野外实习报告范文六篇.docx

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1、 野外实习报告范文集锦六篇一、实习目的和意义 动物学是一门内容非常广博的学科，讨论对象是动物各类群的形态构造、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们把握了这些规律，就可能很好地熟悉和利用动物，使它能更对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会熟悉动物的特点，并且通过其特点对动物进展鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;把握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会熟悉动物的特点，并且通过其特点对动物进展鉴定，了解其用途;把握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性

2、;把握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。 1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论学问联系到实际中，还能够使我们对已学的学问加深理解。同时可以增加我们的实践力量，培育我们对于动物学学习的兴趣。 2、通过野外直接捕获野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法， 并运用所学学问进展分类鉴定，同时学会和熟识运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进展动物分类鉴定。 3、通过对捕获到的动物进展动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的根本技术和方法。 4、通过野外实习，可以培育我们在今后的教学科研工作中应

3、有的科学态度， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。 二、实习根本状况简介 1、实习时间：20xx年05月26日20xx年05月29日 2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村 黄山市位于安徽省的南部温柔多雨，四季清楚。本次的实习地点是黄山的最南端汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进展野外实习、学以致用的抱负之地。 3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生 4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华 三、实习要求与任务 1、熟悉100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。 2、学会并把握描述动物的分类特征。 3、学会

4、利用检索表检索和鉴定动物的类别 4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的根本方法。 四、实习内容 我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观看、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物昆虫标本的采集与制作 1、昆虫采集工具 捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于快速毒杀昆虫)、三角纸包等 2、昆虫采集方法 本次实习中我们主要采纳的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下： (1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅

5、目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。 捕网的使用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。 取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅直立，放入三角纸包中。 (2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地四周靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要

6、对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。 其它的帮助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜寻法，适用于隐藏在各种隐藏的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。 3、昆虫的分类鉴定 (1)参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生无脊椎动物学野外实习指导 (2)方法:依据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态比照进展鉴定 4、昆虫标本制作 (1)制作工具 泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。 昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 镊子：用于夹镊昆虫。 标本盒(内放泡沫)：用于存放标本。 (2)制作方法：展翅法、针插法等 (3)制作

7、过程 一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。 清理与插针：标本必需清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、构造、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过其次对足的基节为准。针插高度采纳三级台标准。标本的留针高度要全都，使展现美观。 整形与固定：标本插针后就进展整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进展展翅，使之模拟飞行状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆

8、虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边四周插入，使它到达一般标本的高度。 标签和保存：每一个标本都必需附有标签，以此说明标本的中名、学名、采集日期、地点和采集人姓名。在野外实习中，要将完整无损的标本分目上盒，在实习完毕前，各组展现标本，进展考核。实习完毕后，选取制作精致且符合科学要求的标本放入特地的标本盒，带回学校标本库。 详细的标本制作过程以蝴蝶为例： 依据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中心垂直插入，并留有8mm长度。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。 将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体

9、反面与展翅面板平行。 用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成始终线。 压上事先折叠过的透亮的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。 检查标本制作是否正确，有无过失，若无过失可把它放好以晾干或烘干 五、实习结果 这次实习我们共捕获了105只昆虫，通过鉴定之后将它们分为15个目。各目主要特征分别介绍如下： 1、直翅目：21只，该目是野外实习昆虫第一大目。该目触角丝状，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革质，后翅膜质。后足为跳动足。渐变态。 2、鞘翅目

10、：17只，该目是昆虫纲中种类最多的一个目。该目触角多样，咀嚼式口器。前翅角质化，在背中线处相遇，后翅膜质。无尾须。完全变态。 3、半翅目：15只。该目触角丝状或刚毛状，15节。刺吸式口器。前翅为半鞘翅，后翅膜质透亮，或两对翅均为膜质，也有两对翅近于革质者。无尾须，渐变态。 4、革翅目：6只。该目体长略扁。触角丝状。咀嚼式口器。前翅革质，很短，不能遮盖腹部。后翅半圆形，折叠于前翅下。尾须革质，铗状。渐变态。 5、螳螂目：1只。该目头部三角形。触角丝状。咀嚼式口器。前足为捕获足。前翅革质，后翅膜质。尾须短，渐变态。 6、双翅目：7只。该目触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为

11、平衡棒。无尾须，完全变态。 7、膜翅目：7只。该目触角丝状或膝状。咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。无尾须，完全变态。 8、广翅目：1只。该目触角长，丝状，或为栉齿状。咀嚼式口器。前胸方形。两对膜质翅，后翅基部宽大。静息时翅呈屋脊状置于反面。无尾须，完全变态。 9、蜚蠊目：3只。该目体背腹扁平。前胸背板宽大，盖住头部。触角丝状，咀嚼式口器。前翅革质，后翅膜质。腹末一对尾须，渐变态。 10、蜉蝣目：4只。该目体柔弱，触角刚毛状。成虫口器退化。翅12对。尾端有一对尾须和一个中尾丝。发育为半变态。 11、蜻蜓目：3只。该目体瘦长。触角刚毛状。咀嚼式口器。两对相像的膜质翅，静息时平放或

