青年教师成长心得体会8篇.docx

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1、 青年教师成长心得体会8篇 今日我就教师的成长问题谈谈我个人的一点熟悉和体会，与其说是报告，不如说是与大家共勉，由于我自己的专业还处在进展的初级阶段，是没有资格谈阅历的。 我想结合我个人的熟悉和体会谈以下几个问题。 一、立志（树立目标） “立志是事业的大门”。我们选择了师范，就意味着把教师作为职业，这是毋庸置疑的，但做什么样的教师，是做一般的教师，做好教师，还是做名师，我们必需要思索？有了志向，努力才有目标，奋斗才有方向。我1999年大学毕业，说实在的，当时觉得读师范做教师是再自然不过的事情了，当时根本没有什么目标，到了任教的第一所学校海南振发学校后，我开头确立自己第一个目标，那就是是做个好教

2、师，做个在学校有肯定知名度的教师。树立这个目标不是我有什么抱负，而是振发学校是私立学校，私立学校一切都是靠实力说话，你不能做好教师就没有在私立学校工作的可能，所以一开头的目标更多的是出于功利的目的，但随着时间的推移，自己对这份工作有了感情，做好教师就不再是单纯的功利性目的了，而是出于对学生负责的责任感和工作负责的事业心。 二、学习 本学习主要是学习教育理论著作、名师教育专著和名师课堂实录。我们的教学实践需要理论支撑，而教育理论著作的阅读可以使自己的理论素养得以提高，可以更好地理解课程，可以更好地树立好的教育理念，所以无论在什么时候，都要重视理论著作的学习。教育理论著作我读的并不是太多，原来读师

3、专时学的理论根本上还给教师了，现在主要是读函授那几年学习了教育学和心理学以及学科教学理论，现在根本上一个学期能读一本理论方面的著作。名师教育专著是我读的比拟多的一类书，这些专著既有理论高度，又有实践才智，更有操作策略，读这些著作，是多个层面的学习，有理论，有实践，有操作。 三、实践 作为一名教师，职业生涯是与教育教学实践分不开的，只有在实践中才是教师焕发光荣的地方。任何教育行为都是实践，任何教育行为都是展现。实践需要展现，展现才能促进进展。展现需要积存，需要熬炼，需要士气，需要力量。在工作的几年间，一方面，利用自己的课堂练习自己，利用自己的学生练习自己，另一方面，努力把握走出去展现的时机。工作

4、几年来，我先后去英才小学、海南师范大学等做过班主任工作的阅历沟通，先后去九小等学校做过课堂教学的展现。每一次展现就是一次实践，每一次展现就是一次提升。 四、总结提升的根底 我本人也是通过很多教训渐渐懂得了这一道理。例如，我开头从教时，满意于能够把课讲好、能够调动学生的学习积极性和热忱，能够让学生喜爱跟着我学就已经很满意了。所以很长一段时间，自己并没有真正的提升，很多自己教过的课当时灵机一动，课后心头一热，一个星期后还能感动不已，但再过一些时间后，自己竟然脑子里一点印象也没有，在遇到类似的问题还得靠临场发挥和一时的灵感，更糟糕的是，在与别人沟通的时候自己拿不出阅历、说不出道理，只有朴实的体会。实

5、践告知我，在教学上要想快速提高必需做一个有心人，要擅长进展反思和总结。 最终：我认为一个教师要想快速的成长起来，有四个先决条件：1、要立志，立志是事业的大门，目标树立要有梯度；2、是要积存，要有所预备，而积存要靠学习3、是要有机遇，而机遇只对有积存的人起作用，机遇只偏爱有预备的头脑。4、是要擅长总结阅历。总结是关键，没有总结就没有提高。每次总结都是一次阅历的提炼，一次理论的构建，一次专业的成长。最终，盼望将来的教师努力学习，努力实践，专心，用才智，用责任，去实现自己专业成长之路。 学校青年教师个人工作总结 篇二 青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青

6、年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续进展。陈明录教师是20xx年3月安排到我校的年轻教师，教务处安排我做他的培育和指导教师。经过一年的相互学习，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成绩，得到了其他教师的认可和好评。 一、制定打算，培育和指导目的明确 我在开学初制定培育和指导打算，要求自我在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周必需共同探讨教育、教学的有关问题2次，包括探讨教材资料，看备课本，班主任手册，学生作业，每周听12节课，准时评课，使他不断改善教学。加强对教学根本功的指导，包括语言表达本领、解题本领、组织教学本领，板书和教学本领。加强对其教科研本

