音乐教师学习培训的心得体会5篇.doc

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1、 音乐教师学习培训的心得体会5篇 今年四月，我有幸参与了20_年培训研修工程培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的学问，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身承受了小教中心_教师的竖笛培训，_教师的童声合唱与指挥，_教授的理论教学新课程背景下的培训者，以及_校进步行的口琴教学的培训与音乐课标学习与课改稳健进展的理论教学和观摩教学。 通过此次的学习，我心里特别的感谢，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培育，同时也感谢培训我们的各位教授，他们特别专心的预备培训内容，讲解急躁透彻，使我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的缺乏，想到这些心情就变得沉

2、重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧! 首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要，应当积极贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与熟悉，从而促进教学进展。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业学问来说服课堂。(人格+学问=制服学生)，过去以为以现有的学问，足以教好小学生，听

3、完宋德铭教授的讲授，我发觉自己的这种想法错了。学无止境，我们应当不断地给自己充电，加强专业学问的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇妙的制造力，专心的教学理念进展教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做奉献。 第三，在本次的培训中，_教授讲授的关于音乐教学设计的建议的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的熟悉。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围围着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。 音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，表达师生互动，积极学习参加，学习向课外学习

4、延长进展的特征，同时注意了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我信任在今后的教育教学过程中肯定会斩荆棘，使教育教学工作顺当、更好的进展。 第四：在本次培训中，全部教师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。教师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“教师，您们辛苦了!” 总之，这次培训使我学到了课本以外的学问，开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信肯定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐教师，为教育事业

5、奉献自己的微力。 音乐教师学习培训的优秀心得体会2 时间不会由于美妙而停顿，反而会感觉过得很快。转瞬间，我们的培训活动已过一半，半年的时间我们流了许多汗水，也留给我们太多的美妙。 春暖花开的时候我们开头了这次对全县音乐教师的培训活动，每隔一周，志愿者和专家们都会不辞辛苦，从全省各地集中到我们平邑县送教，首先我仅代表我自己向他们的说声：感谢你们，你们辛苦了! 特殊感谢我们平邑的老乡唐伟教师给我们带来了这么多音乐界的大咖，让我们平邑的音乐教师们进展了一次又一次心灵的震撼和艺术的洗礼。 中心歌剧院的韩钧宇给我的印象最深，他的刻苦和努力让我知道了自己的缺乏，也让我重新燃起对专业更高层次的憧憬和追求;

6、曲阜师范大学的张建平教授用生动活泼的语言和文字把合唱的艺术讲的如庖丁解牛般细致入微; 圆满因病缺席李东教师的讲座，在后来的交谈中李东教师在对孩子的教育方式方法也让我受益匪浅，李东教师说，天才是挡不住的、孩子需要放养等记忆犹新。 唐伟教师行云流水的讲座，陈常台教师带我们玩音乐胡潇教师感性的即兴伴奏让我们如痴如醉.还有我们平邑一中漂亮的李会清教师，幽默幽默的魏会平教师，和我们得意的助教教师和效劳团队，让我感受到了亲切无间的团队协作，还有还有. 那么多美妙的瞬间，一幕幕一帧帧都藏进我们的记忆里，组成我们生命的一局部，让我们的生活多了些味道。我们是幸福的，也是幸运的，受益的就是我们平邑县的音乐教师们，

7、我们求知若渴，而专家和志愿者却给我们送来了艺术的甘霖。汗水没有白流，刚刚完毕的中测考试中，经过了半年的学习，还有大家的仔细预备，教师们都发挥出了自己的较高水平。我们还得连续努力的向各位专家及志愿者仔细学习! 音乐教师学习培训的优秀心得体会3 20_年3月17日,由省教育厅实施的山东省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训工程实施方案全面开展，平邑县作为临沂市的两个试点县之一，在第四试验小学进行启动仪式! 平邑县培训专家团队由省教育厅选派的音乐学科专家和骨干志愿者组成。他们将通过志愿效劳、送教上门、连续培育的方式，对我县一百多名义务教育学段音乐教师进展为期1年的持续跟踪式培训。培训内容包括学科专业

