音乐生实习总结.doc

《音乐生实习总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐生实习总结.doc（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 音乐生实习总结音乐生实习总结1 为了毕业后能顺当进入社会参与工作，我于今年x月x日至x月x日在XX习文文化传播有限公司进展了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作有很大帮忙。 XX习文文化传播有限公司是一家创立不久的文化公司，现在主营工程是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是XX教学中心和XX教学中心。我主要在XX教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的教师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个

2、人组成班上的。单独上课的学生假如没有固定教师的话就随时来中心由值班教师上课； 组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定教师负责教学。教学用的教材是教学中心的教师依据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注意教学进展师资力气，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮忙，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和

3、教师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简洁点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的； 三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的局部有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器； 主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔； 两侧的成为附管，附管翻开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在构造上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫

4、芦丝音域小，只有一个八度的音。 演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简洁，所以葫芦丝是一种简洁易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸大，由于教学中心的学生中的确有许多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学是为了把握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。由于葫芦丝这种简洁易学的缘由，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的敏捷性。 我实习的开头阶段主要是做些助教工作，然后向教师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比方实习其次天是周六，学生许多，教师让我帮忙指导。有个学生遇到一个问

5、题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是教师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积存阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有帮忙和提示作用的，由于我始终想要做一名教师，所以不管教什么，理论是一样的。 音乐生实习总结2 为了毕业后能顺当进入社会参与工作，我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进展了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问，也丰富的社会阅历，这些将对我日后的工作

6、有很大帮忙。 海口习文文化传播有限公司是一家创立不久的文化公司，现在主营工程是葫芦丝教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别有教学中心的教师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人组成班上的。单独上课的学生假如没有固定教师的话就随时来中心由值班教师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月，八次课，由固定教师负责教学。教学用的教材是教学中心的教师依据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中

7、级和高级等四个级别。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，始终注意教学进展师资力气，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮忙，这也是为了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和教师学了一段时间。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简洁点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦

8、是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的局部有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管翻开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。葫芦丝在构造上大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐曲。葫芦丝音域小，只有一个八度的音。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简洁，所以葫芦丝是一种简洁易学的乐器。公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸大，由于教学中心的学生中的确有许多小孩子也有一些上了年纪的老年人。小孩子学

9、是为了把握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。由于葫芦丝这种简洁易学的缘由，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上也有很大的敏捷性。 我实习的开头阶段主要是做些助教工作，然后向教师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。比方实习其次天是周六，学生许多，教师让我帮忙指导。有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是教师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历，教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的，而是要通过积存阅历才可以做到。这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。这

10、对于我以后的工作是很有帮忙和提示作用的，由于我始终想要做一名教师，所以不管教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也开头教学生。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。第一个小女孩承受的很快，但由于年龄小，有的东西把握不到位，需要多加练习。但也是由于年龄小，不能让她做枯燥的根底练习，练习应当设置的更好玩味性一些。其次个是成年人，和小孩子比乐理根底不好，乐感也差一些，但是理解力量强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。成年人应当有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避开枯燥的练

11、习。第三个是个略微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么仔细，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。他的承受力量也不错，但在气息上有一些小问题，需要通过练习来解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是效果会明显一些，为了能让他仔细练习，就利用他的兴趣劝告他，实际证明效果不错，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨教师嘛，每个学生都有他自己的特点，一个优秀的教师应当去发觉他的特点，然后依据他的特点进展引导。而不是把全部的学生都想象成什么样，而根据一种模式教学。 因材施教是作为教师得到的阅历，而从学生的角度，我也学到了许多东西。还是说

12、我的三个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最终学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最根底的学问外，还有四个练习曲，学会三个就算完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她把握还不太好，还需要练习，这是进度比拟正常的。而那个成年人，她的根底原来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后没有仔细练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就完毕了入门课程。最终一个男孩子，承受力量就不错，又很有兴趣，仔细做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做学生，而不能体会到教师的想法

13、，现在才知道，作为承受者假如自己不努力，错过了什么或许自己永久都无法知道。当教师的喜爱努力的学生，这不是教师的偏见，而是努力的学生学的东西快，让教师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话，跟不上别人的进度，也许就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到了作为教师的教学阅历，也由于换位关系，看到了作为学生该如何学习。虽然自己的学生时代就要完毕了，但以后步入社会还有更多的学习时机，现在的阅历还是很有价值和提示作用的。 在教和学以外，实习过程还使我懂的一些社会处事的道理。虽然开头时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了一件事：实习的内容不是最重要的，实习过程中培育的自学力量，积存的

