部编版《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》教案.docx

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1、人教版道德与法治上课了第一课时教学设计课题上课了单元二单元学科道德与法治年级一年级1.知道课件休息的好处。学习2.知道做好课前预备的重要性，知晓借助课程表预备学习用具的途径。目标3.知晓在课堂要学会认真思考、乐观发言、乐于表达，同时要认真倾听。重点知道课前预备的好处，并能够做到为上课做好预备。难点知道认真倾听的重要性，同时要学会认真思考、乐观发言、乐于表达。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课教师提问：同学们，一分钟前你们还在各处做着自己宠爱的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢?学生答复(板书：上课了)学生答复以下问题通 过 一 问一 答 的 方式，引入主题内容。讲授课一、了解课

2、程表1.这节课是什么课？大家是怎么知道的呢？ 同学答复猜谜语：“小个头，本领大。全部课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”你猜出它是谁了吗?你有课程表吗? 学生答复说一说你了解课程表吗？你是怎样和它相处的? 视频我的时间我做主小结：小课表大用处，课程表真奇特，很多课程藏这里，大家只要依据课表把书本用具预备好，再上课时就便利了。一、学生争辩并参与答复相关问题。观看视频我的时间我做主一、让学生了 解 课 程表，知道它的 作 用 并会 合 理 利用它。二、知道课前 准 备 的二、课前预备我能行1 出示图片：你从图片了看到了什么?图中的小朋友在做什么？说一说：下课了你们都是怎么做的呢？出示图片

3、：下课了我们依据课程表,整理好书本文具,做好课前预备出示图片：下课了我们做了2.今日的这节课是道德与法治课，同学们你们重要性，让他 们 知 道除 了 按 照课 程 表 提前 准 备 本节 课 的 用具，还要依据 课 程 表做好预备了吗? 板书：课前预备教师随机巡察学生桌面，请出一位桌面干净、书本摆放整齐的小典范，并对他进展采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?出示图片：课前用点时间预备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会焦急。采访遗忘带课本同学的心情和感受。出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，他以后应当怎么做呢？学生答复，引导学生思考：除了依据课程表提前预备本节课的用具，还要依据课

4、程表在家预备好其次天的全部用具。小结：在家不遗忘，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不焦急!三、课堂上，多提问，勤举手。1. 出示图片上图中的小朋友表现怎么样？说说你的理由学生答复引导学生学会倾听：请学生讲一讲当别的同学发言二、学生争辩并参与答复相关问题。三、学生争辩并参与答复相关问题。观看视频认真倾听观看视频大胆表现在 家 准 备好 第 二 天的 所 有 用具。二、让学生知 晓 在 课堂 要 学 会认真思考、乐观发言、乐于表达。时，自己应当怎样做？为什么要这样做？我最棒同 时 也 要视频认真倾听学 会 认 真板书：学会倾听倾听。2.引导学生乐于表达：出示图片：说一说小熊在提

5、问的时候遇到了什么困难？出示图片：朋友们是怎样帮他解决的？你预备给小熊什么样的建议呢？请乐观举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓舞的话语。认真听、相互学、好好想、说清楚，不断尝试多提问。视频大胆表现我最棒(板书：乐于表达)课堂小结通过这堂课的学习，知道了养成好的课前预备习 惯、上课能乐观举手发言，我们就会在欢快中学习更多的学问。板书上课了 课前预备学会倾听乐于表达人教版道德与法治上课了其次课时教学设计课题上课了单元二单元学科道德与法治年级一年级1.初步形成课堂规章的意识。学习2.养成良好的学习习惯，能认真完成各项作业。目标3.学会与同学合作沟通，体验共同学

6、习的欢快。重点学会与同学合作沟通难点养成良好的学习习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课师：寻常上课时，在小组活动中，你们都是怎么做的呢？在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？学生答复学生答复以下问题通 过 一 问一 答 的 方式，引入主题内容。讲授课一、大家一起学板书大家一起学我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动中遇到了什么麻烦？出示课本图片：抢着大声说,什么也听不清! 问：这种行为好吗？说说你的理由学生答复出示课本图片：相互赌气不合作！ 问：这样做对吗？说说你的看法学生答复出示课本图片：不参与小组争辩！问：你觉得这种行为正确吗？为什么？学生答复通过前面的问答，大家

7、都觉得上面的几种行为不好！分组争辩：那么这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？结合自己寻常上课的状况，小组争辩、全班沟通。分组争辩：假设你是这几位小朋友，你会怎么做一、学生参与答复一、引导学生 结 合 自己 的 平 时实际，参与讨 论 应 该如 何 对 待小组活动， 学 会 与 同学 合 作 沟通，体验共同 学 习 的欢快。呢？出示图片：我会乐观参与小组活动，发表个人意见出示图片：别人说话时，我会认真倾听2. 小朋友门争辩的格外好，我们现在在模拟情境， 实际参与争辩下，看看大家表现如何吧。情境表演：主题：我的绘本分组争辩，填写任务单。体验自己和同学都在做什么？同学们都是怎么做的？观看能否乐观发

8、言、能否认真倾听、能否参与填写等等通过以上的争辩和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？小结：乐观参与小组活动，能稳固所学学问，促使大家共同进步，肯定要乐观参与。二、 课堂作业认真做1.故事快活的花花妈妈，今日教师在课堂上表扬我了。为什么表扬你呢？教师说的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都会认真完成作业的。这是妈妈听到的最快活的事情，珍宝真棒！说一说：花花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最快活？学生答复板书：认真完成作业二、学生参与答复争辩观看视频小熊尼奥做作业二、让学生知 道 课 堂作 业 是 我们 学 习 中的一局部， 了 解 其 重要 性 并 能积 极 参 与课堂任务，

9、 养 成 良 好的 学 习 习花花认真作业得到了教师表扬，承诺以后每天认真惯。做课堂作业让妈妈最快活。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？学生答复把表现精彩同学的作业放在呈现区吧，让他们说一说是如何做好课堂作业的？其他同学借鉴学习 2.不用上交的作业我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会怎么对待呢？你们会认真完成吗？出示课本图片：有些小朋友体育课上追赶打闹，没按教师要求完成动作 ,他们觉得这不是要交的作业, 没什么。出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？ 问：这些不用交的课堂作业应当认真完成吗？学生分组争辩并答复通过争辩，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。问：你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要呢？视频小熊尼奥做作业课堂小结 总结：通过今日的学习，信任大家肯定明白了课堂参与的重要性，也期望你们养成良好的学习习惯， 轻松欢快学习和生活。板书大家一起学认真完成作业