8、学问与技能、学科教育教学组织与实施技能，采纳集中培训与自主研修相结合、技能学习与教育实践相结合、专家现场指导与自主训练相结合的方式进展。 我作为一名小学音乐教师很荣幸的参与了这次的音乐教师技能培训，走向了提升自我的音乐之旅。不知不觉半年时间过去了，培训专家团队8次送教，每次我都积极参与，仔细学习，每次都让我收获满满，受益匪浅。 第一次送教，唐伟教师给我们先上了一堂示范课-自绕行云飞浅谈音乐之美，接着又给全体音乐教师进展讲座：对音乐常规教学的几点思索和建议。 唐伟教师告知我们，真正的互动不仅仅是肢体参加，更是思想的参加，“润物细无声”带着问题观赏音乐(分散留意力)去问题化(解决问题)、生问题化(

9、发觉问题)“观念一变天地宽”教学要提升，理念需转变，叙述了音乐之美，带来了最先进最前沿的理念。 下午一点，省派专家陈常台教师给大家上了一台别开生面的合唱指挥实践教学，陈教师鼓舞学员教师上台和他一起玩音乐。 其次次送教是分模块学习，从声乐、舞蹈、钢琴三方面对我们进展了技能培训。 第三次送教邀请来了胡箫教师和胡艳芝教师，胡箫教师先给我们讲解即兴伴奏的理论学问，带我们体验和弦的魅力和创作之美。胡艳芝教师专题讲座因学生而行走的路。 第四次送教活动分模块学习，从声乐、舞蹈、钢琴三方面对我们进展了技能培训。 第五次送教邀请来了曲阜师范大学音乐学院合唱指挥专业硕士讨论生导师张建平教授亲临授课。倾听了张教授三

10、个小时的课，让对于合唱指挥始终模棱两可的我突然觉得合唱指挥并不难。幽默、敬业是张教授给我们留下最深的印象“敬业有饭吃，真诚有朋友!”“张氏教学法”特别有意思而且有用。 第六次送教再次得到了我们平邑音乐教师的楷模唐伟教师的鼎力支持，邀请到了中国中心歌剧院男高音唱歌家、中心音乐学院声乐硕士韩钧宇! 第七次送教又是分模块学习，从声乐、舞蹈、钢琴三方面对我们进展了技能培训。 第八次送教暨暑期集训在第四试验小学拉开了帷幕。四天的集训中，印象深刻的是李蓓蓓教师的示范课体验合唱，让我对合唱课教学有了更加直观深刻的理解，课后山东省教育科学讨论院李东教师的讲座为我们的音乐教学指引出正确的方向。还有曲阜师范大学音

11、乐学院的资深舞蹈专家杜心乐教师的舞蹈课让我累并欢乐着，觉得累的值。 总之，通过这半年的培训,让我的专业技能和音乐素养都有了很大的提高，我要把这半年来的学习收获内化为自己的东西，不断提高自身的艺术修养和音乐教学水平，为成为一名优秀的音乐教师而努力奋斗。 音乐教师学习培训的优秀心得体会4 本学期我有幸参与了惠济区小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家教师们精彩的课程，与专家教师及同事们面对面的观点沟通，阅历共享，使我在专业技能、课堂教学艺术、教育教学等方面都获益匪浅，听了教师们的课后使我感受颇深。 感受一，对于一个音乐作品，肯定要挖深，挖透 舞蹈教师姬教授课上把我们分成

12、三组，每组成员首先听音乐，依据音乐选择一个主题，叙事类，形象类，情景类。然后对于音乐作品深剖进展，只通过肢体动作表达出音乐的情感，并且要做到每个作品要有起承转合。姬教授首先从时、空、力三个要素讲授了舞蹈创作的根本理念，以理论和实践相结合，让我们知道创作一个舞蹈作品要从何入手，着力点在哪，作品的转承启合怎么连接，在教师的叙述和我们分组进展的创作实践中，让我们也脑洞大开，真的是受益匪浅。她的教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到姬教授对音乐课堂的深邃反思，学生们在她细心创设的音乐情