14、社会阅历才是重要的。实习就是为我们进入社会做预备，无论做什么工作都是要走进这个社会，就必需要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在学校里也总是强调自学力量，但学校里的自学和社会里的自学是不一样的。在学校里教师告知你学什么，然后让你去自学，而社会里是完全的自学，没有任何人会告知你要学什么，必需自己去发觉，假如不能发觉就永久学不会，那只能比人落后。社会阅历更是重要的，比方我学会了和人交往时要留意许多事。要如何察言观色来说对方乐于承受的话，而回避人家不喜爱的话来到达自己的目的。又如，如何赞美人，使人快乐而不感到虚假，这样才使自己简单被人承受。这些是没人教的，都是自己通过观看发觉的。这些也不是事故，而是人

15、与人相处的确需要留意的，这样做会使他人感到快乐，而自己的目的也能实现，就算自己没什么目的，使他人快乐也总是件好事。一位教师也这样告知我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，由于社会就是人和人组成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么关系，不管有没有直接利益，让对方快乐总是正确的，赞美人总是没错的。由于你今日不用他或许明天就需要他，虽然人和人的关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。 一个月的实习很快就完毕了，虽然时间短暂，但我还是学到了许多珍贵的东西。有的是和以后的工作会相关的，有的学问或许不会直接对日后的工作有影响，但任何学问和阅历都会在生活中的某个时

16、刻发挥作用的。我信任这次的实习肯定会给我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮忙的。最终也要感谢在实习过程中赐予我帮忙的公司的同事们和学校的教师，感谢大家的关怀和帮忙，使我能顺当完成实习。 音乐生实习总结3 时间过得很快很快。一转瞬，三个月的实习工作就要完毕了，特别感谢我所在的实习单位，给我这样一次珍贵的时机。让我在实践中得到熬炼，懂得怎样做人，学会成长。 忘不了初到实习学校报到时校长和指导教师的热忱和鼓舞;忘不了第一次坐在孩子们身边一起听指导教师讲课时，教师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次帮助教师指导鼓号队，孩子们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的快乐的笑容;忘不了第一次给

17、孩子们上课时的小小紧急和孩子们对学问的渴求的眼神;忘不了每次上完课后，指导教师给我急躁的指导和无私的帮忙;更忘不了在实习过程中超越自我时的感动和兴奋。 还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么生疏，给孩子们上课的体验和我们脑海里勾画的情形截然不同。以前总觉得小学的音乐教师最悠闲，上课只不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢?小学的音乐教师肯定不像我们想的那么悠闲。除了每天的授课外，兴趣班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣传栏、课间非常钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是小学音乐教师不行推卸的责任。而仅给孩子们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是

18、在心里感慨：我们的指导教师真的很辛苦，很了不起!虽说小学的音乐课内容相比初高中而言浅显易懂，但我们的指导教师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和熏陶孩子们纯真无邪的心灵，让他们在真善美的小世界中欢乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是傲慢的! 听课实习完成之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课仔细听我讲

19、，仔细唱歌，积极答复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当把握了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢送至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通

20、过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比方曲式学问，让学生了解曲子的框架构造;比方作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比方配器学问，让学生熟悉管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的熟悉和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单承受把握。 在实习过程中，我有许多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的学习和实践中更好的改良和完善： 第一、加强对专业学问、专业技能的稳固和提高。作为教师，假如每节课只能通过放

21、磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!我认为，音乐课的内容应当是丰富多彩的，音乐教师就应当擅长利用自己娴熟把握的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐学习的欢乐时，有兴趣承受音乐的本身和音乐相关的学问和背景。孩子们的留意力就只有短短的20分钟左右的时间，假如在这期间把握不好，孩子们的收效是不高的。所以，需要教师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的兴趣。只有教师演绎的美，孩子们才乐于、易于承受这种美。 其次、加强对孩子们的了解和沟通。教师和学生应当是有交融点的。只有教师擅长关注和挖掘孩子们的内心

