防疫防控期间班主任工作总结5篇.doc

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1、 疫情防控期间班主任工作总结5篇 由于疫情，让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。好在我不是一个人在战斗，英语组是我们顽强的后盾，备课组的相互支持和共享，以及教学后的准时反思和调整，为本次教学供应了宽阔的思路和可操性强的教学实践。 一、教学内容 面对严峻的疫情，我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资源。因此，我们以主题式学习的方式，结合五年级超学科探究第一单元政府主题，初步商定主要从形式、连系、功能三个重要概念动身，围绕三个关键提问“Whatis 2023 novel coronavirus? How to protec

2、t yourself? How do thegovernments andorganizations function during the fight against novelcoronavirus(2023-nCoV)?开展为期5-6周的学习和教学活动。我们把五年级教材Spark2的语法功能中“情态动词用法”作为语法支架，把步骤类说明文作为写作支架，把世界卫生组织对于新冠病毒的科普型文章作为素材进展词汇和阅读教学。 同时，为了夯实学生的拼写根底，我们还结合PEP教材中的四会单词，提前一周把词汇和句子发在班级群文件的英语学习资源包中，在教学日当天进展听写，以稳固学生根底词汇的拼写。在作业设

3、计上，我们考虑听、说、读、写四种技能的进展，因此，每一次的作业都有读写结合，间或读写画结合。 二、教学模式 鉴于五六年级学生英语力量差距大，寒假又有新转学生。因此，我们采纳分层教学模式，把英语为母语和接近母语的学生组成一个小班，由外教任教，教授一样的主题与话题，但词汇和语法更高阶。在此要特殊感谢远在英国的外教，克制时差，半夜给这些学生上课。 语言课需要对学生的发音进展实时纠音，因此，第一堂课我们实行视频会议方式进展，但两个班一起上课，由于大家的网络条件不全都，效果不好。因此，后面的课，我们实行提前录好15-20分钟的教学视频在课堂上播放，后半堂课进展答疑和作业讲评的模式，学生的发音纠音问题，在

4、学生提交的家校本的录音作业中进展反应。目前来看，这种模式比拟适合高年级英语教学。家长反应较好，从学生作业来看，学习比拟有效。 三、评价方式 我们采纳钉钉家校本，对学生每日作业进展一对一点评，在班级中进展总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业榜样，以鼓舞引导为主。 四、反思 直播教学给我的三个思索。一是在备课中，我会去很仔细地斟酌，我选择的教学内容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思索对日常教学同样适用，只不过由于特别线上的教学模式，我更关注内容本身和内容的呈现方式了。二是在教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是

5、否“真正在线”，激发学生兴趣的同时也能monitor学生学习的状态。我们采纳多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但究竟不能代替面对面授课的实时互动。三是我们如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。在网络教学中，我发觉，我们可以做一些后撤的动作，供应可供学生参考的资源和途径，更多放手给学生进展自主探究，发觉问题，向身边资源寻求帮忙，从而提高自主解决问题的力量。 线上教学为我们供应了反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，我们比照日常教学与网络教学的异同，发挥网络本身具备的宽阔的自主探究空间优势，借此时机培育学生媒体素养，区分“观点”与“事实”，鉴别信息真伪，如何推断牢靠

6、的信息渠道，在作业中如何表达学术诚信等。 疫情防控期间班主任工作总结2 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们教师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有许多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受： 1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的教师进展新课沟通，根本没有时机和其他学校的教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在我校领导的组织下，打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个

7、更高的起点，帮忙我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地效劳于学生，真是众人拾柴火焰高! 2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有许多优秀的课程资源，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 3、教师省下许多教学治理时间，可潜心充分备课 平常上班，我要参加到学生治理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些治理事务确实占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使

8、得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大局部治理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力量! 固然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能准时地进展听课效果反应，也无法对学生进展较好的课堂治理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思

9、维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。 我信任这种状况立刻就会过去，这是一场危机，但是我们也总结下了珍贵的阅历。 疫情防控期间班主任工作总结3 预备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特别的时期，是教师的责任。 停课不停学，在假期还未完毕的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多教师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。 教书20多年了，这也是我

10、第一次采纳空中课堂在线教育方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，教师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多教师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不抱负。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播到达比拟好的效果，很多次的尝试，很多次请本科组的教师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。由于担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问

11、点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一局部。我们学校要求绝大局部教师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要预备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，确实够忙。 固然，全部教师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时应当站出来。 全部教

