防疫期间安全教育教案小班.docx

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1、疫情期间安全教育教案小班疫情期间小班安全教育教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的疫情期间小班安全教育教案精选7篇，期望对大家有所帮助。疫情期间小班安全教育教案 1一、活动目标：1、结合动画，让幼儿了解型冠状病毒的传播。2、教会幼儿正确洗手。3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。4、提高幼儿的安全意识与力量。二、活动预备：1、相关绘本故事型冠状病毒的故事洗手视频。2、毛巾洗手液洗脸盆。图片形式3、洗手儿歌。4、儿童口罩假设干。三、活动过程：1、课题导入1小朋友，你们有没有留意到这个假期有点长呢？是为什么呢？幼儿分别答复2对了，是由于

2、型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？2、播放型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？幼儿分别答复勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡3.1师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。2播放洗手儿歌生答复用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。3教师示范正确洗手步骤。4教师示范如何正确佩戴儿童口罩4、玩耍：我会洗手玩耍介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应当怎么办，看谁洗的干净。四、活动完毕：洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。疫情期间小班安全教育教案 2活动目的：

3、1.通过活动，让学生生疏型冠状病毒、学会推断是否感染型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和协作长辈、学校、社区等的工作。2.让学生了解和把握更多的安全常识、自护学问，树立自护意识。3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的安康成长。活动预备：PPT 课件。活动过程：一、导入课：2023 年初的这场始料未及的疫情和这个特别的春节假期，让我们宅在家里，让好友相见变成视频谈天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来生疏型冠状病毒、学会推断感染病症，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，协作长辈、学校、社区等的工作，学习

4、自我保护的方法。二、活动一：生疏冠病毒一什么是型冠状病毒肺炎出示课件，教师：冠状病毒分为、三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的外表有很多规章排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前的感染人的冠状病毒有6 种，其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外的 2 种是我们熟知的SARS 冠状病毒和MERS 冠状病毒。此次觉察的型冠状病毒就是家族中的老七了，与 SARS 病毒属于同一家族。型冠状病毒肺炎简称“冠肺炎”，是指2023 型冠状病

5、毒感染导致的肺炎。2023 年 2 月 11 日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。二病毒进入人体的途径教师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。3.接触传播：是指飞沫沉积在物品外表，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。三对于推断是否感染型

6、冠状病毒的病症，你知道有哪些？1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。2.假设只是低烧，休息后消灭好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等病症。3.假设休息后高烧不退，并开头消灭没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是型冠状病毒肺炎。4.假设 3-5 天退烧，则可能只是流感病症。5.但假设 3-5 天后，消灭猛烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了型冠状病毒。6.假设得了流感或者感染了型冠状病毒，肯定要准时去医院就诊。活动二：如何做好防护工作一消毒防护方法教师：在目前型冠状病毒防控工作严峻的状况下，我们必需多方面了解消毒防护方法

7、与具体消毒用品。市面上消毒用品产品行外多，但明显不是全部都有用的，我们也要留意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。显示医用酒精图片?有效：医用酒精。使用时要留意：75%浓度的效果最正确。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；留意明火，防止火灾。7075%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还廉价。其次，是消毒酒精。显示含氯消毒剂图片?有效：含氯消毒剂。留意，不是名字里含有氯字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进展消毒杀菌。在购买的时候，肯定要认真看看商品包装和有效成分

8、。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒力量强，但刺激性也强。在使用时，肯定要留意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成损害；2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。二自我保护的方法虽然病毒感染状况严峻，但是我们还是要进展必要的外出，而外出是必需留意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于临时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：1需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，肯定要用纸张、手帕遮挡，假设无东西

9、可用，可用手遮挡，确定不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。2人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避开各类聚会。3不探视疑似罹患传染病的病人。4传染病高发季节尽量居家休息，不要凑吵闹。尽量避开到人群密集的地方。5假设必需要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通地铁、汽车、飞机工具等，须戴口罩。口罩一般2 小时更换一次，最长不超过4 小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。6不能随地吐痰。痰液肯定要吐到该吐的地方，如痰盂等。假设当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在便利的时再把它放

10、到它的归宿地。7不任凭丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。8保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避开脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要留意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下状况，都建议大家洗手：1.外出回家；2.咳嗽或打喷嚏后3.触摸口、鼻、眼之前；4.吃饭前；5.做饭时，处理食材之前和之后；6.上厕所后；7.接触过动物之后。怎样洗手？建议大家使用肥皂和流淌的清水，搓手不少于20 秒。假设出门在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有7080%酒精的免洗洗手液。七步洗手法图片展

11、现9无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们常常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑吵闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，准时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手假设治理好，百病不侵扰！三保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：1不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避开淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲乏可以使身体抵抗力下降，简洁得病。所以，保持生活规律，保证充分睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好方法。2多进展体育熬炼、增加体质、增加免疫力。运动是最好的防病方法。四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不

12、住太阳，疫情挡不住春天的降临，让我们连续做好个人防护工作，好好学习，熬炼身体，长大为我们的祖国做奉献。疫情期间小班安全教育教案 3活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动预备冠状病毒等图片、金粉、喷壶。活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？幼：没有是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？幼：呆在家里的时间更多一点师：你出去的时候有没有觉察我们四周的人们有什么变化呢？教师可以出示一些图片来

13、提示幼儿师总结：小朋友们觉察，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。师：这是由于我们的生活中消灭了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。教师可出示病毒图片3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿生疏冠状病毒。师：(1)这次消灭在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？幼：两只它们手里拿的是什么啊？幼：皇冠它们有几只脚呢？

14、幼：八只2这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？幼：像花瓣3大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法1.教师表达冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小朋友就生病了。2.通过玩耍，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。玩耍 1：喷嚏雨玩法：1师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。2教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可。感

15、受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。3教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩教师可示范讲解口罩的正确带法，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。玩耍 2：“病毒”传传看玩法：1教师将金粉涂在小朋友A 的手上要多涂一点，效果更直观，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友A 身上的“病毒”被带到的哪里？幼：桌子和椅子上2请小朋友B 将小朋友A 摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带

16、到的.哪里？幼：小朋友 B 的手上3让小朋友B 与小朋友C 握握手。师：这次“病毒”去了哪里？幼：小朋友C 的手上4让小朋友C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了？幼：小朋友C 的脸蛋和鼻子上5教师引导幼儿争论这些状况如何避开。师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要依据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通过推断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。师总结：小朋友们，今日我们生疏了病毒的威力，真是太强大了，假设我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；假设想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要常常依据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦活动延长1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。2.开展科学活动生疏口罩。3.开展语言活动洗手歌。4.日常练习：如厕时提示并监视幼儿依据正确步骤洗手。