7、领的培育提高，带着其仔细学习教育理论，参加教学改革和课题讨论。 二、细心指导，全面培育教育教学本领 1、加强理论学习。平常催促其加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。除学校统一要求阅读的教育新理念、课程标准两本指定专著，还提议他结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为帮助学习资料。陈明录教师每学期至少做2万字以上的读书笔记。 2、进展课前备课指导，确保预备充分。首先向陈明录教师讲备课的要点，要求把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科教学特点及留意的问题，深入钻研教材，抓做重点，突破难点，结合教材资料，渗透思想教育同时要全面了解

8、和把握学生的学习根底注意因材施教。在教学方法上注意创新，恰当的使用现代化教学手段。我每周坚持看陈明录教师的备课本（陈明录教师提前一周写好下一单元的教案），并提出自我的参考意见。 3、加强对课堂教学的指导。陈明录教师好学好问，勤奋踏实，我屡次深入课堂，听他上课，他也常常走进我的课堂，虚心求教。我坚持每周至少听陈明录教师一节课，课后准时评课，查找缺乏，制订改善措施，切实帮助其提高40分钟课堂效率。 三、指导反思，提升政治教学理念 “没有反思就没有提高”，我指导陈明录教师以两种形式进展自我反思：一是案例类反思。经过撰写教育教学案例，准时把自我的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发觉问题，

9、总结阅历教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后感。我要求陈明录教师坚持写教学后记，经过写“教后感”，反思胜利之举和失败之处，点滴积存，不断改善，实现自我的提升。 青年教师演讲稿 篇三 各位领导、教师、同学们： 早上好！ 今日，我要演讲的题目是人生要有幻想！ 每个人都有幻想，幻想，这是多么美妙的字眼，又是多么布满力气的字眼。幻想是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。尤其是在新时代，幻想更是被给予了更深的涵义，幻想是将来的代表，幻想是气势、胆识和才智的显现，每一个人的人生都要有幻想，你们年轻人更是如此。 同学们！要想胜利，首先就要有幻想。人生就是对幻想的追求，幻想是人生的指示灯，失去

10、了这灯的作用，就会失去了将来的方向。因此，只有坚持远大的人生幻想，人生才能找到正确的道路，才会朝着更好的将来动身。托尔斯泰将人生的幻想分成一辈子的幻想，一个阶段的幻想，一年的幻想，一个月的幻想，甚至一天、一小时、一分钟的幻想。当你听到这里，我想问在座的各位同学，你们是否有幻想？ 有人在点头，但是我想说的是，不管你现在有没有幻想，你都必需好好想一想，自己要肩负起什么责任，自己将来的路在哪里。青少年是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁，青少年是热忱张狂，责任却让人神情严峻；青少年是潇洒奔放，责任却让人身心疲乏。青少年和责任就是这样相对、纠缠、斗争要想放飞超越你们的幻想，你们就要担当责任，担当责任就需要坚

11、持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。 在我看来，要想超越放飞幻想，你们必需要负起对自己的责任，而对于现阶段的你们来说，努力学习好好生活就是你们的责任。说得更细一些，就是要让自己的生活多姿多彩，让自己的生命安康欢乐，让父母赐予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中；你们还要负起对父母的责任，这又要你们必需孝敬父母，让自己的父母生活无忧、不再为你们操劳，尊老敬贤爱幼，不违反自己立下的诺言；再者，你们还要负起对社会的责任，这要你们勤奋学习，融入学校这个大家庭，努力学习，时刻预备着为社会、为国家奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。 各位同学，你们是何等

12、的幸运，诞生在这个美妙的时代。你们相约在青少年的起跑线，为这段韶华岁月立下的无悔誓言就是你们的幻想！童年是美妙的，但你们无法永久停留在那里。父母和教师都是爱你们的，我们为了你们能健壮成长，学得更多的文化学问辛勤劳作，你们终究要长大，终究要学会独立，学会自己去面对生活中的困难与挫折。如有这样一个故事：在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔驰，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔驰，狮子说：“我只有跑得比猎物快，才能获得食物。”同样，一只小鹿也在单独奔驰。有人问它为什么奔驰，小鹿说：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”故事告知我们：不管你是强者还是弱者，只有先行一步，不断地努力，超越他人，才能在

