部编版四年级下册语文试题第三单元达标测试卷(含答案).docx

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1、四年级下册第三单元达标测试卷一、以下加点字读音全部正确的一项为哪一项A. 漫长mn 毛茸茸rng 绽放zhn B. 金晖hu 徜徉shng 赤脚ch C. 姗姗来迟shn 刘禹锡 y龚自珍gng D. 炫耀xun 尘垢gu 晕皱 yn二、读拼音，写字词。1. 一个j 静的早晨，我单独走在白 hu 林里，mng lng中， 看到一群孩子在这里画画。2. 我依据奶奶的方法，用tng lu花和面做成了小饼，味道还真不错。3. 我依偎在妈妈的 x旁，看天际那一 m红 xi，看波 to滚滚。三、给加点字选择正确的意思，把序号填入括号中。涂：使颜色、油漆等附着在物体上。 用笔等抹上或抹去。泥泞。 同“胸途

2、”。姓。1、涂教师的主持风格让人感觉格外自然，所以很多观众都宠爱她的节目。2. 有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。3. 在文物上乱涂乱画会破坏文物的完整性。4. 战国时代列强争霸，常年战事不断，生灵涂炭。四、以下没有运用比方修辞手法的是多项选择A. 突然一阵风，好似舞蹈教练在指挥。B. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间拘束闲游，把它五彩的才智书页，曝着阳光一开一收。C. 看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。D.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。五、以下作品与作者搭配不正确的一项为哪一项A.繁星冰心B.绿艾青C.白桦顾蕴璞D.在天晴了的时候戴望舒六、以下语句与原文完全全都的一项为哪一项A.哪一颗星没

3、有光？哪一朵花没在香？哪一次我的思潮里没有你的清响？ B.母亲！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。C.全部的绿集中在一起，挤在一起，重叠在一起，静静地穿插在一起。D.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。七、综合性学习四年级三班开展了经“闲逛现代诗”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。1. 为了更好地营造活动气氛，请你拟写一条富有感染力的宣传标语。2. 假设你是本次活动的筹划者，请你补充下面的活动步骤。主持人致开场白并宣布活动开头。主持人致完毕语并宣布活动完毕。八、课内阅读白桦在我的窗前， 有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串

4、花穗齐绽，的流苏如画。在模糊的安静中 玉立着这棵白桦，在的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层的光华。1. 在括号里填入适宜的词语，补全诗句。2. 读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？A. 诗人对冬天的赞美之情。B. 诗人对像白桦一校报事物的宠爱之情。C.诗人对家乡和大自然的宠爱之情。3. 以下对诗的理解，正确的打“”,错的打“X”。（1） 这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（2） “披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。（3） 这首诗对白桦的描写，既有颜色上的鲜亮变化，也有动态上的变化。（4） 这首

5、诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。4. 读了这首诗，白桦给我留下了、的印象。九、课外阅读我有一只翠鸟我在林中捉到一只翠鸟， 它有身绿宝石般的羽毛。 嘴，像只又尖又大的钳子， 它那呆板的样子逗人好笑。我特地弄来几只小虫， 还有块吃剩的甜面包。为迎合它的口味又捉条小鱼， 还用小刀一段段细心切好。 惊异，翠鸟就是不吃，它在笼子里嘎嘎乱叫。或许是口干舌燥吧，好，舀杯清水再加点砂糖作调料。它怎么还在叫？莫非给它的东西还少?翠鸟啊翠鸟，伙伴提示我：它准是想妈妈了， 再不就是思念家中的宝宝。假设不，它怎会气得绝食， 要从笼子里尽快溜跑？哦，我明白了，它和人一样， 把自由看得无比神圣崇高。 尽管送它金

6、碧闪闪的笼子， 还是不如家乡草棚奇特。于是，我翻开了笼子， 放走了这只秀丽的翠鸟，飞吧，飞吧，尽情的飞吧， 快云把欢快自由查找。1. 写出描写翠鸟外貌的诗句。2. 依据诗歌推断对错，正确的打“”,错的打“X”。（1） 从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”格外宠爱这只翠鸟。（2） 由于“我”不会养翠鸟，所以最终把它放走了。3. 诗中的翠鸟共性特点表现在。4. 这首诗表达了作者A. 对翠鸟的宠爱，对自由欢快生活的向往。B. 思念家乡的情感。C. 宠爱捉小动物、保护小动物的情感。十、习作在我们的四周，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼、一座

