雨的语言教案幼儿园优质300字范文.docx

《雨的语言教案幼儿园优质300字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨的语言教案幼儿园优质300字范文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 雨的语言教案幼儿园优质300字范文（10篇）雨的语言教案幼儿园优质300字范文1 谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。（出示ppt1小兔子）今日教师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。 雨的语言教案幼儿园优质300字范文2 1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。 2.提高语言表达力量。 3.教育幼儿不乱扔垃圾，培育良好的生活可惯和行为。 雨的语言教案幼儿园优质300字范文3 1.倾听故事，观看画面，了解颜色混合后发生的变化。 2.愿意大胆想象和表达，并能用完整的短句来叙述。 3.体验小兔学画画的欢乐心情。 雨的语言教案幼儿园优质300字范文4 1、乐于表达，学习主

2、要角色之间的对话。 2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。 雨的语言教案幼儿园优质300字范文5 、观看猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。 、学习用创编的方法学习儿歌，培育幼儿的观看力及语言表达力量。 、初步了解耳朵的作用及爱护方法。 雨的语言教案幼儿园优质300字范文6 1.依次出示三种颜色蜡笔在纸上画画。师：我们也来和小兔们一起画画吧！ 2.观看教师画画时颜色的不同。师：红颜色画呀画、黄颜色画呀画。最终变成了什么颜色？（黑黑的”）和故事里说的一样吗？我们来看看（ppt9）。 3.小兔把小猴家变成

3、了黑色，小猴子会怎么样？（ppt10）观看表情（小猴子生气了）。 4.教师：原来啊，并不是许多颜色画在一起就会变得很美丽，看！这么多颜色放在一起就变成了黑色，我们小朋友在画画时可不能向小兔学习哦！ 雨的语言教案幼儿园优质300字范文7 1.猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣： 小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告知你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。 2.教师完整地叙述故事一遍，提问： (1)故事里说了些什么? (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做? (3)结果发生了什么事? 3.教师结

4、合图片，再次叙述故事： (1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么 (2)后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做? 4.争论： (1)故事讲完了，你喜爱瓜瓜吗?为什么? (2)假如你是瓜瓜，你会怎么做? 5.总结： 刚刚小朋友们都听了这个故事，这个故事告知我们什么?(告知我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里) 雨的语言教案幼儿园优质300字范文8 师：有一天，一群得意的小兔静静地来到了小猴的家里。正好赶上猴妈妈叫小猴子出门了。（ppt2）呀！小猴家的东西可真多呀！小兔们一个个跳上了小猴画画的桌子。（ppt3）瞧：桌子上有

5、几只小兔？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料桶。小兔们跳到桌子上想干什么，我们一一看吧。 1.第一只小兔： （出示ppt4）师：第一只小兔扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里。哇！小兔怎么了？它变成了什么颜色的兔子？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果） 师：想想红色还可以画什么？（鼓舞幼儿大胆想象、表述） 2.其次只小兔： 师：其次只小兔看了真艳羡，瞧！它也扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？（出示ppt5）变成了什么颜色的小兔？它画了些什么？黄黄的小鸡、黄黄的小花。还可以画什么呢？（幼儿自由表达） 3.第三只小兔： （出示ppt6）师：第三只小兔真淘气，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶

6、里？画了些什么呀？小朋友看图叙述，教师。（绿绿的树木、绿绿的西瓜） 师：教师特殊喜爱绿色，我也用绿色画画了，你们来熟悉一下我画的画吧！（ppt7）师：教师画了什么？幼儿答复：绿绿的（雨伞、汽车、气球、帽子）我知道你们也能用绿色画出许多东西对吗？ 4.猜测三只小兔一起画画后的发生的故事。 （出示ppt8）师：三只小兔画呀画呀，可快乐啦！来来来，大家一起来画美丽的画。猜猜这次会变出什么颜色？（大胆猜测） 雨的语言教案幼儿园优质300字范文9 瓜瓜吃瓜 有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。 瓜瓜得意吃西瓜啦，他

7、一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!” 有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他

8、就扒在窗台上，向胡同路口望着。 过了一会儿，来了个人。渐渐地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!” 外婆听见了，心里一快乐就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不当心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!” 瓜瓜出了门，赶忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，静静地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，肯定很甜。惋惜碎了，沾上了

9、泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，观察瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。” 雨的语言教案幼儿园优质300字范文10 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 (1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？(幼儿答复) 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？(幼儿自由答复) 那母鸡妈妈究竟看到了什么？(点击课件：苹果树) 母鸡说：“这棵苹

10、果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。 (2)师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么？看看耳朵是什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？ 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？ 母鸡妈妈也觉得很惊奇，说：“真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢？ (3)师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么？ 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？ (4)师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么？ 鸡妈妈看到这条毛茸

11、茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么答复的？ (5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？(幼儿自由答复) 小朋友想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀？”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。) 那它为什么要装成苹果树呢？ (6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼？(幼儿自由争论) 小朋友想出了许多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3、完整叙述故事。 师：你们喜爱这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树，那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。