22、世界，擅长从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐于承受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避开消失狡猾讲教师的，孩子们各玩各的的为难情形。 第三、提高自己的语言表达力量。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“特别好”等等简洁的词语。表达应详细化，比方“你的歌声太奇妙了!”、“你的动作很伸展!”、“你的指法很敏捷!”批判也应当言之有理，更应当留意不要损害到孩子的自尊心。对孩子进展情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，语言的连接过度也应当是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛严厉活泼，不压抑、不凝重。 第四、增加随机应变的力量。假如有

23、学生违反了课堂纪律，教师不行以用过激的方式让他颜面扫地。子们的自尊心是很强的，千万不行伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提示其做法不正确。 第五、注意自身多种综合素养的提高。除了在自己的专业方面，还应当注意其他素养的提高：如品德修养。加强了品德的修养，才能谈吐间仪态大方、气质非凡;当消失问题时，应当主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐都有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于外表。只有平常教师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深入浅出的讲给孩子们听，让孩

24、子们易于更乐于承受优秀文化的熏陶和感化，他们才会变得深刻、不急躁。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导教师还有学生结下了深厚的友情。我盼望我的指导教师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。固然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的根底。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导教师和系指导教师。 音乐生实习总结4 通过这次教育实习检查及向相关教师了解的状况来看，实习生教育实习的内容都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。 1、课堂教学仍旧是教育实习的主要内容。而且都到达

25、了规定的实习课时，有的还大大超过了规定课时。如广西中医学校实习学生黄海燕还利用晚上的时间帮忙实习学校排练舞蹈。 2、组织课外活动熬炼了实习教师的综合力量，也增加了实践力量和制造力量。实习教师帮忙实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习学生黄海燕帮忙学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不但极大地熬炼了实习教师音乐理论学问和音乐技能的综合运用力量，熬炼了他们的组织力量、语言表达力量、动手力量等综合素养，同时，对他们了解学生的心理特点、思想意识、行为方式，更好地开展教学活动大有好处。 3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过简单的班主任工作，增加处理各种问题的力量，可以更多地接触

26、学生，了解学生的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下根底。 通过检查，实习的学生都能做到以下几点： 1、课前充分的预备工作，使教学有序进展。课前积极动脑思索,认真地分析讨论教材,熟识吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,细心设计活动,做好充分的预备工作。全身心地倾注、投入,主动猎取并汲取学问, 主动积极地调整教学状态。 2、细心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐嬉戏,帮忙学生有效地吸 收和内化音乐根底学问和根本技能,从而提高他们的综合与创新力量。 3、完成了由学问承受者到学问传授者教师的过渡。经过这一个阶段的教育实习，学生们身临其境，深入教学工作实际，对音乐

27、教学有了初步的了解和体验，由承受学问向传授学问过渡。而且，对学生所学到的理论与技能做了实际的检测。在走上讲台、传授学问的同时，能够更清晰地了解自己对所学理论学问与技能技巧的把握程度，更清晰地懂得学问综合运用力量的强弱程度。还为今后的学习明确方向。通过教育实习，学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任，会发觉自身存在的很多学问的缺乏，明确今后学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的学问和技能。 以下以各地区或个别学生为例： 玉林地区教育实习检查状况 一 课堂的检查： 优点：备课具体，教学目的明确，教材分析比拟透彻，重点，难点突出，教学程序清楚，板书规划合理，语言表达力量强。 缺乏：最开头上第一节棵

28、时，心理紧急，在课堂上会表现出学生气，不敢去把握课堂，但，渐渐就成熟了。 二特长生教学检查： 优点：我们学生技能根本功特别扎实，比方说在声乐课上都能做很好的范唱，并有一套很好的教学模式， 在乐理、视唱练耳课上，教学思路清楚，也有一套自己的教学模式。 缺乏：我们的实习生有点性急，总想很快就把学问全部教给学生，不太注意学生的实际状况。 三班主任工作的检查： 优点：我们的实习生因年纪不大，与中小学生能够很好的沟通，做学生工作也很有细心、急躁、爱心，受到学生的全都好评。 缺乏：因我们的实习生的阅历缺乏，在把握中小学生的心理方面有许多欠缺，对学生反应的信息还不太擅长把握。 桂林地区教育实习检查状况 黄佳