13、这个社会上生存。在社会进展改革浪潮中，日新月异、瞬息万变，要想自己能赶超时代步伐，做竞争中的强者，需要你们有超前的思维，开阔的眼界，需要你们去放飞幻想的翅膀，去游弋查找走向胜利的新起点。 然而，社会的压力是如此之大，严峻的竞争又是如此的残酷。在优胜劣汰中需要你们的睿智去应对，需要你们放飞的幻想去向往。只有高瞻远瞩，你们的今生才能立于不败之地，拥有远大幻想，我们的国家才能走的更远。在过去的十多年里，你们更多的是在家庭和学校的关爱和帮忙下学习、生活、成长的。父母问寒问暖、无微不至的关心使你们生活在爱的怀抱里，教师严峻善意的教导让你们在学习学问的同时，懂得了更多的人生道理。始终以来，都是父母为孩子操

14、劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出，可是年少的你们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应当去做些什么。现在，渐渐长大的你们要学会为父母分担一件家务，为父母献上一束鲜花，每天给父母一个微笑，感谢父母给你们如此美妙的生命和幸福的生活。 青少年就像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，布满盼望。操场上奔驰的身影，日渐成熟的气息，动感的青少年华，刺激着身体的每个细胞，汗水与笑容把你们青少年的本色塑造。同学们，请你们放飞幻想，用幻想滋养你们的思想与人格，用幻想激荡你们的灵魂与心智，用幻想孕育你们新的精神与才智，去定位那永恒的胜利！ 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现幻想的道路是困难的，

15、上面必定布满荆棘。我信任，只要通过你们自己的不懈努力，幻想肯定能够变成现实的。 请你们张开翅膀，向着幻想的此岸飞去。我的演讲完毕，感谢大家！ 青年教师述职报告 篇四 当我还是学生的时候，就非常倾慕教师这一神圣的事业，并立志将来做一名合格的人民教师，为国家尽一份微薄之力。长大以后，我最终如愿以偿，成了一名荣耀的人民教师，并为之悄悄奉献了二十六年。二十六年的教育教学实践使我深深体会到，忠诚于人民的教育事业，让学生满足、家长放心、社会成认、领导认可是教师的的职责。 一、积极探究教学规律，提高质量有方法。 常言道：教学有法，教无定法。教学过程是一个简单的过程，如何依据教学规律查找到既适合自己又适合学生

16、的方法，是每一个教师首先应当做到的。多年来，我大胆尝试创新教育，培育学生自主学习，开启学生思维心扉是我教学工作中的核心，并为之而努力。为此，我重点抓住备课环节，力求自己的课堂教学生动活泼，形成了“朴实、高效”的教学风格，受到学生的欢送，得到了家长、领导和教师的好评，被评为“江都市学科带头人”，并屡次在市、镇范围内进展公开教学受到好评。 二、遵守天职教书育人，爱心灌注结硕果 教学的目的是育人，就是使自己的教育对象成为符合社会需要。多年来，我始终重视后进生转化工作，我用各种方法鼓舞后进生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。一份耕耘，一份收获，多年来，我的教学成绩获得大面积的丰收，屡次被评为“

17、优秀教师”、“先进个人”。 三、少先队工作满腔热血，红领巾再添几份艳丽。 从教二十六年来，先后担当过班主任、中队辅导员、大队辅导员，在这期间我组织开展了形式多样、丰富多彩的少先队活动，学校获得了“红旗大队”称号，个人被评为“江都市优秀团干部” 四、狠抓教育科研，提升学校内涵。 1985年20xx年先后担当学校教育主任、教科室主任工作，无论做什么工作，我都勤奋工作，并为分管工作付出了巨大劳动。先后组织教师开展教学讨论活动，提高教学质量。近年来，我校在省小学生数学报竞赛中，始终处于全市前茅。积极引导和组织教师参与了教育科研活动。近年来，学校教育科研工作有了长足的进展，先后有4个省、市级课题通过了专