12、斜向直立于背。半变态。 12、毛翅目：2只。该目形状似蛾，身体和翅面有短毛。触角丝状，很长。咀嚼式口器。两对膜质翅，静息时翅呈屋脊状置于反面。无尾须，完全变态。 13、襀翅目：3只。该目触角丝状，咀嚼式口器。两对膜质翅，前翅狭于后翅。腹末有一对长尾须，半变态。 14、同翅目：2只。该目体型变异较大，刺吸式口器，吻3节。前翅质地全都，较后翅略硬，静止时置于反面呈屋脊状。 15、鳞翅目：3只。该目触角棒状、丝状或双栉状。虹吸式口器或口器退化。两对膜质翅，身体和翅面掩盖鳞片。无尾须，完全变态。 六、实习心得与体会 这次动物学的野外实习时间虽然很短，却收获颇丰。一方面，我们领会了黄山的韵味与漂亮，另一

13、方面我们也真正的见到了很多不曾见到的动物。这次实习，不仅稳固我们在课堂上学习的学问，而且我们将理论学问真正地运用到了实践之中，开阔了我们的视野，使我们理解了许多以前没有熟悉到或没有明白的问题，也培育了我们对科学讨论的严谨的态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家相互帮忙、相互谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比拟辛苦，但是大家依旧微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中把握学问、熬炼耐力，它给我们带来的欢快和学问令我们难以忘记，实习给我们留下了许多美妙的回忆。 通过这次实习，我发觉了自己的很多缺乏之处，如自己的专业学问不够扎实，交际力

14、量较弱，处理突发大事的力量缺乏等等。这些缺乏，我将会努力的克制，培育各方面的力量，提高自身的综合素养，争取自己进一步更好的进展。今后，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业学问学好，还要拓宽自己的学问面，不要把学习学问局限于课本上，争取做更好的自己。 野外实习报告 篇5 一、实习目的： 本次实习是地质课程的野外熟悉实习，其目的旨在通过短期的野外实践是同学们对地质学讨论的主要内容和特点有一个比拟全面的、概括性的了解，稳固和把握地质科的根本内容和方法，初步具备分析、解决在实际工程中消失的简洁条件下的地址问题的力量，为以后的工作实践打下坚实的根底。主要目的有三： （）熟悉各类地质现象，了

15、解华北地台根本地层层序。 （）了解各种内外力地质作用。 （）初步把握一般的野外地质技能，从野外观看、记录、描述罗盘仪的使用。此外，通过实习是同学们充分熟悉到地质实践对于地质学科的重要性及其在国民经济建立中的重要作用，从而逐步树立艰难奋斗的思想作风和勇于探究的科学求实精神。 二、实习时间：xx年x月x日到xx年x月x日 三、实习地点：xx岛石门寨地质实习基地 四、实习内容： 本实习区出露地层属华北地台型（包括前古生界及古生界）。除较一般缺失中上奥陶统至下石炭统、下中三叠统、白垩系、第三系外，就华北型地层而言，该区地层出露较全，化石较丰富，各单位地层划分标志清晰，地层特征具有肯定代表性。全区范围内

16、全部出露的地层有元古界的青白口群，下古生界的寒武系，下奥陶统，上古生界的中石炭统至二叠，中生界的上三叠统至侏罗系、新生界的第四系。 （一）元古界青白口群 （）龙山组：分布于张崖子至东部落，南部鸡冠山等地。由两个沉积韵律组成。不整合于下元古代之前形成的绥中黄岗岩之上。主要是紫红色、黄绿色、灰黑色及蛋清色等杂色页岩，底部为砂岩。属典型滨海相沉积，与下伏的绥中花岗岩呈沉积接触关系。厚米。 （）景儿峪组：主要分布在区内的东部地区，出露最好剖面在李庄北沟，在黄土营村东也有出露。岩性由粗至细，由碎屑岩粘土岩碳酸岩，构成一个完整的韵律，具有海侵沉积的特点。与龙山组呈整合接触关系。其分界标志是其底部黄褐色或铁

