防疫期间学校封校心得体会.docx

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1、 疫情期间学校封校心得体会 当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情依旧严峻，为贯彻落实上级部门关于延期开学的通知要求，阻断疫情向校园扩散，确保学校师生生命安全和身体安康，教育处依据上级“停课不停学”的文件精神，细心规划，细致分工，有序地开展线上教育教学活动，开设了语文、数学、英语、音乐观赏、美术创作、体育熬炼等常规课程，还增设了家务劳动、手工制作、书法、阅读等特色课程，确保学生在家也能做到“停课不停学，成长不停留”。 一、统筹规划，科学安排。 为了确保学生在特别时期学习不被耽搁，我校依据上级文件精神和学校的实际状况，部署“停课不停学成长不停留”工作，制定“停课不停学成长不停留”桥山小学疫情防控期间教

2、育教学治理方案、桥山小学“停课不停学、成长不停留“电话询问及工作指引、桥山小学”停课不停学成长不停留“线上教学的根本流程(教师版)等，组织全体教师批阅初稿，接受可行性建议，对方案和指引进展二次修改，使统筹安排更科学合理，更符合学生实际，更便于教师操作。教育处要求教师结合本学科实际，有序地安排教学进度和教学内容，提前备课，做好家校沟通，为线上学习做好充分预备。 二、在线教学，有条不紊。 在线学习第一天，教师们早早地消失在各自的班级学习群中，给学生推送学科资源，布置专题自学任务，有防疫学问、古诗朗读背诵、书法、数学微课、单词自习、课外阅读等等。学生学习过程中，教师们帮助家长解决操作平台的困难，对家

3、长的困惑急躁解释，答复学生们在学习中遇到的问题，给学生们点赞、送去鼓舞，帮学生检查作业，准时反应。这个特别的日子，虽然不能在学校相聚见面，但家校线上共育，帮忙学生成长的心是在一起的。 三、学习沟通，乐在其中。 这一天，对农村学生来说，是一种全新的学习体验，隔着屏幕，跟着教师的文字指令，大多数学生能够有序进展“在线学习”，参加网上升旗仪式，观看教学视频，阅读好玩的图书，倾听奇妙的音乐，动手制作手工艺品，跟着节奏跳绳做操积极参加，乐于共享，经受了一段美妙的学习时间。 四、家务劳动，学有所长。 家庭生活力量是一个人最根本的生存力量，它不仅可以培育学生们的劳动观念和习惯，还可以培育一个人的责任心。学校

4、给每个年段的学生布置了家务劳动的任务，在家长的协作和指导下，很多学生积极主动并精彩地完成了这项特别的“作业”。 五、居家熬炼，科学防疫。 为做好疫情防控，帮忙学生增加自身反抗力，激活免疫力，做好安康第一防护人，体育科设计了停课不停“练”桥山小学居家体育熬炼指引，拍摄了便于同学们练习的示范带操视频、跳绳视频、体能练习视频、静态拉伸视频等，科学引导学生进展体育熬炼。学生们纷纷把客厅、走廊、小庭院等场所变成运动场，做起了室内体育活动，熬炼成为学生学习休息之余的另一乐趣。 六、客观制约，迎难而上。 在线教育教学受很多客观因素的制约，第一天居家学习遇到一些困难： 1.学校学生多为外来务工人员子女，有电脑

5、和平板的家庭不多，多数学生利用手机进展线上学习，家长白天上班带走手机，学生无法进展学习;家长晚上回家后，学生才能完成不同学科教师布置的学习任务。假如家里有两个学生，需要轮番看，很不便利。假如家长要用手机做事，学习就得中断;假如家长需要晚上加班，学生就无法参加线上学习。 2.线上学习需要学生有较强的自觉性，缺乏自律的学生需要家长催促和提示，但有的家长不太重视，所以这局部学生在线学习的效果不抱负。 3.受疫情影响，有的学生仍在家乡，未能返回居住地，老家网络信号不好，无法完成学习。 4.受白天无手机学习的影响，教师白天要指导能在线学习的学生，晚上也要指导只能在晚上学习的学生，导致从早到晚都有学生在线

6、上询问教师学习问题，教师要回复答疑，还要逐一检查作业，反应状况，跨班教学的教师就显得有些忙不过来，导致工作时间长，工作量大。 5.线上学习使用不同的平台，给家长带来一些操作上的不便。 20-年2月居家学习第一天，师生用行动对抗一场没有硝烟的疫情战役，虽然有困难，但我们坚信肯定能找到化解的方法，春天会来，花儿会开，我们会连续组织好居家自主学习，用成长迎接战胜疫情的花开日。 疫情期间学校封校心得体会 新冠肺炎疫情的大爆发，打乱了全部人的节奏。医护人员冲在没有硝烟的战场，我们也在家里进入了新学期的学习。 “妈，帮我倒杯奶。” “妈，帮我拿包薯片。” “妈” 不用去学校，也没有教师看着，我不知不觉也就

7、放松了起来。 在家的学习要比上学轻松不少，于是，一会儿偷偷打嬉戏，一会儿吃东西，一会儿看电视，日子过得非常闲适。 有一天，妈妈把我叫过去，让我看她手机上的几张照片和一段小视频。只见茫茫的雪地和荒漠中，一个穿着米色大袍，戴着红帽子，将自己包裹得严严实实的大哥哥，正坐在一堆石头边的小马扎上，他的面前是一台陈旧的电脑，他正用心致志地盯着屏幕。另外两张照片里，是这位哥哥坐在家里的泥地上学习的场景。 妈妈告知我，照片里的这位哥哥叫尼玛平措，是一位西藏籍大学生，他是妈妈这学期新上课班里的学生。妈妈是高校里的一名教师，疫情期间“停课不停学”，他们也和我们一样，都在开展网络教学。但是，小尼哥哥家里由于网络信号

8、不好，不能顺畅地学习，所以，他开课前就在家四周的空旷地区处处找信号，最终在放牧的山头，找到了他的“教室”。只是，第一天上课的时候，那里刮起了大风，其次天甚至下起了大雪，那天上午他就在雪地里听了一上午的课，大袍子和红帽子都无法抵抗住四周的严寒，他的手脚，早已经冻僵了。他在这样的环境下都要学习，可我呢？ 妈妈还说，为了给我们最适宜的学习内容，我的教师们从寒假开头就已经在奋战了，他们提前备课、录视频、整理习题，再给我们上课、批改作业、答疑，经常都要工作到半夜。 看着小尼哥哥的视频，听着教师们的事情，我手里的薯片突然就变得黏糊糊的，无地自容，我的手也惭愧得抬不起来。停课不停“学”，我想，这一次，我们学

9、习的不仅是书本上的学问，更是精神上的成长。 疫情期间学校封校心得体会 春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽搁我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。 上课第一天，我早早地就预备好ipad、手机和学习用品，怀着感动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新奇事物，我的心情非常期盼。8:30开头上课了，屏幕里传来李教师亲切的声音。通过教师细心制作的PPT，我们学习了古诗宿新市徐公店。李教师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和教师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳担心。真是惊奇，在课堂上回答下列问题时，我从不会紧急，对着这小小的荧屏，我竟然紧急万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上教师的节奏，教师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。 一星期的网课完毕了，我们在语文、数学、英语各科都学到许多新学问，在这种特别时期，上网课还是特别便利准时。但是上网课只能听到教师的声音却看不见教师和气的笑容，而且还会消失掉线、网络卡顿等状况，教师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢快的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的气氛。 我真盼望疫情快点解除，让我能重返漂亮的校园，见到亲爱的教师和同学们，与同学们一起在宽阔光明的教室里学习。