部编版小学语文四年级下册第12课《大自然的启示》教案范文.docx

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1、 部编版小学语文四年级下册第12课大自然的启示教案范文部编版小学语文四年级下册第12课大自然的启发优秀教案范文 学习目标 （一）学问与技能：熟悉8个生字。朗读课文，把握每篇短文的主要内容，熟悉到大自然能给人类以警示和启发。 （二）过程与方法：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，熟悉到大自然能给人类以警示和启发。 （三）情感态度与价值观：激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 教学难点：熟悉到大自然能给人类以警示和启发。 课前预备：仿生学小资料，动物特性。 课时安排 1课时 一、导入 本组的前三篇课文主要讲了什么内容?你从这三篇课文中明白了什么? 二、

2、熟读课文自主学习 1、自由朗读，同位互读，教师适当检查。 2、说说每篇短文的主要内容。 3、自主学习：根据阅读提示来自学。（1）每篇短文主要讲什么?（2）从中受到的启发。（3）画出自己感受深的句子，简洁写出自己的感受。 三、精读，沟通感受 1、沟通感受深的句子，交谈受到的启发。 “原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可请学生画生物链的图来帮忙理解。 枯枝败叶（增加）土壤肥力（增多）森林、灌木、野草（增多）昆虫、兽类、鸟类（捕食）害虫（吃）森林、灌木、野草 2、沟通课外搜集的相关资料。让学生结合课文中的“现在，飞机设计师留意讨论苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种性能的优良飞机”沟通相关资料。 四、小结全文、拓展延长 1、朗读全文，回忆学习过程，小结学习收获和学习方法。 推举仿生学读物，连续开展综合性学习活动。(.Wk114.Cn 转载请注明 )