青年春节系列活动方案（7篇）.docx

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1、 青年春节系列活动方案（7篇）青年春节系列活动方案1 一、活动目的 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民族文化内涵。为营造深厚的节日气氛，引导学生熟悉传统文化，敬重传统，弘扬传统。增加同学们爱国，爱社会的情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 二、活动口号 “弘扬传统，继承春节文化。” 三、活动时间 2月1日3月31日 四、活动内容与时间安排 1、宣传发动阶段 通过校园海报，贴在人口聚拢处，增加学生们传统中华文化。 2、配套活动 （1）在学校开展春节展览会。 （2）了解各个地方春节的不同习俗。 （3）通过试卷调查：今年的春节你有什么规划。 让学生品尝春节，感受祖国传统文化的魅力

2、，培育学生剧烈的民族骄傲感。 3、总结阶段 让学生品尝春节，感受祖国传统文化的魅力，培育学生剧烈的民族骄傲感。 青年春节系列活动方案2 一、活动目的 1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。 2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 二、活动内容： 熟悉春节： 春节，是习俗中最为盛大的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家

3、共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进展“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在连续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队分散下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，盼望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进展接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”盼望财如火发。 春节习俗： 1、扫巡兴化话把大扫除叫“扫巡”。 2、祭灶公。农历十二月二十四日进行“祭灶”，就是送灶公上天。 3、二十五日头，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。

4、4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。 5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。 6、初四过大年，做大岁 明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵害福建，占据宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地，建立据点，四出烧杀掠抢。兴化府城（今莆田城）在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷，并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽，死亡3万余人。当时，莆田男女老少奋起抵抗，被倭寇割舌断胫，或火焚、钉死，惨不忍睹，倭贼灭亡人性的暴行震

5、动海内外。次年正月廿五日，由于城内死尸腥臭不行居，倭寇只得暂退平海，直到抗倭英雄戚继光兵到，兴化城得以光复。这时，逃亡山区的老百姓，才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体，另一方面整理破裂家园。这时，年节已过，人们只得在二月初二那天相互探望之后，于二月初四重新做岁。后来，为纪念莆田这一段凄惨的日子，莆田民间和以往一样，于农历十二月三十日夜“做岁”，时间拖得太长。于是，莆田民间商定将农历二月初四“做岁”，改为正月初四“做岁”（围炉），因农历二月农事正忙，若在二月初二才“做岁”并将年三十晚上改为“做小岁”，正月初四晚上称为“做大岁”。同时将二月初二日商定为正月初二日，作为探望亲友伤亡的

6、不祥日子，俗称探亡日。至今莆田人每年这一天，都不互串门拜年或走亲访友。 主题活动： 1、举办书写春联活动。 2、开展“我爱家乡，介绍家乡习俗”征文活动。 青年春节系列活动方案3 一、活动目的： 丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动参加对象： 全校学生 三、活动内容 围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动： 1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展现节日收获和感悟。一、二年级制作剪贴报

7、(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能表达节日气氛。各班选送5份作品上交学校进展评比。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。 2、参与一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参与社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增加对民族传统节日的宠爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡） 3、背一幅新春对联。提倡学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡） 4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市

8、面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝愿。 贺卡上可以写上自己对家人的新年祝愿。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。 各班选送5份作品上交学校进展评比。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。 5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡） 6、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美妙生活的憧憬。（将照片洗出来贴在活动记录卡上） 7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做

9、好整体设计。（填写活动记录卡） 四、活动要求 1、各班要把组织学生参与“我们的节日春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。 2、全部材料上交时间：20xx年x月x日 青年春节系列活动方案4 20xx年春节将至，为进一步弘扬传承中华优秀传统文化，挖掘传统文化内涵，使传统节日转化为修养培育和践行社会主义核心价值观的重要资源，推动精神文明创立活动不断深化，丰富学生寒假生活，促进学生安康成长、全面进展。我校在20xx寒假特进行“我们的节日春节”社会实践活动。 一、活动要求 深入推动未成年人思

10、想道德建立的教育，发挥学校、家庭和社会的功能，调动学生积极参加到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式。活动内容要突出辞旧迎新、团聚平安的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、欢快祥和的喜庆气氛，充分挖掘节日文化的教育意义。 二、活动内容 学生及家长收集整理在春节、元宵节期间活动的精选相片作品集，可选贴春联、包饺子、做元宵、猜灯谜、逛花灯等突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、欢快祥和的喜庆气氛，充分挖掘节日文化的教育意义;可选参观博物馆、展览馆，科技馆等猎取学问的拓展活动;也可选进社区关怀关爱空巢家庭、孤寡老人、残

11、疾人、困难户的志愿效劳活动，广泛传递正能量做。 三、参加方式 家长将孩子在春节、元宵节期间活动的照片制作整理后发送给班主任。班主任进展评比，将符合标准的优秀作品上交学校参与xx小学20xx年“我们的节日春节”实践活动展览。 四、上报时间： 开学后其次周周五前上交给班主任，班主任进展初级评比，第三周班主任将班内符合标准的优秀作品上交学校，第四周学校将评比出的优秀作品进展展览及表彰。 五、作品要求 1、春节、元宵节期间活动的4-6张相片制作而成。 2、要不同视角、多种活动内容。 3、制作精致、像素清楚，a4相纸能清楚打印。 青年春节系列活动方案5 一、指导思想 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰

12、富的民俗文化内涵，是对青少年进展传统美德教育的有利契机。为了进一步增加民族骄傲感，加深学生对传统文化的深入了解，大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统，使学生从丰富多彩的年味熏陶中，切身感受浓郁的文化气息，学校将进行“年味儿飘飘我们的传统节日春节”主题教育活动。 二、活动目的 以“年味儿飘飘”为主题，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，从中华民族共有的精神家园基地动身，不断推动社会主义核心价值体系建立，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建立的深入开展。 三、组织机构 组长:宋景隆 组员:刘富斌、华春燕、谷宏芳、高海波、张振江、杨福东、刘宝春、陈曦、李雪、郝卓、王丽娟和全体班主任