17、锈色的中细粒铁质石英砂岩，其中含大量海绿石，其底部的中细粒长石石英净砂岩具大型海成风暴波痕。本组地层属滨海相至浅海相沉积。厚。 （二）寒武纪 （1）馒头组：该组由于岩体的侵入破坏和构造破坏，出露零星，东部落的北部和西部都有出露，可作为标准剖面。本组上下界限明显，与毛庄组的分界是以顶部的鲜红色泥岩作为标志层的。岩性特征是鲜红色泥岩、页岩为主，页岩中含石盐假晶，并夹有白云质灰岩。没有发觉牢靠的化石依据。与下伏的府君山组呈平行不整合接触；与上覆毛庄组为整合接触。厚 。 （2）徐庄组：分布较广，东部落西剖面出露较好，化石非常丰富，本组地层上下界限清晰，可作为标准剖面。岩性为浅海相的黄绿色含云母质粉砂岩

18、，夹暗紫色粉砂岩、细砂岩和少量鲕状灰岩透镜体或扁豆体。含有三叶虫化石。与下伏毛庄组的分界是以黄绿色粉砂岩与暗紫色粉砂岩互层为标志。厚。 （3）张夏组：受到掩盖和破坏较少，是寒武系地层在区内分布最广的地层之一，几乎盆地四周都有分布，在揣庄北 高地以东的山脊上出露最好，是区内较好的标准剖面。下部为鲕状灰岩夹黄绿色页岩；上部以鲕状灰岩为主，夹藻灰岩、泥质条带灰岩。三叶虫化石最丰富。本组与下伏地层为整合接触。厚。 （4）崮山组：本组与张夏组在区内的分布相仿，比拟好的有高地上的剖面，可为标准剖面。下部和上部都以紫色砾屑灰岩及紫色粉砂岩为主；中部则是灰色的灰岩与张夏组界限明显，接触部位两者岩性差异很大。化

19、石非常丰富，几乎每层都可以采到。主要三叶虫化石有：蝙蝠虫未定种、帕氏蝴蝶虫。厚。 （5）长山组：出露较好的剖面在揣庄北高地，为标准剖面。岩性为紫色砾屑灰岩、粉砂岩与页岩互层，夹有藻灰岩及生物碎灰岩。三叶虫化石主要有：蒿里山虫未定种、长山虫未定种、状氏虫未定种。与下伏地层为整合接触两者分界清晰。本组在区内出露厚度较小，只有左右。 （6）凤山组：本组分布与崮山组、长山组一样，出露较好的揣庄北高地可作为标准剖面。主要岩性为黄灰色泥灰岩夹砾屑泥灰岩。黄绿色钙质页岩及薄层状泥质条带状灰岩。泥质成分增多，简单被风化，风化往往形成黄色土状物。化石丰富三叶虫化石垂直分带明显。砾屑形成小团块，本组与下伏长山组为

20、整合接触，分界是以底部的青灰色砾屑泥灰岩为标志层。厚。 五、实习总结： 短短五天的野外实习很快完毕了，我们从中学到了不少东西。增加我们对工程地质学这门课程的熟悉，了解了工程地质对实际工程建立的重要性。本次实习亲眼见到了许多课本中描述过的地质构造以及岩石，学会了罗盘的使用方法，练习了利用地形图使用前方交会法确定自己的位置，练习了通过读地质图来推断当地岩层的年月、产状等，深刻地感受了仅有课本上的学问是不够的，还要通过实践才能真正地将学问化为己用。本次实习真的收获了许多，感谢两位教师一路辛苦的教育。 六、实习心得 对我来说，这次实习是一个理论和实际相结合的过程，这样的一个过程给了我无限的启迪，在这个

21、过程中我把所学的学问敏捷的理解和运用，从而加强我们对这门课程的了解，从之前的感性熟悉上升为如今的理性熟悉，这种质的飞跃，应当归功于实践的作用。而不管我们以后从事怎么样的工作，我们的的人生应当是不断将理论与实践结合的，这是一次完善的体会。同时在实习的过程中学到了许多书本上无法学到的东西，古语云，读万卷书，行万里路，说的便是这样一种状况。最终在这里我还要感谢学院给我们供应的这次实习时机，感谢教师在实习过程中的细心指导。 野外实习报告 篇6 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经受进展描述的文本。 实习概况 由于人口的快速增长与人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需

22、要把握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济进展与生态环境的关系，促进可持续进展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严峻和人类对环境问题的关注及寻求调整人类与环境之间协调进展的途径而产生的。 通过一学期的环境生态学学习，我们已初步把握了环境生态学的一些理论学问，对环境生态学的讨论内容、进展趋势和方法也有了肯定的熟悉。为加我们的实践熟悉，教师细心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习教师的指导下顺当完成了此次教学实习的安排与目的。 我们在实习指导教师的带着下早上八点乘坐学校班车，从学校动身经过两个小时到达目的地青岛xx国家森林公园，在实习指导教师的指导下顺当完成了此次教学实