18、家鉴定，并顺当结题，为提升学校内涵，打造学校品牌，做出了自己应有的奉献，个人有多篇论文发表和获奖，提高了自己的理论素养和教学水平。 二十多年的教育教学工作中，我觉得还有很多要做，我将更加努力。 青年教师的演讲稿 篇五 每个人的心中都装有许很多多的梦。还记得小时候，面对五彩缤纷的世界，我总是布满了很多幻想，想当科学家，想当白衣天使，想当画家遗忘了什么时候，我开头如痴如狂地沉迷上了那一群群天真得意的孩子。我崇拜教师，把教师看成了世界上最神圣、最宏大的人，以为有了教师，世界上就有了一切。虽然，随着年龄的增长，我发觉了教师生活清苦和地位低下，但对教师的崇敬，心中却依旧存留儿时的美妙记忆，从未转变。从那

19、时起，我在自己的心里便播下了一颗种子，我要为这颗种子浇灌、施肥 而今日，我最终站在了三尺讲台了，我最终成为了一名小学教师，实现了我儿时的幻想，我为之感到傲慢、骄傲。当我每次踏上讲台，面对着一群天真活泼的孩子，看着孩子那一双双光明的眼睛，眼里透出了信任，透出了期盼，我的心猛然起了澎湃，我将用怎么的心对待他们，我找到了答案：我将用我全部的爱心去将他们瀼溉，用全部的急躁把他们培育，让他们在我的细心栽培下安康地抽芽、长叶、开花 每天早晨到校，孩子们总会笑眯眯地向我问好：“早上好，赖教师。”听着这甜蜜的声音，我的脸上挂满了笑容，信念就像鼓足风的帆，让我更加努力地去做好每一件工作。我喜爱孩子们，我总对他们

20、说：“我是你们的知心大姐姐。”孩子也喜爱我，有什么话，他们都情愿告知我：“赖教师，昨天爸爸骂我了。”“赖教师，我脸上长了很多青春痘， 可怎么办呀？”“赖教师，我喜爱上了一个男孩子。”我常常和他们在一起，了解他们的性格、学习、生活，慢慢地，我成了他们的朋友。 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，没有一个孩子不行爱。由于每一个孩子都有一个丰富美妙的内心世界，这是学生的潜能。”是的，我慢慢发觉孩子的内心是丰富的、单纯的、敏感的、得意的。就像一颗精致的玻璃球，而我，就肩负着爱护玻璃球的使命。孩子们享受着童年，向往着将来，我才知道他们并不是简简洁单的孩子，脑子里装满了他们的梦想；我才深深地知道自己的学

21、问还很不够；我更意识到了教师肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？ 当我在华师的时候，我学习了教育学、心理学、还学了美术、音乐、舞蹈而今日，我的学问都派上了用场，正所谓，学到用时方恨少，我才知道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当学生面带笑容来到学校的时候，当学生在我的期盼中答复出问题的时候，当学生在我的教育下有了明显的进步的时候，我深深地感到了一种无可替代的骄傲感。看着洁净的课室，文明的学生，幸福感染了我周身的每一条神经，深感：做一名教师是多么宏大啊！ 这时，我想起了一首歌：长大后，我就成了你。“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的总是你；才知道那块黑板写下的是真

22、理，擦去的是功利；才知道那支粉笔写下的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己！” 爱我所爱，无悔青春！ 青年教师的培育总结 篇六 有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，始终以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训

23、言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的吴少玲和李德畅，她们在我的影响下工作特别严谨，而且积极主动的担当工作任务。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻教师。我是一名语文教师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。始终以来，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她们，避开她们

24、走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓舞她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学力量。从听课中，我发觉李x畅教师课堂时间的把握不妥当，有些

25、语言强调的不到位，课后准时提出可行性建议，他非常虚心的承受我的建议，并在课堂教学中不断改良自己的教学，现在他的课堂调控力量提升很快。在听了吴少玲课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展沟通，并指导她改良教学的方式方法，她是一位上进心较强的年轻教师，听了我的建议很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 三、年轻教师的进步脚印。 李x畅教师我带她听课，指导他上课，教他治理班级的方法，在我的言传身教帮忙下，李德畅教师成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展现课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，他是一位勤学上进的年轻教师

