顶岗实习班主任工作总结（9篇）.docx

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1、 顶岗实习班主任工作总结（通用9篇）第一：思想工作方面 活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面始终严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素养。 其次：教育工作方面 这学期我担当二年级的班主任兼语文教师，班级人数不多但是班级学生的根底比拟差，又始终面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有阅历的教师请教，课下屡次与学生沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍。每天都

2、会写教学心得及教学反思。屡次让学生给我提意见建议。 第三：遵守纪律方面 我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有消失过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬重领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题。平常，严格要求自己，勤俭节省任劳任怨，对人真诚，喜爱学生，关怀学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素养和力量。 学海无涯，学无止境。作为一名人民教师，只有不断地给自己充电，提高自己的学问储藏，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏之处，为提高自己的教学力量和业务素养的提

3、高做预备。 总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习力量，培育学生的学习兴趣为动身点，力求在语文教学中对学生的成长和进展提到更大的积极的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱惜学生，提高学生的成绩。作为教师，我应当在接再励，对自己负责，对学生负责。 顶岗实习班主任工作总结2 转瞬间，四个多月就过去了，我的实习生活也马上完毕。自从担当14级升学部预科二班的实习班主任开头，我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他教师对我工作的指导和支持，同时也感谢同学们对我工作的支持和协作，使我顺当度过这个学期。 本学年

4、，预科二班共62人，其中男生28人，女生34人。学风优良，班级的学习气氛在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好，固然也有小局部不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好，屡次得到其他科任教师及校领导的确定。以下是本学期所做的班主任工作： 一、完成内容： 完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的学问要点，组织学生开展数次主题班会，如文明礼仪伴我行主题班会，组织学生积极参加学校组织的各项活动，如“我进步了”主题演讲活动，校际运动会等等；再有平常班级的日常治理，如晚自习、自习课纪律治理、课余活动安排等等。 二、结合本班实际所做工作： 1、制定班级治理条例，抓好班级常规治理，培育班干部敢管、放心管、大胆

5、管的力量。 2、坚持参与班主任例会，坚持多召开主题班会，利用晨会时间和学校强调日常行为标准。 3、用文体活动团结学生。比方班际拔河竞赛、跑操竞赛、班级演唱会等等活动的举办，有利于增加学生的分散力。 4、观看学生心情变化，并对症下药。 三四月属于流感高发季，班里学生请假人数非常多，许多学生没有生病也想回家了，因此我课上和学生们谈，课后找个别学生单独谈。叮嘱学生多适当添加衣服等等，后来学生心情稳定下来了。 三、缺乏与反思： 经过这个学期的工作，班级总体稳定下来，但还是存在一些问题。例如，在班级治理过程中，应当做到奖惩清楚的。但是说实话，我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严峻的措施，但是在实

6、施的过程还是不忍心，这一点我还需要改良。作为实习班主任，日常琐事许多，怎一个累字了得，但却是过得很充实。 总之，作为一名一般的教师和实习班主任，就是必需要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。现在确实是深有体会。 顶岗实习班主任工作总结3 转瞬间为期五个月的实习生活将要告一段落。顶岗实习是师范教育极为重要的教学环节。在班主任工作上简洁做一下总结。 班主任是班级工作的组织者、筹划者和治理者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好的班风校风的形成有着举足轻重的作用。有幸，在顶岗实习期间可以担当实习班主任的工作，给了自己许多的熬炼时机，也为自己丰富了阅历，把握了许多班级治理的技巧，为以后

7、的工作打下了根底。 1、奖罚得当。 一名优秀班主任，时刻提示自己要用“爱”去提示自己。名师沟通会时，张素珍教师曾一再强调用“爱”，去感染和教化学生，开启学生的心灵。许多时候，一个简洁的微笑，一次恳切的交谈，一个不经意间的眼神，一句微缺乏道的鼓舞，都会对学生产生长期的影响。爱的奉献会得到爱的回报。在班主任工作中，能会意你爱的教育的学生，肯定会死孺子可教。实习中，难免会遇到你对他的宽容增加了他的放纵，从而淡薄了纪律的约束，良好的班集体，要有严明的纪律和得当的奖罚措施。教育，不否认惩处，但是要得当。首先，要敬重学生的人格，惩处时维护其自尊。还有，惩处，只是一种手段而不是目的。要明确教育才是最终的目的

8、。 2活动的魅力。 班级活动，表达着班级分散力和亲密的师生关系。在四中，进行了各种各样的活动，如“诗歌朗读竞赛”“会操竞赛”“春季运动会”“校园歌手大赛”等等一些列的活动。彰显了学生们的集体主义意识。每个学生都全身心的投入，积极的熬炼的磨练自己。以活动到达了良好的教育目的。 3、师生间的关系。 四中高二的学生处在花季的年龄，而自己作为大三生，和他们的年龄差距较小，这方面了我与学生们有效的沟通，和他们在一起感觉自己回到了高中时间，高中的孩子还不失童真、活泼，擅长思索问题，但是在道德感情方面还有待进展、心智还未完全成熟。年龄的相近，使得孩子们乐于与我亲近，诉说各种心事。也让我对这群艺术生有了更多的