13、景、意境中渐渐实现着“启情悟智”。教师课堂的每一个细节也令我不禁赞美。 感受二，要多提高音乐教学技能 声乐教师万教授从气息掌握、咬字、实践几个方面系统地讲授声乐演唱及发声的技巧，当教师讲到吸气时要复原到最原始的气息时，我才发觉，原来我认为发生时比拟难做的吸气，竟然这么简洁，真的是教师一句话赛过读万卷书。万教授还从典型的元音发声练声曲，让我们感受到了开口音和窄母音的发声技巧。万教授讲的以气带声的方法让我觉得在演唱的时候，不管是气息运用还是声线统一,都自如了许多。 学习了合唱与指挥，“指挥是预备的艺术”“指挥职责的岗位是在预备拍”预备即在发音之前将音乐的力度、速度、心情、唱法向合唱队发出预示。在教

14、师的亲身示范下，我们每一个教师都仔细学习，亲自实践，明白了合唱指挥的浅显性。 李教师的钢琴即兴伴奏更是让我受益匪浅，学习了依据歌曲调性的情感的不同来选用不同的的伴奏型以及和弦。李教师的课堂幽默幽默，让我印象颇深，让我也明白了要想提高钢琴伴奏技能除了有理论根底，也要寻常多下功夫练习弹奏技能。 感受三，学习学习再学习 几天课程完毕了，深感自己还有许多缺乏。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素养。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐教师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问，还要有丰富的学问，更要学会驾驭课堂的教学力量。 几天的培训学习是短暂而辛苦

15、的，但留给我们的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学技能和教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到的表达。打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新学问，高快乐兴地主动制造，更加喜爱喜爱音乐课堂。 音乐教师学习培训的优秀心得体会5 我特别感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的时机，这是我第一次参与省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的教师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区试验小学的教师，由于他们比我们早一年进展新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受

16、到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。其次天是杭州成功小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展现课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的教师可想而知她的课堂有多美。那天吴教师给我们讲的题目是美是不能被说出来的，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了很多生动的案例。这次去杭州学习，让我有了许多感受。 感受一，对于一个音乐作品，肯定要挖深，挖透 记得一次和一个教师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫我是草原小牧民是说，这一课我觉得有许多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得

17、深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香教师的一堂音乐课冬天带来雪花的梦，吴教师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴教师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她细心创设的音乐情景、意境中渐渐实现着“启情悟智”。吴教师课堂的每一个细节也令我不禁赞美。 感受二，要多学音乐教育理论学问 我们教师可能认为，不就是教教小学吗?要学那么多的理论学问用得着吗?

18、听了吴瑶香教师的课，你就会觉得特别用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多教师听了吴瑶香教师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是由于吴瑶香教师对音乐教育的喜爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论学问的丰厚积淀。下面是吴瑶香教师几条建议想与教师们一起共享。 1、要关注学生的亲历活动。 2、设计的活动必需有助与唤醒学生参加的、简单感动的。 3、在观赏作品时，多描述感觉，少分析。 4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。 5、每节课起码能有引起孩子们参加的点。 6、音乐学问技能要教透、教到位。 感受三，学会自己整合教材 教材呈现给学生的作品究竟是有限的，要学好语文重要的多课外阅读

19、，多一些作品积存。常常看到我们的语文教师会给学生推举一些课外优秀读物。 音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为学生供应大量丰富的具有观赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐观赏来积存音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平常要做个有心人，留意音乐素材的积存。如：“历届奥运会主题歌”专题观赏、“抗震救灾”励志歌曲专题观赏、“动画音乐”专题观赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。 在这种课外作品的观赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段认真倾听，最多只是结合教材内容进展相对细致的观赏。大局部还是一种扫瞄性的观赏。但是正像学生的课外阅读一样，语文教师也不行能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。假如我们从小就让学生积存了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢? 音乐教师学习培训的优秀心得体会