学实习（见习）教学大纲、安排、规划、总结及有关材料 短期 教务处、学院、教研室 试验报告、实习鉴定，有代表性的实习、试验材料等 短期 教务处、学院、教研室 社会调查、社会实践规划、总结及有关材料 短期 学院、教研室 毕业（设计）论文工作规划、检查、评审、评优等材料 长期 教务处、学院、教研室 学科竞赛立项申报、实施、获奖等材料 长期 档案馆、教务处、学院 5.学位 上级有关学位工作文件材料 长期 档案馆、教务处、学院 本校学位评定条例、方法及规划、总结 长期 档案馆、教务处、学院 学位委员会会议记录、打算

11、 长期 档案馆、教务处、学院 学位委员会授予各层次学位清册 永久 档案馆、教务处、学院 本科生学位论文材料 长期 档案馆、教务处、学院 6.毕业生 上级有关毕业就业的文件材料 长期 档案馆、教务处、学生工作部（处）、学院 毕业就业工作规划、简报、总结 长期 学生工作部（处）、学院 毕业生供需统计、规划、合同 长期 学生工作部（处）、学院 毕业生正式安排方案及调配派遣手册 永久 档案馆、学生工作部（处）、学院 毕业证、学位证存根领取签收册 长期 教务处、学院 毕业生质量跟踪调查和就业后的信息反应 长期 学生工作部（处）、学院 毕业生名册（应记载学生根本状况、毕业证编号、学生证编号） 永久 档案馆

12、、教务处 7.教材 专业课程教材建立规划、总结；校级及以上立项资助、实施、总结等材料 长期 教务处、学院、教研室 自编、主编教材；教学指导书、实习指导书和习题集等 长期 教务处、学院、教研室 教材选用、评估；使用教材名目等材料 长期 教务处、学院、教研室 其他有保存价值的自编参考资料 短期 教务处、学院、教研室 8.教师类 教师工作量的规定及执行状况 短期 教务处、学院、教研室 教师教学质量评估及其他教学状况调查材料 短期 教务处、学院、教研室 教师教学嘉奖材料 长期 教务处、学院、教研室 教师教学阅历总结 短期 学院、教研室 师资培育工作、进修工作的规划、规定、考核、总结等材料 长期 人事处

13、、教务处、学院、教研室 篇2：都成医学院教师教学工作标准 都成医学院教师教学工作标准 第一章 总则 第一条 为加强本科教学工作，深化教学改革，标准教学治理，保障和提高教学质量，努力践行“教必至精至诚、师必至善至仁”教学风范，特修订成都医学院教师教学工作标准。 其次条 本标准以中华人民共和高等教育法、中华人民共和国教师法以及我校教学治理有关规定为依据。 其次章 教学职责 第三条 仔细贯彻党的教育方针，忠于人民的教育事业，坚决中国特色社会主义进展方向，根据有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的标准，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，坚持教书与育人相统

14、一，坚持言传与身教相统一，坚持潜心问道和关怀社会相统一，坚持学术自由与学术标准相统一，努力成为先进思想文化的传播者、共产党执政的坚决支持者，学生安康成长的指导者和引路人。 第四条 仔细行使中华人民共和国教师法给予的权利，履行义务和责任，担当教学任务，听从教学工作安排。积极担当课程讲授、试验、见习、实习、毕业论文(设计)指导等教学工作。 第五条 努力把握教育教学规律，不断更新教育思想观念，积极参加教学改革、教材建立和试验室建立，探究创新力量和科研力量的培育方法，总结和积存教学阅历，提高教学水平与艺术。 第三章 教学资格 第六条 担当教学工作的人员必需取得依法认定的高等学校教师资格。 第七条 对已

15、获得教师资格的教师，第一年内必需在学院指定的导师指导下，对有关教学文件、教学环节和教研活动等进展学习、实践和训练，经学院考核并报教务处、人事处审核通过，获得教学资格前方可担当教学任务。 第八条 外聘教师的教学资格由教务处依据其所担当的教学任务参照相关规定执行。 第四章 理论课教学标准 第九条 教学大纲是教师进展教学工作的根本文件，教师必需严格根据教学大纲的要求组织教学。 第十条 教材选用应符合课程教学大纲要求，优先选用近三年出版的国家级、省部级规划、优秀(精品)教材和教育部教学指导委员会推举的教材;由学校主导的教学改革类课程可优先选用自编教材。 第十一条 备课是教学前的重要环节。教师须根据教学大纲要求，了解学生状况，熟识授课环境，仔细讨论教材、