13、。 四、活动内容： 弘扬传统，提升素养 活动预备时间：寒假 活动参加对象：全体学生 详细内容： 1一年级诗意氤氲诵春节 有关春节的古诗有许多，一年级各班布置本班学生利用寒假时间，在家长的帮忙下搜集并背诵。等到开学后，先在班里进展展现，选出古诗诵读小能手，参与年级竞赛，选拔出全校古诗诵读小能手，让学生从氤氲的诗意中，去感悟中华传统文化的丰富内涵。 2二年级载歌载舞唱春节 二年级各班组织学生搜集关于歌诵春天、欢庆春节的歌曲，利用假期时间在家练唱。建议配上动作，可为自己的表演加分。开学后，先在班级里进展展现，选出小小唱歌家，再推选参与年级竞赛，让孩子们在活动中去感受春节所带来的欢乐。 3三年级欢庆春

14、节话民俗 有关春节的由来、习俗、传奇、故事、民俗活动有许多，三年级各班可以发动本班学生搜集，利用班会、晨会时间在班里进展展现，选出优秀选手参与本年组故事大赛，评出“小小故事家”让学生感悟中华传统文化的丰富内涵。 4四年级、五年级心灵手巧绘春节 四、五年级各班可以将春节中走亲访友、家人团聚的欢快祥和的情景或落到画纸上，或拍成照片，还可以挥毫泼墨写一写关于春节的.诗句或者对联。开学后，出一期开展春节主题的剪贴报、手抄报、或是书法作品等评比活动。 5六年级文采飞扬庆春节 六年级各班应及早布置，让学生将自己在春节期间的所见所闻、所思所感付诸笔端，写出真实感人、年味十足的习作，开学后年组进展评比，每班推

15、举35篇上交。 五、活动要求： 1本活动的各班负责人为班主任和该班的语文教师，班主任为第一责任人； 2以上各项活动的预备时间均在寒假假期内，请务必在放假前布置； 3中、高年级各班可组织学生结合活动内容，写一写自己参与实践活动的真实感受； 4开学后，请各年级各班依据周工作安排，在班级里深入开展相应的主题活动，然后组长组织在本年组开展假期布置的活动，进展展现评比，引导学生深入挖掘春节的文化内涵； 5活动的详细事宜，由该年级的组长负责。在活动过程中，各组长要留意搜集和保存相应的文字材料及相关的图片资料，准时上交学校。 青年春节系列活动方案6 一、活动主题： 喜迎春节，欢乐游园 二、活动时间： 20x

16、x年02月24日上午10：0012：00 三、活动地点： 学校操场 四、活动目的： 通过“欢乐游园”的形式，让会员在精彩的活动中快欢乐乐的迎接新年。 五、活动对象： 全体在职教师 六、活动内容： 1、百发百中 活动规章：参加者每人发放2个乒乓球，站在离目标2米远的地方，向口盅掷乒乓球，球落入口盅内，每投入1个球，获一个奖品。 负责人：吴冲、周荣幸 2、盲人敲锣 活动规章：教师蒙着眼睛手里拿着棒锤站在规定线上，听到口令往前走，谁敲到锣，谁可获得一件奖品。 负责人：张孟、覃晓俊 3、欢乐投圈 活动规章：参加者每人发放2个圈，扔圈套摆在地上的瓶子，套中一次可获得1件奖品。 负责人：陈运全、覃祖杰 4

17、、钓鱼高手 活动规章：拿鱼杆,钓纸鱼,掉得一条可获得一个奖品，每人每次只限钓一条。 负责人：周健德、周宽生 5、无敌风火轮（此活动放在游园活动的最终一个环节） 无敌风火轮是一个培育教师团队精神的户外素养拓展嬉戏，通过嬉戏还将培育会员的组织规划与协调力量，培育大家听从指挥、一丝不苟的工作态度以及增加会员间的相互信任和理解。每次分两组进展竞赛，赢得组每人可获得奖品。 负责人：吴冲、覃晓俊 青年春节系列活动方案7 一、活动目的 为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢快祥和、安康向上的节日气氛，培育学

18、生积极探究、分工合作、乐于共享的态度。 二、活动主题： 虎年迎春到，欢快闹元宵 二、活动时间 20xx年寒假以及2月xx日下午，12：15开头 三、活动内容和详细安排 （一）前期预备（寒假） 开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培育学生动手动脑的力量和节能环保的习惯。班主任负责 （二）主题活动（元宵节当天） 1、营造浓郁的活动气氛 （1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日气氛。xx负责 宣传语金猴迎春到，欢快闹元宵。欢快闹元宵，你我齐欢乐。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建立校园文化。感受风俗习惯，憧憬美妙生活。赏花灯，营造佳节气氛；猜谜语，感悟

19、乡风民情；做汤圆，体验节日生活 闹元宵童谣 正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。 校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。 （2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日气氛。xx负责 （3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些好玩的传奇等。xx负责 （4）当天早晨（或提前至2.xx下午），各班依据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。正副班主

20、任负责 2、“欢快赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00） 在班主任的带着下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。正副班主任负责 3、“巧手做元宵”活动（12：1513：15） 在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。 食堂为每班供应糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。xx班主任负责 4、“快乐尝元宵”活动（一三年级：约1：30开头；二四五年级：约2：00开头） 每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的欢乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起共享欢乐）。xx负责 5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反应表。 四、摄影摄像： xx 五、通讯报道： xx 备注：2.xx当天提早至11：00用午餐。