鄂教版语文三年级上册《语文乐园（七）》教案设计.docx

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1、 鄂教版语文三年级上册语文乐园（七）教案设计教学目标： 1、指导学生认读近义词，让学生自主发觉词的精彩和趣味。 2、在读词语中发觉词的规律，学会积存词语。 3、积存名言警句。 4、积存感慨句。 教学重点： 1、熟悉近义词，积存词语。 2、熟悉感慨句。 教学过程： 一、学习“读一读” 师：同学们我们早已熟悉了近义词，你能列出几组近义词吗？ 生：说出已知的近义词。 师：今日我们连续学习几组新的近义词。 1、学生仔细读读每组词，边读边比拟启发学生自主发觉规律 2、引导学生比拟。 3、让学生拍手对词。 二、学习“读一读” 1、自读词语，发觉规律。 2、小组合作读词语，用喜爱的方式表达词语的意思。 3、

2、全班沟通 教师引导归纳：这些词都是表示顽强的词 4、试着说几个这样的词。 5、齐读。 三、学习“写一写，背一背。” 1、自读句子，感悟句意。 2、全班沟通对句子的理解。 3、用钢笔描写一遍。 4、小组内试背。 5、推举上台背诵。 四、学习“读一读” 师：下面我们一起去读一个成语故事。 1、生自由读成语故事，读准字音，有不会认的字可以问同学或教师。 2、把你从故事中了解到的内容说给同桌听。 3、谁能把成语故事说给我们听？ 4、全班沟通读故事的体会。 5、同桌之间叙述故事。 五、学习“探究与发觉” 1、指名读句子。 2、争论：这个句子写了什么？ 3、谁还能从书本中找出这样的句子来。 4、请多名同学说，说得越多越好。 六、作业 1、把成语故事讲给家人听。 2、收集自己喜爱的词和句子。