镇中心校标准化学校评估验收自评报告.docx

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1、 镇中心校标准化学校评估验收自评报告_物业经理人文 章来源于 .pmceo.COM 镇中心校标准化学校评估验收自评报告 一、自评的预备与工作过程 我校于2023年3月26日，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估目标责任制，明确了指导思想、内容、方法、步骤。建立学校迎接省、市政府评估目标责任制，将迎接省、市政府评估指标分解到各个部门和教职工，到达每条指标落实到详细部门和详细人，每个部门和教职工都有相应的指标责任。学校成立了迎接省、市政府评估工作领导小组： 组长：z（校长中教高级） 组员：z（教育副校长小学高级） z（支部书记高级政工师） z（教学副校长中教高级） z（工会主

2、席小学高级） z（后勤主任小学高级） z（教育主任中教高级） z（教育副主任中教高级） z（教育副主任小学高级） z（大队辅导员中教高级） z（政教处主任小学高级） 对比学校评估标准，学校各部门广泛征求意见和建议，多方收集信息，仔细总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。 二、学校根本状况 *镇中心小学始建于1924年，是一所建校历史悠久，教学设施完备，教育特色鲜亮的学校。学校拥有一支师德高尚、素养精良、锐意创新的一流教师队伍。学校布局合理，育人环境美丽。雄伟的大楼，灿烂的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪是远近著名的花园式学校。学校坚持以教学为中心，

3、以德育为核心，以科研为先导，努力践行“让校园布满成长气息，为学生终身进展奠基”的宗旨，以根底教育新课程改革为契机，努力探究教育教学新模式，为创群众满足学校、满足教育而不懈奋斗。 三、自查状况 A1办学条件 校园占地面积26660平方米，生均校园面积17平方米，建筑面积9713平方米，生均校舍面积6.3平方米，绿地面积800平方米，生均绿地面积0.6平方米,两栋教学楼，两栋生活楼。学校现有35个教学班，在校生1540人，在校住宿生782人，雄伟的大楼，灿烂的庭院灯，别致的彩虹门，五彩的人行道，温馨的提示语，盛开的鲜花，碧绿的草坪是远近著名的花园式学校。环境美丽的校园里，每一朵鲜花都开放了盼望，每

4、一片绿叶都摇曳诞生机，每一扇门窗都翻开了历史的追忆。 教职工91人，专任教师数88人，专任教师学历达标率百分之百。其中中学高级教师7名，小学高级教师54人。市骨干教师8人,县骨干教师9人.全体教师“讲团结、树正气；讲学习、树形象”。教风正，学风浓，内强素养、外树形象，一批中青年教师在这里挑起了土龙山镇中心小学的脊梁。 学校现代化教学设施齐全，460个座位的多功能室为学生的文艺汇演、大型集会、各种竞赛供应了最正确平台。陈俊生藏书室、图书阅览室藏书29800余册，生均图书19册，期刊报纸30种，丰富了师生的精神世界；微机室、电子备课室、综合试验室、多媒体教室、卫星接收播放室、音体美活动室、卫生室、

5、心理询问室、发挥了应有的作用。班班配有电视，建立了校园电视网和播送站，为学生的全面成长创立了良好的育人空间。 A2、队伍建立 1、重视领导班子建立。学校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，领导分工制和集体议事制。学校班子紧紧围绕“团结、务实、求真、进取”这一目标积极创立“有为”的领导集体，始终坚持班子政治理论、教育理论和专业学问的学习，不断提高班子的分散力、战斗力。班子成员立足本岗，以学校的进展大局为重，以仔细负责的态度完成所分管的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望，历年评议群众满足率在95%以上。学校设置了政教处、总务处、教育处三个分管部门。三个部门中又配备了素养高、业务强的中

6、层干部，这三个部门各负其责，各司其职，保证了学校各项工作的顺当实施。 2、重视教师综合素养的提高。我们体会到建立一所好学校必需有一支素养高的教师队伍，特殊是我们农村小学几年都不安排新的毕业生，教师年龄构造偏高，怎样打造一支过硬的教师队伍，困难显得就更大了，我们重点在教师中开展了“强素养、严要求、比奉献、树形象”系列活动。教师的综合素养不断提高，在社会上树立了土龙山小学教师应有的光芒形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“人人终身学习、时时到处学习”的气氛，实行请进来，走出去的方法，为教师制造学习条件和时机，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教

7、师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师的教学理念和先进的教学手段。在本校中树立教学骨干，带动全体教师的奋勉向上。在教师中形成人人要学习，人人争学习的风气，力争在教学中有突破，形成风格，打造特色。建立师徒帮扶对子，以师带徒，以徒促师，共同学习，携手前进。 A3、教育教学 质量是学校的生命线和落脚点。为此，我校加强教学常规工作的检查，全程治理与监控教学行为，标准教学行为，不断提升教学水平。 1、教育科研是全面提高学校教育质量的钥匙，是提高教师素养教育的重要途径，也是提高学校知名度的一张王牌。我校坚持走“科教兴校”的路子，坚持“科研教研一起抓、教研科研一体化”的工作思路，取得了良