12、师都开设网课，空中教学，一分为二地对待这个问题，它的好处是让每一个教师都尝试一下，尝试一下直播这新奇玩意儿，确实会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行! 在网上流传着许多教师上空中课堂的视频，有的教师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的教师在山顶搭了一个草棚上课，有的教师在牛棚里上课，有的教师在屋顶上课，有的教师把手机挂在脖子上课，有的教师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当教师的人知道，全部教师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生

13、听课，还有学生家长听课，甚至络都会流传教师上课的视频，因此教师上网课的压力比课堂教学更大，教师上一堂晚课预备的时间比课堂教学预备的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，预备得很充分，但效果真的远未到达预期。除了由于家里电脑缘由，总是消失卡顿状况之外，更重要的是作为一位教师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是布满欢声笑语的，布满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特殊惦念传统课堂，特殊思念跟学生面对面沟通的那种教学气氛。 当在线教育刚刚开头的时候，有不

14、少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至转变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不行能替代传统教育，由于教育不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。 疫情防控期间班主任工作总结4 我校的卫生防疫工作在区卫生局，区疾控中心和区教育局相关部门的指导下，在学校领导的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了相关规定，落实了相关任务。有效的保障了全体师生能够欢乐、和谐的工作和学习。现将我校的卫生防疫工作总结汇报如下： 一、加强熟悉，组织保障。 1、加强熟悉。无论是在每次的教师上，还是在班主任工作会议上，孙校长无不提出卫生防疫工作的重要性。通过解读政策，学习文件，举

15、出实例，提高了全部教师尤其是班主任的卫生防疫工作意识。 2、组织保障。学校成立了卫生防疫安全领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各班班主任任组员。并成立了由后勤部和学生进展部领导组成的应急办公室。形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。 3、制度建立。为了保障卫生防疫工作这一重要的常规任务的开展实施。我校卫生防疫领导小组屡次开会争论，并征询学校安康教师的意见，形成了以下制度： _小学传染病防控预案、_小学因病缺课追踪制度、_小学课间操、眼保健操制度、_小学返校上报制度、_小学安康体检制度、_小学消毒隔离制度、_小学预防接种证查验制度、_小学传染病疫情报告制度

16、二、宣传教育、形式多样。 仔细开展安康教育，卫生防疫宣传工作，营造人人讲卫生，人人懂防疫的良好气氛。 1、校长常常利用晨会向全体师生宣传卫生防疫学问。 2、利用国旗下讲话，校园播送、黑板报、宣传画等形式广泛宣传，加深熟悉。 3、要求班主任每学期召开不少于两次的卫生防疫主题队会。 4、通过学校门口的电子屏，飞信，对学生家进步行卫生防疫的宣传教育。 5、严格开展安康教育课程，邀请专家经行讲座，培育学生的防护意识和力量。 三、常规工作，坚持不懈。 1、制定规划，有序开展。每学期开头，学校卫生防疫领导小组都会协商本学期防疫工作任务和重点，形成规划，发给每位班主任并在校园网上公布。每次活动之前，召开班主

17、任会议，细致要求，周密布置。 2、校园卫生常抓不谢。学校卫生安全实行班主任岗位责任制，值周教师带着学生会成员每日进展公共卫生安全巡察，各班学生做好本班教室的日常保洁工作，保洁人员做好公共卫生安全区的保洁工作，仔细填写公共卫生安全检查记录。每周进展学校公共卫生检查评比，评比结果在次周一进展公布。 3、一日两检坚持执行。新学期伊始，在全校教师会上，即要求班主任严格执行一日两检，并将检查结果汇报给学校疫情报告人。疫情报告人经行登记汇总。并且强调，谁不报，消失问题谁负责。从开学至今两个月来看，教师们始终能够坚持并准时汇报。有效地预防了传染病在班级的大面积感染。 4、一日两操、提高素养。 5、常见病防治

18、，多管齐下。每学期制定常见病防治规划。并专项针对某些病情开展工作。比方本学期，通过安康教育课，加强预防近视的教育。通过协作疾控中心，做好窝沟封闭工作，有效预防龋齿。 6、积极协作相关部门做好工作。对疾控中心，教育局相关部门下发的文件、通知，我们仔细学习。对于布置的任务，我们仔细完成。对于发觉的状况，我们积极汇报。 7、组织体检，确保安康。学校组织教师和学生每年要进展一次体格检查，对体检中发觉有疾病的师生，准时下发体检复查通知单准时进展复诊和赐予治疗。确保全部师生安康欢乐投入到工作和学习中。 8、健全档案，科学治理。健全学校卫生防疫工作档案，做到系统化、常常化、标准化，并对档案进展科学化治理。