9、了解。 顶岗实习班主任工作总结4 一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读

10、、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好规划、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作规划。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用

11、，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。“我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、 建立好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组

12、织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 高中学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起“，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。“那学生一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的

13、笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克制各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控力量，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给

14、同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的共性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发觉挖

15、掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 顶岗实习班主任工作总结5 早在实习前就听师兄师姐说过，实习时班主任工作很苦，但是做教师不当班主任的话，就失去了让自己提升力量的时机。真的是这样吗？带着怀疑和期盼，我来到了廉江市xx小学进展了为期三个月的顶岗实习，虽说是以代课为主，但我也积极参加班主任的工作，主动了解班主任工作，向教师们虚心请教。在实习的三个月中

16、，班主任的工作虽然布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢快和欣慰。我对这三个月的实习班主任工作总结如下： 一、以身作则，为人师表 教师的外在行为表现，甚至一举一动，对学生都具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要以一名正式教师、班主任的身份严格要求自己，在班中得到学生的认可

17、与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。由于阅历缺乏，刚开头实习的时候学生们都对我感到惊异，说我很像学生，不过很亲切。这让我既快乐又忧心，跟学生距离小，学生感到亲切当然重要，但我现在是一名教师，必需得有教师的样子才行啊！所以我一步一步地学习，该严厉时就严厉，该放松时就放松，在树立威信的同时又不失亲切。渐渐地，感觉自己有了教师的样子了。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用课余时间，通过找原班主任了解状况，

18、开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生，等等。同时，还通过批改作业，有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格，彼此无凹凸尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平友好地相处，建立起和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。

19、如：我所带的两个班都有一小局部学生不爱学习，成绩很差，很喜爱在课堂上或晚自习的时候捣乱，面对这种状况，不要直接就在全班上开口责骂，这会伤到学生的自尊，甚至会让他们对你产生抵触心理。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，不能由于“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任则更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 四、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的

20、态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，不要卑视后进学生，让他们同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心，并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。这一点我深有体会，在跟学生的沟通中发觉，他们根底不是很好，特殊是英语，但他们不是不想学，而是不知道该如何学，久而久之就对英语产生了惧怕心理和自卑心理，都不敢回答

21、下列问题，甚至在跟我沟通时不敢说自己是谁通过积极的引导和鼓舞，渐渐地他们最终肯跟我坦诚了。我会常常在早读、晚读时去监视他们，带读单词等等，在改作业时我也会特殊留意这局部学生，给他们写一些关怀、鼓舞的话语，这对我们教师来说是轻而易举的一件事，可对学生来说可能会影响学生的一生。 实习工作已完毕，三个月，说长不长，说短不短，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。 顶岗实习班主任工作总结6 来到霍庄中学实习已有五个月的时间，在此期间我担当了七年二班的副班主任。开头学着如何带班，在这期间我渐渐转换身份，由一名大学生蜕变成了一名合格的副班主任。在工作期间并不都是顺当

22、的，更多的是各种繁琐的事务，但正是在这样的环境中，我静了下来，开头学着陪伴小我不到十岁的孩子们成长。 了解班级的“积极份子” 带一个班级首先要全面地了解他们，但我属于来了就直接上任，心理和物质预备都不够，但我决心尽快攻克这一难题，我向班主任黄教师要了5份班级名单，并对一些“积极分子”进展状况了解，再让班长统计一份座位表，便利我记住他们的名字。我先找班长、体育委员和学习委员进展谈话，了解班级状况，从他们口中与黄教师口中得到的公共名单就是我们班的积极份子，有作业钉子户陈傲、上课易睡的唐光硕、课上不狡猾的韩顺宇、学霸刘家瑞、铁三角刘明宇、米岩硕、周旭、大嗓门儿安妮儿以及古灵精怪周馨怡。我先从了解他们

23、入手，抓课下时间或在班里的时候多关注他们，先走进他们，很有意思的是，班里也是他们最先走进我的。 一个班级总会有一些“积极份子”活泼在班级里，他们对班级舆论及班风有着不行无视的作用，班主任工作其中很重要一点就是全面负责一个班学生的思想，主导人员的风气正了自然班风也就好。 树立法规意识 凡事预则立不预则废，但有时消失意想不到的状况也要积极应对，专心也。刚刚开头，其他科任教师就跟我说要严格对待学生，不能给他们笑脸。我开头觉得很意外，看着孩子们的一举一动没有觉得有什么特殊需要强调的。正赶上班主任黄教师因生病不能来上班，我就从周一开头陪着他们，早自习之前、升旗仪式、课间操、扫除、放学路队只要需要我的时候