23、习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了许多的东西，受益匪浅。 实习内容 1、xx国家森林公园概况 xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列四周，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。 2、森林生态系统的作用和功能 森林在人类的生存，生活与生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在： （1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地

24、球上最简单的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物供应了良好的栖息环境，森林中隐藏的丰富动植物资源是人类生存与进展的根底，使人类珍贵的财宝。 （2）森林生态系统具有修养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，削减落地降水量，使地表径流变为地下径流，修养水源，保持水土。 （3）森林生态系统具有调整气候的作用：森林的蒸腾作用对调整自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以汲取热量，使空气潮湿，气温较低，简单形成降雨，增加地域性的降水量。 （4）森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用汲取

25、二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成与粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；通过对大气中某些有害气体的不同程度的汲取作用可以防止污染 （5）森林生态系统具有防风固沙、爱护农田的作用：其修养水源、调整气候等功能可为农业生产供应生态屏障，在防护林和林带爱护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。 （6）除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地供应给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等与经济林、以及森林动物与微生物供应的各种产品。 3、森林生态系统

26、对四周环境的影响的作用规律 森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与四周的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有： （1）林通过自身的生态功能与作用可以起到净化与维持环境质量的作用，比方防止污染、净化空气等的作用。 （2）森林通过修养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响四周境的气候状况，使枯燥的气候变得潮湿，更有利于自身植被的生长。 （3）森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。 （4）森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能无视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，打算植被掩盖率，植被的状况打算着森

27、林的许多作用与功能，对森林生态系统的进展起重要作用。 （5）环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威逼，从而影响原有物种的生存，转变森林生态系统的物种构造。 （6）人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的进展。 4、生态环境调查讨论方法 主要的调查方法有： （1）收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源治理部门、专业讨论机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。 （2）收集各级政府主管部门有关自然资源、自然爱护区、爱护规划及国内国际确认的有特别意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种爱护的规定、

28、环境濒临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。 （3）现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进展现场调查，取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统构造的条查可采纳现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。 5、xx国家森林公园实习成果 通过实习教师的指导，在我们进展完野外调查后，对小xx所了解的概况如下： （1）平均日照率57%。 （2）地质：小xx所处大地构造位置为新华夏其次隆起次级构造单元。胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。岩石以青山组火山类层非常发育，在小xx地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。

29、 （3）土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严峻，土壤肥力不高，较为贫瘠。 （4）植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使很多山上多数植物特殊是低等植物已干旱枯死不能辨别其类型。小xx山脚至半山有少量土掩盖，植物多分布在有土掩盖的地方。主要植物为：美国黑皮松（系飞机播种所形成的，占小xx植物面积的绝大局部主要分布在小xx山脚至半山）、刺槐、榆树、芦苇、茅草、野梨树、野山楂树等零星分布其中。山顶岩石上生长着少量低等的植物如苔藓、卷柏。由于小xx海拔仅724.9米，山脚到山顶气温相差不超过6摄氏度因此植被随海拔的增

30、高变化不明显。小xx森林植物中多为人工种植。其树木均处在幼年期，森林构造简洁而清楚，分为乔木层（美国黑皮松和落叶乔木）、灌木层（藤本植物、铁线蕨）、草本植物。 实习心得 此次教学实习我们在实习指导教师的指导下，顺当完成了教学实习的安排，到达了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作供应了一个难得的熬炼时机。 通过着此次教学实习，我们不仅稳固了自己的理论学问，而且极大的熬炼了我们的实践操作力量。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但观赏了小xx秀美的自然风光，调查了解xx生态系统的类型和垂直变化，而且学习并把握了环境生态的一些调查讨论方法，提高了我们的学问应用与实践力

31、量。在野外实习的过程中，虽然特别的劳累，但看到如此的漂亮的自然风光，实习后的成果心里还是特别愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。 但同时在调查过程中我们也发觉xx旅游开发一些不合理现象，存在着不少问题。例如北部的大泽山,南部的小xx、大xx、铁橛山, ,由于长期垦殖,过度放牧及人类经济活动综合影响,水土流失严峻,土壤干旱贫瘠,岩石暴露,原生植被破坏殆尽,只有赤松、栎类稀疏分布,河流及山沟两侧有零星枫杨、毛白杨等等。因此如何充分利用xx自然的资源优势，实现经济、社会、生态的大丰收是开发者应慎重考虑的。 目前xx的旅游开发刚刚拉开了序幕，我们信任开发者会充分合理利用xx的自然自然资源和人类的才智，让xx国家森林公园焕发出新的乐章，实现经济、社会、生态三方面和谐进展，造福人类。