19、四、狠抓落实，效果显著。 在教师们的积极负责的协作下，我校近年在疾病防控工作上取得了积极的进展和成果： (1)20_学年度，一年级新生免疫查验率和补种率全部到达100%。宣传及入学查验到位，班主任催促准时。 (2)编订安康教育校本教材。结合乐和校本课程开发，已编订安康我做主传染病防控专题校本教材。正在编订心理安康的校本教材已做前期调查工作。 (3)、积极做好卫生文明创立工作。我校连续多年获得合肥市文明单位，合肥市卫生先进单位。荣获安徽省绿色学校。 (4)、协作区疾控中心积极做好二年级学生窝沟封闭工作。全年级参加率90%，实施窝沟封闭的到达75%。 (5)多管齐下，严防H7N9禽流感和春季呼吸道

20、传染病。 1、高度重视，成立小组，制定预案。 2、拓宽相关学问的宣传渠道。 3、探究晨午检上报方式，实现便利、准时、节省。 4、感谢疾控中心和中医院防疫门诊赐予技术上的支持。 (6)积极开展爱国卫生月相关活动。围绕“提倡安康生活打造乐和校园”的主题开展多种形式的活动，提倡文明安康的生活方式，打造美丽和谐的工作学习环境。 (7)严格根据细则要求准时收集并标准整理相关资料。按年份分类整理。其中安康教育一项单列，一年一盒资料。 卫生防疫工作具有极强的动态性和反复性，不行能一朝一夕完成，更不行能一步到位或一劳永逸，我们将依据学校的详细状况立足长远，抓长效治理，促长期效应。 疫情防控期间班主任工作总结5

21、 为仔细落实商丘市教育局关于关于加强春季学校流感等传染病防控和学校食品安全工作的通知(教体卫52号文)要求，准时做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，抓紧抓好学校食品安全治理和养分安康保障工作，维护广阔师生身心安康，有效防控流感等传染病在学校发生和扩散，确保师生身心安康，维护正常的教育教学秩序，八里堂中心校开展了食品安全和传染病防治等工作，现总结如下： 一、明确责任，加强领导。 中心校建立了传染病防控组织机构，制定了相关预案。明确了报告人。要求各中小学也要成立组织机构，制定预案，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。 二、学习学问，落实措施。 中心校对中小学校进步行了专题

22、培训，在中小学生之间广泛开展宣传活动，介绍传染病相关学问。全面落实各项预防措施、传染病人的排查、病人隔离落实状况、室内通风、消毒药品购置及消毒状况、晨检和学校环境卫生等。 1、加强了预防传染病的宣传和教育工作。学校通过各种方式，对学生集中开展了传染病预防学问和安康学问教育，增加学生的自我保健意识，同时教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我爱护力量。利用校内播送、宣传橱窗、黑板报、安康教育等多种形式向学生宣传传染病预防学问和隔离预防措施，培育他们良好的卫生习惯，使他们成为卫生科学学问的传播者。教育学生不吃“三无”食品和生冷食品，不到校外流淌摊点购物;不喝生水，生吃瓜果要洗净等。了解常见传染病的特点

23、、病症、埋伏期、消毒等常识，保障了学校卫生工作的顺当进展。 2、学校广泛开展爱国卫生运动。各班积极组织学生开展常常性的大扫除活动，学生讲文明、爱卫生的习惯已根本养成。各班坚持室内通风换气制，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新奇。在传染病高发季节，学校对教室地面进展消毒。 3、学校建立了学生晨检制。执行学生晨检、因病缺勤、病因追查与登记制度，详细由班主任对到校学生进展晨检，亲密关注学生出勤状况。如在班级中发觉学生不明缘由病情特别增多，马上汇报校长。发觉符合传染病早期病症、疑似传染病病人及因病缺勤等状况时，如水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等，了解学生患病状况，进展准时排查，马上报告、隔离，越早越好。 4、班主任时时监控疫情动态，确保在第一时间内上报疫情。 5、发动学生预防接种。 三、存在问题及应对措施。 周一至周五期间，学校能对学生进展有效管控，但在双休日期间，仍旧有局部学生自行购置各种饮料和各种小食品，卫生得不到保证。由于正在双休日期间，给学校的监管工作带来了很大困难。我们将通过家长会微信群效应通等方式向家长普及食品及传染病常识，盼望得到家长的亲密协作，促进和提高学校传染病防控与食品卫生安全工作水平。 疫情防控期间班主任工作总结