24、我就在他们身边，并处理一些事务。孩子们一个个都非常有活力，知道我是他们副班主任也对我很是欢送。我有些飘飘然，但他们随后的表现就让我凉透了心。觉得自己遇到了一群乖巧听话的孩子，他们对我态度倒是不错，但是由于年纪离得近，我的一些话在他们眼里不管用，但对他们生气也不是我想要的。这样看班级治理太随便确定是不行的，经过同黄教师沟通治理班级的思想，我发觉我非常缺乏法规意识，对此我给自己设定了奋斗目标，说话要一针见血，对于课上表现好、课下不违纪的同学及其小组实行口头表扬并赐予加分嘉奖，期中期末考试完毕后进展汇总统计，谁得分最多会有小记事本嘉奖。经过这样的鼓励政策，大家有了一个正确的导向，班级事务的处理上我也

25、能渐渐上手，能够做到赏罚清楚。 所以，在班级工作中，要把法规制度摆在首位，俗话说，没有法规不成方圆。想要孩子成长就不能太随便，或许当时有些小错误不惩处是对他好了，可从长远看可不是的，平常靠着制度把它们的坏毛病磨掉，这样他们才会长成参天大树。 相处之道，在于真心。 在大多数人眼中对于教师与学生的关系还保持着传统观念，认为教师对于学生就是上下级、治理与被治理的地位，学生必需听从教师的指挥。但是现在是21世纪新课改下的新型教育了，提倡以学生为主体，教师为主导，促进学生的全面进展。我来霍庄中学实习也想把这一理念贯彻落实，所以我看到学生犯一些错误的时候会先看他的动身点是什么，假如只是行为不当那应当给他们

26、改正的时机，相反假如涉及到原则问题我肯定会严厉处理。在拔河竞赛上，我为孩子们加油，在运动会上我与他们齐声呐喊，在军训场上，我是他们的后备军。无论做了什么事，他们都有我。在这种陪伴之中，我们一起走过了许多，我们早已成为了朋友，真心相对，有他们我才更有动力，关于相处我想我做得很好。 班集体里班主任是领导与组织者，班级分散力以及向心力都靠班主任协调，班级体都有共同的目标，朝着一个方向努力，想想就知道这个班不会差。这一路走过来，有过苦与累、生气与懈怠，但也有感谢与理解，更有珍惜与奉献、拼搏与协作。我爱你们，我的七年二班！ 顶岗实习班主任工作总结7 在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣

27、喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着奇怪的心情去做。在实习期间，积极的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，治理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作。 刚开头真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我：万事开头都有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要不要紧急即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难。听了张校长的一席话班主任工作开头变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了。 1、积极开展班会 会前

28、积极预备，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有随机应变的力量；班会完毕后准时记录缺乏的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进展班会总结。 2、积极开展家长会 与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与教师“强强联手”，努力提高学生学习成绩； 3、导师制及家访 实习期间，接到实习学校的通知，要求每位教师在班里选出四名同学，对他们在学习进展辅导，在生活上进展指导，帮忙四名学生进步，提高学习成绩。此外，去学生家中进展家访也是必要的，这

29、不仅能够加深教师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进教师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进展。 4、处理班里日常工作 （1）帮忙宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结翻开。 （2）帮忙学生解决生活上的困难与挫折。 （3）负责办理卫生，记录等事务。 （4）在班里各种小型的活动，开展最正确歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余生活。 5、总结 感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句“当好好教师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进展治理，这真的考验到了自己的组织力量，还

30、有遇到紧急状况应对的力量。 通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级治理模式；通过指导教师和张校长的不断鼓励，我在不断地进步；通过学生们的积极协作，才使得我的实习生活变得如此顺当。珍惜这次熬炼的时机，也珍惜与学生们在一起的时机，真的舍不得了。 顶岗实习班主任工作总结8 两个月的教学实习眼前就要完毕了。在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬炼了自身的力量，提高了自身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性一般高中，是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这样的学校里实习是一次千载难逢的时机。利用全部可用的条件，进展学习，提高自己的数学教学力量，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期间

31、，我主要完成了三方面的实习工作：一是见习，指导教师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是仔细备课，亲自上课和辅导学生。细心听取指导教师的意见，改掉缺点保持优点。三是学习怎么做班主任。下面，我对两个月的实习工作作以下总结： 一、思想观点方面： 在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。两个月的实习，我实在很需要，可以说是准时雨。实习过程中，可以验证自己所学的学问，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立时机观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的安排部署，成功完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念

32、和理论学问，为将来的工作打好了根底。 二、教学实习方面： 学校给我安排的高一x班。做好了各项预备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进展教学。上课前，听指导教师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的预备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。 写教学规划，仔细学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。 写教案，全面研讨教材和学生状况，详细指定教学环节和步骤，结合课改要求，结合学校和学生的实际状况写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅前方能上讲台。 上课时，面对