26、，平常常和我探讨教育教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，现在他在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到他的成长我很欣慰。 吴x玲自参与工作以来也是我始终帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何治理班级等等，我是一位严谨的教师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮忙她，鼓舞她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，吴少玲的教学工作力量提升很快，现在她不但能在三公开活动中展现精彩的公开课，平常的教学成绩也明显提升，班级整体进展良

27、好，是一位很有进展前途的青年教师。 回忆指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和时机也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的进展奉献我们的力气。 青年教师教师学习心得 篇七 夯实教学根本功，落实学科素养培育，促进教师专业进展小学英语青年教师跟岗培训，完善收官。 20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语教师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪教师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给教师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教

28、学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红教师主持开班仪式，赵教师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻教师仔细参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创立高效课堂，走向卓越。 接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳教师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰教师分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏教师为全部教师做了关于“青年教师专业进展”的讲座。李教师从青年教师在进展过程中普遍存在的问题、专业进展的对策讨论等方面做了具体的阐述。 下午场，李教师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明

29、白，“对于教师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。 Day2:10月16日，在大家布满期盼的热闹气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一开头，赵静红教师便盛大地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖教师。 邢颖教师为青年教师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时挨次变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与教师们进展了互动。 下午一开头，来自呼和浩特市名师工作室的路一博教师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好

30、对话课，路教师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了具体的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟识课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红教师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课预备。虽然时间紧，要求高，但教师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展现。教师们镇静沉着、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念

31、、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部教师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的力量和良好的语言表达力量。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红教师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了“呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展现暨外研课代表打算呼和浩特市启动仪式“的活动。 下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作“如何说课“的讲座。贾教师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。 Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩教师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕

32、英语学科标准，贴合学生实际，从课程预备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了共享。 接着，来自玉泉区小召小学的斯琴教师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展现优秀课例，形象生动地向青年教师展现了教学设计的亮点。 虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给教师的思索还在连续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思

33、索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。 青年教师的培育总结 篇八 教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的珍贵财宝。而青年教师是学校的将来和盼望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，一年来，我校积极开展青年教师教育教学力量的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教 学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、制定科学、系统的培育打算，明确方向、目标。 青年教师的培育是教育教学质量可持续进展的关键环节。为此制定科学、系

34、统的培育打算，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学根本功，由于教学根本功是完成教学任务必需具备的根本条件，把教学根本功转化为课堂教学力量，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师精确把握课标、正确处理教材和敏捷运用教法的力量，全面提高青年教师素养。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作打算，帮忙青年教师明确方向。 二、常抓不懈，促其钻研。 每学期开学伊始，我校教育处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着催促、帮忙、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，

35、了解教师们对教材的理解和施教状况；再检查他们的备课和作业批改状况。学期中，是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开教师展现课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不管是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参加，课后进展争论与小结，并做仔细的记录。通过仔细的执行听课制度，全体青年教师能仔细备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师快速成长，形成学校教育教学的中坚力气。 三、在“学”字上下功夫 学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解将来教育进展趋势。同时安排青年教师参与各级各类校内、校外培训

36、，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 1、实施“青蓝工程” 学校为每一位青年教师选配有阅历、有力量的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮忙徒弟制定三年进展规划及每学期详细工作打算，每学期按打算开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素养的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平的整体提高。 通过师徒结对活动，让青年教师尽快把握根本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。 2、实施“名师工程”有肯定教学阅历的教师。获得市区骨干教师、学

37、科带头人称号的教师 学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其供应外出学习的时机，努力提高专业讨论水平。采纳强化听课、案例剖析、公开展现等形式，切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。 通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，积极向区级骨干教师、学科带头人靠拢，为骨干教师的成长供应相宜的土壤，宽阔的舞台。 四、在“研”字上求实效 1、以教研促提高。一个优秀教师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化进展”的课题，先进展专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参加研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的， 2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学力量和专业化水平。 五、取得成绩： 经过一年的努力，教学成果显著，刘少标教师和李建芬教师分别获得天津市电教课、年会课评比一等奖；在第十二届年会课评比活动中，根据上级要求允许有7节课参赛，其中有4节课获得塘沽区一等奖的第一名，并在全区进展了展现，其余三节课获得二等奖；另外在各级各类论文评比中多篇论文分获市、区一二三等奖。