29、，02本2班学生，在桂林市桂林中学实习。该同学的课堂教学是高一、高二的音乐观赏课教学，由于高中开课不多，因此课时较少。该同学能做到仔细备课，虚心学习，在该校指导教师的帮忙下在实践中运用教育理论，把课堂中学习到的学问贯穿于教学之中，能做到学以致用。此外，黄佳同学还参加该校合唱课的排练、担当班主任的工作，在班主任工作中能组织班会并常与学生谈心，较好地完成实习任务。 王世乐，02本2班学生，在桂林市第十六中实习。该同学热忱积极，在该校担当较多课程，主要是初中的音乐课，她上课气氛活泼，能够带着学生做各种活动，获得大局部学生的宠爱和该校教师的好评。她还积极参加学校的各种活动，同时担当班主任工作，高质量的

30、完成了实习任务。 音乐教育学院20xx届毕业生教育实习总结 标签：实习报告范文,毕业实习报告, 音乐教育学院20xx届毕业生教育实习总结, 廖六翠，02本3班学生，在桂林市工学院附属小学实习。该同学仔细备课、虚心学习，理论与实际相结合，较好地完成了课堂教学。她还担当了班主任的工作，仔细完成学校要求的各项任务，获得该校领导的好评。 南宁市教育实习检查状况 学生：林悠 实习学校：教育学院 实习状况： 该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，仔细备课授课，虚心向学校教师学习，敬重学生，喜爱学生。担当05F班的班主任工作，能够做好班主任工作，积极开展班会，组织班干部治理好班级及开展各项班

31、级活动，能够积极组织课外活动，组织学生排演了现代舞春又来、哎呀等节目。学校教师对该生反映很好，态度好，对学生有急躁，对待教学仔细，擅长思索。 缺乏之处：指导教师苏教师反映：讲学缺乏阅历，讲解动作时太快了，学生承受困难。 另一指导教师梁教师反映：阅历缺乏，在教材使用上方法不得当。 学生：桂婷 实习学校：广西军区幼儿园 实习状况： 该生在军区幼儿园实习期间被安排在小班引导小朋友学唱儿歌、英语歌等小型的教学活动。因所教授对象年龄偏小，主要进展简洁的旋律、节奏训练，并在日常护理上赐予急躁的照看和关怀。指导教师林教师赐予高度评价，反映该生根本功扎实，做事积极勤快，虚心学习，对所教的幼儿富有爱心、急躁、周

32、到负责。利用业余时间制作手工贴图美化教室。 缺乏之处：因在幼儿园实习，感觉所学学问并不能完全发挥。 学生：陈建兵 实习学校：南宁市其次中学 实习状况： 该生在学校实习期间能够遵纪守法、遵守学校各项规章制度，仔细备课授课，虚心向学校教师学习，敬重学生，喜爱学生。主要教授高中班级的音乐观赏课，并担当班主任工作。给学生开展主题班会，并积极组织课外活动，鼓舞学生进展个人才艺表演。学校教师对该生在校实习状况很满足，反映该生实习热忱很高，虚心向指导教师学习。上课仔细负责，对学生很有急躁，进步很快。 缺乏之处：指导教师邓教师反映该生实习前期因阅历缺乏比拟紧急，上课声音较小，后经指导有很大改善。对教材把握不够

33、，还应再钻研，全面熟识教材。 音乐生实习总结5 电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这次实习主要的目的是学习如何使用Cool Edit Pro这个软件,以便我们更好的运用所学的学问在实际生活和工作中得到扩大，理论充分联系实际。 我信任在生活中喜爱音乐的朋友许多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的朋友想有更大的进步，了解相对较多的还想更高层次的提升自己。那么学会运用Cool Edit Pro，将是一个很好的选择。在运用Cool Edit Pro的过程中你会发觉，原来音乐离你并不遥远，不管是音乐本身还是制作音乐的程序音乐实习报告总结音乐实习报告总结。只是我们都知道在学习的过程中遇到一些

34、难题和困难是难免的，但只要信任道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往的坚持下来，直到完全学会。 Cool Edit Pro是一款既能支持声音录制，也能支持声音编辑与合成的多功能软件，利用这样的软件，你可以将自己满足的歌声或者喜爱的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进展声音录制，比方说CD、话筒等，并支持多种声音文件格式的输出。Cool Edit Pro被很多人形容为音频的 绘画 程序，你可以用声音来 绘 制音调、歌曲的一局部、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音 而且它还供应有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松