33、眼前的学生，我心里想，我是教师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要仔细，要千万仔细。树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成教学任务。我发觉了，我的学生喜爱我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。固然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有亲密的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。 课后，反省自己，回忆课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了缺乏点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。仔细学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学力量。 三、班级治理方面： 我

34、是高一x班的班主任。作为一个班主任，对治理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。仔细参与每周二的班会课，学习治理班级的方法和技巧，把握一套治理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的根底。 自习时间，常常和学生在一起，关怀学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的治理付出了一份力气。针对班里发生的事情，进展准时检查和处理，提高学生的分散力，提高学生的团结意识，和学生进展个别交谈，理解学生的心理，帮忙了他们解决问题，特殊是学习上的问题。 四、遵守纪律方面： 到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教

35、学的正常运行。有事向指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。 五、缺乏之处： 我信任，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我仔细，负责。我是积极，活泼，主动，开朗的教师，我对学生，对本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力气，在这两个月的实习实践说明，我完全可以适应数学授课要求，但我还存在着不少问题。 一是写汉字不标准，我写字不好，已经开头练字了，但是还达不到标准的字体了，还要连续练习。 二是课堂教学的投入力度不完全，虽然根本上面对了大局部学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到

36、。 三是备课上对学生的考虑不清楚，没有预想好课堂上的突发状况或学生的承受力量。另外还得学习教师上课的发音，这是一门很浅显的学问。 四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应当全方位的和学生沟通，但是由于一些主观缘由，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。 六、努力方向： 实习时间最终完毕了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了根底。回去后，要更严格要求自己，虚心学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，呈现自己，坚持一切为了孩子的的根本目的，关怀学生，教好学生，为了民

37、族教育的进展做出一份力气。 顶岗实习班主任工作总结9 对于班主任这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，从学长学姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的.班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就已经对班主任工作产生畏惧。在实习的这半年中，我担当了初一（一）班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了一个全新熟悉，这些都是我学在学校书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢快和欣慰。下面是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受。 一、制定详尽的工作规划，做到繁而不乱 我在实习的第一天接手班主任工作，就意识到班主任工作确

38、实不简洁。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。试想一下，面对一个班集体，假如没有制定一个切实可行的规划，只是跟着自己的感觉走，就会使工作显得被动，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。只有制定了详尽的班主任工作规划，才能真正做到繁而不乱。 二、深入调查讨论，全面摸清班级状况 肯定要了解班上每一位学生，作为一个班主任。这样才能做到因材施教作为一个实习班主任，刚开头对学生的根本状况不了解，于是我利用实习的前三天，通过与正班主任王教师谈天，听办公室教师谈论学生的状况，找学生个别谈话，认真观看等方式，

39、来了解学生的根本状况，包括学生的学习现状，学习成绩，家庭状况和学习上的困难等等。同时，还通过批改作业、作文，自习随堂或备课、听课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，没用多长时间，我就逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、为人师表，领先垂范 俗话说：身教重于言教。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，

40、在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，要真正做到为人师表，起到示范作用。我作为一名实习班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教育学生搞好团结，我首先做到和教师、年级同事搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 所以，作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬

41、重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 四、培育班级的积极分子，形成领导核心 从某种意义上说，创立和谐的班集体，班干部是打算性的因素之一。 阅历尚浅，由于我是实习教师，班主任工作这一块更是几乎空白。工作中也存在许多问题。为了解决这些问题在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作筹划各种有意义的活动，各种活动的详细筹划。由于自己只是一个实习班主任，组织过程中我只

42、起指导作用，活动完毕后准时进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬，班级的分散力通过这些活动得到很大的增加。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和沟通，增加班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、

43、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。对于一个胜利的班主任来说，培育一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。 五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念抱负教育 作为刚刚从小学升上初中的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，许多学生都对自己的学习、目标、抱负迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。 面对这种状况，我为他们筹划了一个舞动青春，放飞幻想的主题班会，目的就是盼望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也慢慢清楚起来，这也是我感到最欣慰的。 六、

44、注意对学生的情感投资善待后进，施予爱心 评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽视他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人傲慢，值得确定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出奇妙的琴音。 影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视后进学生，让他们和其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要

45、坚持公平原则。所谓亲其师，信其道，作为班主任，尤其应注意对学生的情感投资感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。 总而言之，作为班主任，自己要连续仔细学习新课程标准背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，在学校的领导下，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，充分调动他们的积极性，创立一个和谐的班集体，提高学生们各方面的素养和特长，为学生进展和安康成长制造良好的环境气氛。 五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。教育，是一种永久圆满的事业，但我会尽力把这个圆满值降到最低。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。