8、好的效果。 2、强化质量意识，抓好治理，全面提高教学质量。加强教学常规治理工作，在严格执行课程 文 章来源于 .pmceo.COM 文 章来源于 .pmceo.COM规划的同时，我校仔细抓好教学常规工作，使教学标准化、制度化。推行教学工作的“十字方针”，即：备课要“深”、上课要“实”、做作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、要求要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。建立健全了教学治理和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。学校领导深入课堂进展听课

9、活动，实行“推门听课”，事先不通知，课后准时反应。 3、开展有效学习课堂教学竞赛。每学期一次的有效学习课堂教学竞赛已形成特色，它为广阔教师，特殊是中青年教师供应了一个展现教学技能的舞台，他们相互学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培育适应新世纪进展人才，树立典型，推动教学工作向前进展。 4、提高课堂教学效率。全校教师立足课堂，严格遵循教学规律，切实改良教学方法，注意优化教学过程，积极尝试互动共享的教学方式，致力提高课堂教学效率。加强教学沟通研讨，解决教学实践中消失的各种需要解决的问题。同时全校教师争分夺秒，积极为学困生补缺补差，力争大面积提高教学质量。 A4、学校治理 学校治理工

10、作的好坏直接影响学校的教育质量和学校进展，为此我校加大了学校创新治理，大力提倡“以人为本”的治理理念。 1、坚持“人本化、精细化、网络化”治理。确立以敬重人、信任人、鼓励人、进展人为动身点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克制偏见，对全部的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意教师的合理要求，不仅关怀教师的物质需求，更关注他们的精神需求；积极推动精细化治理。创新治理模式，优化治理环节，从每一个细节抓制度、抓治理、抓落实，努力实现治理的全掩盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实

11、行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。 2、完善各项治理制度，落实学校安全责任制。加强了师生员工的安全学问教育和应急培训，提高自救和互救力量。中心小学还组织学生观看了安全录相，提高学生的交通安全意识。能仔细做好假日值班制度，完善学校突发安全大事报告制度，仔细做好安全防患工作。安全重于泰山。学校安全工作始终坚固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，以创立“平安校园”为目标，本着向社会、家长、学生安全负责的态度，扎扎实实做好各项安全教育工作。 3、办好“舒心宿舍”“放心食堂”。依据我校实际状况，学校住宿生一块由专职生活教师治理。学生每天从起床、洗漱、吃饭到睡

12、觉都有我们教师看护。为了给学生创立一个舒适的环境，我们建立了标准的寝室卫生制度，并且有规划地做到每日早晚两次不定时对各寝室进展检查、评比，对住宿区的公共卫生以分工负责，落实到人。抓好学生的文明卫生，开展常常性的文明寝室活动，实行文明宿舍的动态治理。在生活上，每位生活教师对孩子们教、导、护相互渗透，悉心照看，给孩子亲人般的关爱，让孩子们舒心。同时对食堂内部进展严格治理，对食堂各项卫生、安全等状况都一一记录，发觉问题准时解决。使学校食堂真正成为社会、家长教师、学生满足的“放心食堂”。 4、透亮的收费制度。虽然学校的教育经费仍旧缺乏，但是仍旧克制种种困难，仔细执行上级部门的收费政策。绝不巧立名目向家

13、长收取费用，坚决杜绝乱收费行为，坚持校务公开，加强民主治理。平常精打细算，合理利用。 四、存在的主要问题及今后改良措施 、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。学校的有些工作做了，理念也新，思路也对，但坚持不够。今后，我校要加大工作的执行力，而且我们要把“亮点”培植、放大，形成我们学校的特色。 、教师的教育理念和教学素养有待进一步提高。教师在工作质量上的危机感、紧迫感还没有有效地形成。今后我校会加强校本研修，加强宣传教育。实实在在地打造一支优质的师资队伍。 3、试验室器材匮乏，图书室图书稀缺。多方面筹措资金，尽力改善硬件建立，添置试验器材，购置图书。 4、加强学校的推介工作。学校以后会多搞沟通或联谊活动，在学习好的阅历的同时，更将胜利的做法和成熟的阅历推介出去，进一步提高学校的知名度 展望将来，我们信念百倍。我们将同心同德，扎实工作，不断创新，加快进展，实现土龙山小学教育的新跨越。我们坚信，土龙山中心小学的明天会更加美妙。 五、自评结果 办学条件得分377分，队伍建立得分191分，教育教学得分234分，学校治理得分136分，通过自评最终综合得分938分，恳请上级标准化评估验收小组的领导莅临我校评估验收。 *镇中心校 2023年*月*日/P 文 章来源于 .pmceo.COM