35、地在几个文件中进展剪切、粘贴、合并、重叠声音操作 对于Cool Edit Pro的操作也有话说，任何一个软件的难度首先来自对它的不熟识和生疏感，消退了此种感受，再伴随着其后对其页面的熟识，难度相对而言又少了很多。假如你是一个刚刚接触的新手，我就建议你赶快去下载Cool Edit Pro 2.0汉化版，然后是安装，这里我就不做具体的介绍。等一切预备妥当，就可以开头你的音乐之旅。 音乐生实习总结6 时间如梭，我已经完毕了为期40多天的教育实习工作。我实习所在的学校是第一试验中学，我担当八年级的音乐实习教师。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己学问储藏的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发觉，

36、作一名优秀的教师，不仅要把握方面学问，同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让我深深的感受到当好一名教师是多么不简单! 下面，我将对我的实习工作作一个总结。 在教学方面，依据指导教师xx教师的安排，我们通过听课写教案说课修改试讲讲课评课这一过程来进展音乐教学工作。 1、听课 最初阶段，指导教师要去我们去听学校优秀音乐教师的课，从中来汲取一些上课的阅历。通过听课，作具体的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样掌握课堂进程等等。这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮忙，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。 2、写教案 书写教案

37、有这么几局部要求，总括，然后板书设计，接着进展具体安排，最终再做课后小结。 总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的划分，课堂进程的个个局部有一个总体划分。板书设计，则是在总括的根底上，把该省略的省略掉，该具体的写清晰，以便上课时能把内容较为清晰地写到黑板上面。具体安排，则是最繁多最需要下功夫的局部，对于这局部的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至教师要说的话，以及猜测学生的答复，等等内容都要囊括进去。最终课后小结，则是要求教学完毕后，对教学成果进展的一个简要表达。 3、说课 给指导教师说课环节，算是对之前这两个预备环节工作的验收。每次说课就会表达出许

38、多的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导教师则对我们进展逐个的悉心指导，让我们看到其他同学的特长，并通过指导教师的细心修改，改良自己的缺乏。并将这些改良意见进展整理，做试讲前的预备。 4、修改 首先通过说课，专业指导教师对我们所讲内容、教学安排进展合理化整改。之后我们自己通过指导教师的修改，对课程以及教案都进展进一步的完善。 5、试讲 试讲，则相当于正式讲课，指导教师以及其他小组成员最为学生进展协作，之后汇总，提出需要改良的意见。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛掌握的要求，也算是对我们每个人的考验。随着屡次

39、上讲台的阅历，到最终试讲也慢慢地变得简单很多。 6、讲课 在讲课过程中，突发大事的发生则是我们这些没有阅历的实习教师难以拿捏的。对于上课时间的把握，课堂气氛的调整，以及消失突发性大事的解决，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会消失一些稍微的失控状况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活泼以至于很难宁静下来讲之后的内容。对于这个问题我是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活泼时便通过语言表达，声调，或者提前完毕互动环节等方法来把握进程。有时也会由于教学内容不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于平淡而产生课堂气氛过于严厉的问题。这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课

40、堂内容同时进展发散方式，引入令学生产生兴趣的材料，来活泼气氛，或者也可通过师生互动的方式来到达一个较好的教学效果。 7、评课 小组评课工作，一般在课程完毕后进展。由指导教师组织，进展课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的问题，提出改良意见，并为下次课程做预备。评出教学成果较为好的课程。 通过音乐教学工作的实践，我遇到了很多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。由于学校处于新校区建立过渡时期，这个我们的教学工作，带来了诸多的不便，主要是组织上课方面，教学设备方面，有很大的难度。还发觉教学生学问时假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上

41、好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不清晰。我便把每一个音的时值都分解组合，可最终，学生还是模糊。后来只好向指导教师寻求解决方法。最终明白，对于初中生而言，有些学问点是很难解得透。让学生仿照就可以了，通过仿照理解即可。这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清

42、晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰，并适时的让学生来参加其中。这一举措果真收到了良好的效果，学生上课积极性都很大，这让我感到很欣慰。 一个多多的实习很快就完毕了，虽然时间短暂，但我还是学到了许多珍贵的东西。有的是和以后的工作相关的，有的学问或许不会直接对日后的工作有影响，但任何学问和阅历都会在生活中的某个时刻发挥作用的。这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正把握，了解。这次的实习经受对我日后的工作、学习和生活都有跟大的帮忙，并让我深刻的理解了教师这个职业所要具备的职业道德：学问的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱。