阅读《做卓越教师》教师读后感参考范文.docx

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1、 精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文一名教师只有积极主动的投入课堂教学、课题讨论、教学反思等实践活动中，他的专业进展水平才会有质的提升。因此，我将不断进展实践探究，并在此根底上，吸取专家的指导意见，虚心向同行请教，不断反思自己教学行为，积存教育教学阅历，促使自身专业力量进展，争做一名合格的人民教师。下面是由我为大家整理的精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文，仅供参考，欢送大家阅读。精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的教师就是这样一本布满才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从做卓越的教师、做幸福的教师、做会育人的教师、做会上课的教师、

2、做会写作的教师、做会当家长的教师等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业进展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的教师，我对教育、对教师的工作有了更深更新的熟悉。做卓越的教师强调：教育是打造卓越灵魂的事业！让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！能够从学生长远来分析考虑，真正表达了教育为学生的终身进展奠基。要培育卓越的学生，就必需有卓越的教师！卓越是教师专业进展的抱负境地。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。要想走向卓越，必需自觉从六个方面进展修炼：差异有限，潜能

3、无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积存；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强讨论，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，叙述了一个个富有哲理的故事，彭教师深入浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人。今日做事的态度，打算了明天存在的状态。做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加喜爱教育事业，爱我所选终不悔；多读书、读好书， 腹中有书气自华，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教育生活中，更加注意教研与反思，积存教育教学

4、阅历，留意多磨斧子，在反思实践中使自己的教育教学水平不断登新高，走向卓越。教师要发自内心地关爱每一个学生。教师要很细心，很有急躁地对待每一个学生。当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的学生却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文作为一名教师，我们每天重复着很多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味，有时候实在幸福不起来。于是，牢骚满腹；于是，消极怠工；于是.试想，一个成天愁眉苦脸，怨天尤人的教师又怎能让我们的孩子感到幸福呢?彭兴顺告知我们，学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会

5、快乐生活。不能选你所爱，的，那就爱你所选的，我们有桃李满天下的芳香，我们有采菊东篱下，悠闲见南山的闲适.教师也有教师的幸福啊！无法遗忘那个学生那件事：六年级时，我发觉班里有一个男孩显得特殊老成，而且缄默寡言，班里的学生都很排斥他，他也把自己禁锢在一个人的世界里，班里的任何活动他都不屑参与，学习上也是无精打采。我在一个放学后的黄昏找了他，把他请到办公室，搬了把椅子让他坐在我的对面，我们进展了一次朋友间的谈话，详细谈了些什么我根本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我们谈话完毕后在各自回家的路上突然下了一阵倾盆大雨，我被淋得全身湿透。到家后，我在第一时间给他打了个电话，问他怎么样，嘱咐他快点把衣服换

6、掉，喝上一杯热水。之后我也就把这件事忘却了，没想到对他的影响却是不行估量的。毕业那年的运动会我怎么也忘不了，两个班级的分数咬得很紧，他在竞赛跳高这一工程的时候，和2班的一个男生互不相让，杆升到了让我看着有点可怕的高度了，我劝他放弃，他肯定不愿，望着已经比我高出一大截的他眼里的坚决，我只有在旁边替他拿着衣服。最终他真的战胜了那个体训队的男孩，也战胜了自己。更令人感动的是，今年他考上了浙江大学，录用后的第一时间跑到我的办公室向我报告了这一喜讯，并在临动身去报到前的那天带着一束鲜花来到了我家，向我表示真诚的感谢。此时此刻的幸福，我想不是教师的人是永久也无法体验到的。只要我们调整好心态，那么我们将会是

7、一名幸福的教师，由于幸福就把握在自己的手里！精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文上学期寒假，教委办赠送每位教师做卓越的教师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从名目上看，好像是一本做卓越教师的秘籍。它涵盖了八项内容教师专业进展的六项修炼、做幸福的教师、做会育人的教师、做会上课的教师、做会写作的教师、做会当家长的教师每一个题目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭教师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人

8、的，思索以后的努力方向。这本书如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，如何当一名优秀班主任，就该做到书中的三心两解一关心。下面我就三心谈谈自己的想法：三心指的是爱心、童心、责任心。爱心是教育胜利的前提。当代闻名教育家、教育哲学家博士李镇西说：当一个好教师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心。夏丐尊先生说：教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有情感，没有爱，也就没有教育。还有我觉得彭教师的一个见解真是让我翻开眼界。我们每个教师都说自己爱学生，为学生好。可是我们往往忽视了怎么爱?书里面的一点讲得很好，教师对学生的爱应当是敬重、关怀与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大局部学生有敬重，但是严

9、格要求好像超过了关怀。还有一种状况是对于比拟有教师缘的学生会存在只有关怀、敬重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种状况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊！如我们班有一个学生被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚开头听到这个消息，我很心疼这个学生。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告知其他学生说课间玩耍时尽量不要遇到他受伤的地方（由于伤口还没好），导致后来学生假如不当心遇到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特别待遇他犯错时，教师不会处理他。导致在后来对他的教育过程

10、中觉得有点困难。或许这就是我那段时间对他太溺爱了。因此我觉得对学生的爱真的应当是敬重、关怀与严格要求的统一啊！童心是走进学生的桥梁。苏霍姆林斯基说过：只要人们没有做到以童年的欢快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。在我从教的这几年中我深刻体会到这一点。我曾经遇到过这样一个学生，在数学课堂上他没什么兴趣，常常做小动作发愣。但由于他很聪慧，所以成绩还是可以保持在优秀。刚开头我始终在苦恼对于这样一位聪慧的学生要怎样激发他的兴趣和潜能呢?直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发觉他从来没有这么仔细投入到课

11、堂，积极发言，仔细思索教师的问题。我想难得他这么仔细，应当好好表扬，鼓励一下。突然他站起来问教师，那个是你做的吗?怎么做的啊?（他指的课件里的动画）一连串的追问，让我发觉他对电脑很感兴趣。后来我就让他参加电脑兴趣组，他在兴趣组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：你要想学好电脑，需要其他学科学问做根底，比方学好语文的拼音是打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的根底、数学学问更是与电脑严密联系在一起。此后，我发觉他在数学课上就比拟留意听了，其他教师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发觉只要我们用孩子的眼睛去观看，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。责任心

12、是教育胜利的保证。责任心是这个社会为人处事的根本要求。做人需要道德约束和责任心。作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。我认为，教师的责任心主要应当表达在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个教师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高抱负时，才会对自己的本职工作产生骄傲感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面进展负责，不仅要关注学生的学业，也要关怀学生

13、的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关怀学生的生活、安康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热忱投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠释一个教育者的根本素养，呈现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特别的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和学问体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永恒的姿态，一种使命，一种责任。教育永无止境，教师的成长更是永无止境。教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达卓越这一境地还需要一段路，但我还是会努力先从做一个称职的教师做起，努

14、力的做一个优秀的教师，向卓越的教师看齐。精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文作为一名教师，我们每天重复着很多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味，有时候实在幸福不起来。于是，牢骚满腹；于是，消极怠工；于是.试想，一个成天愁眉苦脸，怨天尤人的教师又怎能让我们的孩子感到幸福呢?彭兴顺告知我们，学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活。不能选你所爱，的，那就爱你所选的，我们有桃李满天下的芳香，我们有采菊东篱下，悠闲见南山的闲适.教师也有教师的幸福啊！无法遗忘那个学生那件事：六年级时，我发觉班里有一个男孩显得特殊老成，而且缄默寡言，班里的学生都很排斥他，他也把自己禁

15、锢在一个人的世界里，班里的任何活动他都不屑参与，学习上也是无精打采。我在一个放学后的黄昏找了他，把他请到办公室，搬了把椅子让他坐在我的对面，我们进展了一次朋友间的谈话，详细谈了些什么我根本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我们谈话完毕后在各自回家的路上突然下了一阵倾盆大雨，我被淋得全身湿透。到家后，我在第一时间给他打了个电话，问他怎么样，嘱咐他快点把衣服换掉，喝上一杯热水。之后我也就把这件事忘却了，没想到对他的影响却是不行估量的。毕业那年的运动会我怎么也忘不了，两个班级的分数咬得很紧，他在竞赛跳高这一工程的时候，和2班的一个男生互不相让，杆升到了让我看着有点可怕的高度了，我劝他放弃，他肯定不愿

16、，望着已经比我高出一大截的他眼里的坚决，我只有在旁边替他拿着衣服。最终他真的战胜了那个体训队的男孩，也战胜了自己。更令人感动的是，今年他考上了浙江大学，录用后的第一时间跑到我的办公室向我报告了这一喜讯，并在临动身去报到前的那天带着一束鲜花来到了我家，向我表示真诚的感谢。此时此刻的幸福，我想不是教师的人是永久也无法体验到的。只要我们调整好心态，那么我们将会是一名幸福的教师，由于幸福就把握在自己的手里！精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文最近，在工作之余有幸阅读了做卓越的教师一书，收获颇多。这本书中涵盖了教师的生涯规划、心理安康、班级治理、课堂教学、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透

17、彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生敬重你，你就必需维护教师的威武，要说一不二，这样才能得到学生的敬重。于是我在课堂教学中也就常常失去了笑容，板着面孔，慢慢地学生对我也就敬而远之了。现在想来，我的这种做法是一个多么严峻的错误！每个学生都是生动活泼的人、进展的人、有尊严的人、有共性的人。作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以公平的身份与学生沟通沟通，还要有包涵之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生

18、。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。对一名教师来说，推动其教育事业进展应当有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思索。我们应当要有教学才智，要有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的力量；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应当和其他教师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，共享胜利的喜悦，相互学习，共同提高。教而不研则浅，研而不教则浮。每一次教学设计、课堂教学，都有不完善的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得学问的反观自照，反思是教师专业成长的保鲜剂。我们需要通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，讨论教育教学和

19、新课改。学然后知缺乏，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。我也愿做最好的教师，认仔细真完成每一次教学设计，踏踏实实上好每一堂课，认仔细真组织每一次活动，让学生安康欢乐的成长。精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文随着时代的进展，现在的学生可以说是越来越难搞定了，对教师尤其是对班主任的挑战越来越大。做一名优秀的班主任需要有三心-爱心、童心、责任心，并且要时刻把教育工作当作一项事业、一门科学、一种艺术，终生去讨论它。回想自己当了近十年的班主任工作，总是在埋怨工作的繁重、琐碎，没有好好的放平心态，轻松而为。今日认仔细真地读了彭兴顺作家的做卓越的教师，很观赏彭教师的 教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推

20、动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。这句话，也看到一些教师以把学生招之即来挥之即去为能事，以学生的肯定听从为傲慢，虽然这种专制治理方式是省事了，却是以压抑学生的情感、挑战学生的心理极限为代价的，对学生的共性进展并不利，因而也并不行取。还是应当努力走进学生的心灵，创设宽容信任的情感气氛，缩短师生心灵的距离，到达心心相印，如此治理起班级来自然是得心应手。今后就让我在唤醒学生心灵的生命历程中，挽留青春，珍藏童心挥洒情感，燃烧思想；思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行，把职业当作事业去完成，将事业作为科学去探究，朝着艺术去追求！为做一名优秀的班主任而奋斗终生！精编阅读做卓越教师教师读后感参

21、考范文腹有诗书气自华，作为一个教师，更应当以书为友，促进自己的专业成长。今年寒假，学校安排我们读一本书：做卓越的教师。翻开书目，我就被吸引了，从名目上看，好像是一部做卓越教师的兵法全书：教师专业进展的六项修炼、做幸福的教师、做会育人的教师、做会上课的教师、做会写作的教师、做会当家长的教师每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。在第一辑的开篇絮语中，作者谈到，让每一个学生都渴望事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！而学校教育不能让自己的学生胸中布满雄心和壮志，那么，这将是最失败的教育！真是语出

22、惊人！原来我始终以为学校教育最重要的是教会孩子如何学习，如何做人呢。作者高瞻远瞩看教育，给我们指出了教育的终极目标和最高境地。是啊！作为教师假如没有这样的思想和意识，就很难培育出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次进展努力！要培育卓越的学生就要做卓越的教师。如何做卓越的教师?作者引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告知我们要进展专业进展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、加强讨论等。其中对我思想触及最大的是其次项修炼爱我所选终不悔。回想自己从教20年的经受，虽然有过跳槽的念头，也曾屡次埋怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且始终奋战在教学一线，凭的是什么

23、?还不就是对教育事业的喜爱！是啊！既然不能选我所爱，那就干脆爱我所选，由于教师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢快的职业。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的完毕。本书最吸引我的还是其次辑做幸福的教师。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，奇妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告知我们如何进展心理安康的调适，如何学做幸福的教师。如作者说：不是你面对的东西打算你的幸福，而是你面对的方式打算你的幸福。作者教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的

24、指导意义重大。作为一名教师，我们每天重复着很多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去讨论，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会工作着是欢乐的！的内涵。固然欢乐工作的同时也要学会快乐的生活。苏霍姆林斯基说过：只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人。作为教师，我们的生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，唯恐只有读书能使我们最快乐和最充实了。作者告知我们：读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，

25、甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。读书使我们今日比昨天更有才智，今日比昨天更慈善，今日比昨天更懂得宽容，今日比昨天更懂得爱，我们的境地提高了，我们的胸怀宽广了，我们能不快乐和幸福吗?固然，本书中还有一些局部特地叙写如何做会育人的班主任，如何做会当家长的教师等等，时间关系，我还没有仔细阅读，但其中的一些精彩语言我已摘录如下，以便以后细细品尝：对一名教师来说，推动其教育事业进展应当有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思索。敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱

26、是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。教而不研则浅，研而不教则浮。有同行说：读做卓越的教师，犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教导，一会儿促膝谈心。盼望我们每个人都要珍惜这次全校同读一本书的时机，好好研读，信任每个人都能从中吸取自己所需要的养分，不断促进自己的安康成长。精编阅读做卓越教师教师读后感参考范文今年寒假有幸读了彭兴顺的做卓越的教师，深有感受，也给自己的成长指明白方向。很长时间自己也曾思索着教会学生什么才是

27、最重要的，一度想着如何教会学生做人，没想到彭教师的让每一个学生都渴望事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！能够从学生长远来分析考虑，真正表达了教育为学生的终身进展奠基。要培育卓越的学生，就必需有卓越的教师！追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。始终以来自己也很想让自己变得优秀，自己也没有优秀的经受，读完书之后，略有感受，首先，要爱自己的职业，既然选择了，就要好好干，只有好的心态，才能提高工作效率，获得更多的进展时机，才能在自己教师职业生涯中获得更大的胜利。把教师作为我们终身进展的事业，才

28、能做好它。其次，作为教师，要有丰富的教育实践。一是多看，对教育对象和教育环境多观看、多了解、多关注、多熟识。二是多想，在实践中多思索、多探究、多鉴别，形成自己的共性化理论。三是要多做，体验多种教育教学经受。更要长期坚持下去，多积存，不断丰富自己。再次，一位教师成长，除了要有积极的'工作态度和高度的责任心外，还得留意科学、合理的工作方式。其中读书、反思、讨论和写作，就是最好的工作方式。博览全书，以书为友，读书要擅长选择，首选读物是教科书，阅读其他科目的教科书，阅读一些优秀的教育刊物，阅读一些教育经典名著；读书要擅长积存，对所读的东西加以梳理和提升，转化成专业进展的一中新力气；读书要学以致用，将所读的学问运用到教学实践中，才更有效。只有喜爱读书的教书，才能培育出喜爱读书的学生，才能营造出整个社会喜爱读书的良好气氛。最终，还要进展反思，从教育试验中反思，从教育行为中反思，从教育现象中反思，要写好其次教案，写好教学札记，听取同行或专家的评价，与别人作比拟，一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。只要我们保持对教育的激情，在其中享受欢乐，体验教育的幸福，固然，我们不行能读了一本书，就能让自己成为优秀，我们只要做最好得自己，自己感到幸福，就是最好的了。