7、山都是景，这些景物会给你带来怎样的感受？请你选择一处景物，写一首现代诗吧！ 表达出自己的真情实感，不少于 10 行。答案一、A二、1.寂 桦 模糊 2.藤萝 3.膝 抹 霞 涛三、1.2.3.4.四、AC五、C六、D七、1.例如：闲逛现代诗，让你的生活布满诗情画意。 2.各组选手进展朗读竞赛评委点评、评奖，宣布竞赛结果八、1.毛茸茸 洁白 灿灿 银色2.C3. X X 4.直立 高洁九、1.它有身绿宝石般的羽毛。嘴，像只又尖又大的钳子。2. X3. 不愿过安逸的囚笼生活，向往自由和欢快4. A第三单元达标作业一、以下各组词语中字音和字形全都正确的一项为哪一项A. 穿插jio ch 膝盖q gi

8、污垢w gu 漫灭mn miB. 墨绿m l 波涛b to 藤萝tng lu墨水瓶m shu pngC. 可怕dn qi指挥zh hu途抹t m毛绒绒mo rng rng 二、按要求完成练习。1. “永不漫灭”的近义词是， “凉快“的反义词是。2. 照样子，写一写与颜色有关的词语。嫩绿天蓝 葡萄紫黄得蓬勃3. “姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁， 的小溪，的草芽。4.“模糊的安静”这种说法很特别，“模糊”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“安静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通 ， 这 样 的 词 语 我 也 会 写 ：的

9、 香 味 ，的灯光。三、依据要求，照样子写句子，留意用上加点的字词。1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？写反问句2. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。写排比句3. 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。写比方句4. 在天晴了的时候，请到小径中去走走。写祈使句四、依据本单元所学内容，以下说法中正确的有多项选择A. 短诗三首中的三首短诗有一个共同的主题：对温和、无私、宏大的母爱的歌颂。B. 绿中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的奇特景象。C. 白桦中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开头溶化的情景。D. 假设用一个词语概括在天晴了的时候给人带来的感受，可以是“清爽自然”。E.读

10、起来朗朗上口，动听动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。五、比照阅读，完成练习。送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。别片段 吴奔星你走了，没有留下地址， 只留下一串笑容在夕阳里； 你走了，没有和谁说起， 只留下一双眼睛在露珠里； 你走了，没有说去哪里。 只留下一排影子在小河里。【注释】安西：指唐代设置的安西都护府。渭城：地名。浥：潮湿。阳关：古关名。1.从形式上说，送元二使安西属于，别属于。从内容上说，两首诗都属于。A.古诗B.现代诗C.送别诗D.写景诗2. 别中，诗人奇异地把友人的笑容与、眼睛与、影子与融合在一起，使整个画面跃然纸上。3. 推

11、断以下说法的正误。（1） 送元二使安西中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（2） 从别的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下玩耍、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边闲逛。（3） 两首诗都表达了作者的依依惜别之情。 4.仿照别中的诗句续写。你走了，没有，只留下。5.【选做】与送别有关的诗歌我们还学过高适的别董大，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人”表达的情感有什么一样和不同之处？六、诗意生活。汽水跟你握握手，你就冒气。请你脱脱帽，你就生气。干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。诗歌离

12、我们的生活并不遥远，生活中看起来一般的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。参考答案一、B二、1.例如：刻骨铭心 炎热2. 例如：墨绿 浅绿海蓝 草绿樱桃红香蕉黄 红得发紫蓝得刺眼3. 例如：勤勤恳恳 欢呼雀跃 柔柔弱弱4. 例如：淡紫色 松软三、1.例如：哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一片海没有波浪？2. 例如：天是蓝的，海是蓝的，咸咸的风是蓝的，沙滩上的人影也是蓝的。3. 例如：欢快的岁月如歌。4. 例如：在下雨的时候，请坐在屋檐下听一听。四、DE五、1.ABC2.夕阳3.(1)露珠小河(2)(3)4. 例如：言明归期一串歌声在星空里5. 例如：一样：都表达了诗人的惜别之情。不同：别董大的两句诗更加豁达豪迈，送元二使安西的两句诗则显得愁郁伤感。六、例如：风风儿微笑 在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶当飞镖