静阅读理解答案沈从文静阅读理解.docx

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1、 静阅读理解答案沈从文静阅读理解 沈从文 女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张养分不良的小小白脸，正在后楼屋顶晒台上，望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝，在头上高空里斜斜的溜过去。身后楼梯有小小声音，一个男小孩子手脚齐用的爬着楼梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上来一会儿好不好？”女孩便走过去，把小孩援上晒楼。 日头非常暖和，景象极其沉静，两个人一句话不说，望了一会天上，又望了一会河水。 他们是逃难来的，母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子五岁大的北生。胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了这里以后，应当换轮船了，一打听各处，才知道武昌城还被围着，过上海或过南京的船车全已不能开行。 到此地以后，一家人就找寻了

2、一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一个武昌军部的军事代表。哥哥也是个北京军官，二哥在上海教书。几个人住此已经有四十天了。母亲原是一个多病的人，身体原来就很坏，加之路上又非常辛苦，自然就更坏了。 “为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。过一会，从里边有桃花树的小庵堂里，出来了一个小尼姑，手上提了一个篮子，越过大坪向河边走来。这小尼姑走到河边，渐渐的卷起衣袖，各处望了一会，又望了一阵天上的风筝，才沉着不迫的，从提篮里取出一大束青菜，一一的拿到流水里乱摇乱摆。因此一来，河水便发亮的滑动不止。小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，捣衣裳，捣了几下，又把它放在

3、水中去拖摆几下，于是再提起来用力捣着。小尼姑在水边玩厌了，便提了篮子，走回去了。 小尼姑走后，女孩岳珉望到河中水面上，有几片菜叶浮着，想起这小尼姑的欢乐，想起河里的水，远处的花，天上的云，以及屋里母亲的病，这女孩子，不知不觉又有点孤独起来了。 她记起了早上喜鹊，在晒楼上叫了许久，心想每天这时候送信的都来送信，不如下去看看，抱着北生下楼。到房里去时，看到躺在床上的母亲，悄悄的如一个死人，很柔弱很宁静的呼吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲惫忧愁所覆盖。母亲像是醒过一会儿了，一听到有人在房中走路，就睁开了眼睛。 女孩岳珉说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今日已全开了。” 病人不说什

4、么，想到刚刚咳出的血，微微的笑着。 “你咳嗽好一点吗？” “好了好了，不要紧的。珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。”其实这梦还是病人捏造的。 望到母亲同蜡做成一样的脸，女孩就牵强笑着，“我昨晚当真梦到大船，还梦到三毛老表来接我们，今早上喜鹊叫了半天，爸爸莫非已动身了！” “今日不来明天应来了！” 两人有意这样乐观的说着，相互哄着对面那一个人。 姐姐同嫂嫂，从城北卜课回来了，两人正在天井里静静的说着话。女孩岳珉便站到房门边去，装成欢乐的声音：“姐姐，大嫂，从前有一个风筝断了线，线头搭在瓦上曳过去，隔壁那个妇人，用竹竿捞不着，打破了很多瓦，真好笑！” 女孩岳珉拉了姐姐往

5、厨房那边走去，低声的说：“姐姐，看样子，妈又吐了！”姐姐说：“怎么办？北京应当来信了！”小孩走过姐姐身边来，把两只手围抱着他母亲，“娘，娘，大婆又咯咯的吐了，她收到枕头下！”病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。 “看呀，看呀，快来看呀，一个一块瓦的大风筝跑了，快来，快来，就在头上，我们捉它！”北生拍着手叫着。 女孩岳珉抬起来了头，果真从天井里可以望到一个高高的风筝，犹如一个吃醉了酒的巡警神气，偏偏斜斜的滑过去，隐模糊约还看到一截白线，很长的在空中摇摆。 女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如另外一个地方，直立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸

6、制的旗帜。 11、以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项为哪一项（） A、作品写了“楼上”与“楼下”两个不同的世界。“楼上”的世界，自由，灵动，布满生气，有生命感；“楼下”的世界，单调，沉重，布满苦难，给人压抑感。 B、小说对小尼姑望风筝、洗青菜、捣衣裳的描写，意在表现河上环境的宁静、小尼姑的天真和欢快，女孩岳珉也受到这种景象的感染，心绪渐渐地趋于安静。 C“望到母亲同蜡做成一样的脸，女孩就牵强笑着”，表达岳珉为了劝慰母亲而强装欢乐；“女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着”，表达岳珉面对死亡阴影的无奈。 D、结尾处写到这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜。这里通过父亲的死与急迫的期盼的剧烈比照

7、，说明岳珉等人的等待是徒劳的，由此增加了小说的悲剧颜色。 12、文中多处写到“风筝”这个意象，请说明这个细节在全文中的作用。 13、请结合全文，探究小说以“静”为题的好处。 静阅读理解答案 11、 B 12、 “看风筝”表达了对亲人回归的期盼；“风筝”象征战乱时代下层人民无法把握自己的命运；飘摇不行捉摸的风筝示意故事的凄惨结局。 13、 概括了文章的主要内容，在孤寂中毫无盼望地悄悄等待；营造一种静穆的气氛，衬托出作品中的人物无援无助的哀痛心情；是小说的一条暗线，贯穿全文；突出主题，安静掩藏下的饱经离乱之苦的沉重。 【解析】 【11题详解】 此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析力量。

8、文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨构造、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时留意查找这些硬伤。题中B项，“心绪渐渐地趋于安静”错误，原文“想起这小尼姑的欢乐，这女孩子，不知不觉又有点孤独起来了”。应选B。 【12题详解】 此题考核分析文中的物象的.作用，答题时找到消失这些物象的语段，结合文章的内容作答，此题“望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝，在头上高空里斜斜的溜过去”写看风筝，风筝从城里来，表达小女孩对家乡的思念

9、；“从前有一个风筝断了线，线头搭在瓦上曳过去”，意味风筝许多，结合前面的象征意义，写出漂泊无家可归的人许多，写出社会的动乱局面；结尾“果真从天井里可以望到一个高高的风筝，隐模糊约还看到一截白线，很长的在空中摇摆”写风筝依旧在空中摇摆，意味着，小女好还和原来一样，示意人物凄惨的结局。 【13题详解】 此题考核文章标题的作用的力量，留意从标题和文章的内容，环境的衬托，人物的命运，文章的构造和主旨等角度作答，文中“景象极其沉静，两个人一句话不说”“到房里去时，看到躺在床上的母亲，悄悄的如一个死人”写出小女孩一家在孤寂中毫无盼望地悄悄等待，概括了文章的主要内容；这些内容加之尼姑“为什么这样清静”对自己不安静内心大反衬，衬托出作品中的人物无援无助的哀痛心情；结合文章战乱频仍额社会环境，写出安静掩藏下的饱经离乱之苦的沉重，突出主题；“静”在文中屡次消失构成文章的暗线。 上面就是静阅读理解答案沈从文了，想要了解更多内容，请多多关注本网站。