音乐课工作计划模板5篇.doc

《音乐课工作计划模板5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课工作计划模板5篇.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 音乐课工作计划模板5篇 一、自我分析： 转瞬间我已经是一个从教十年的音乐教师了，从事小学音乐一线教学工作十多年的时间里我始终处于学习的状态。这些年来已有了一些成绩，或许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的进展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的进展空间，迎来更绚烂的明天。怎样才能冲出这一“极限”呢?我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无

2、法制造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进展探究。 二、进展目标： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，乐观投身训练科研的改革与实践，从学生生命进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 三、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到

3、老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种有关的专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高训练科研水平。

4、 尝试进展教学案例的分析，每星期都带着教研组进展案例分析。 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 音乐课工作规划模板2 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 一、 教学目的 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立

5、者。 2、 启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、 培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、 初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音

6、高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生

7、。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 音乐课工作规划模板3 为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧急的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美

8、劳全面进展训练，对此我校预备课外活动训练。艺术课外活动是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。 一.指导思想 从学生的兴趣、力量和需要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、制造音乐及学习音乐文化学问的时机，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续进展奠定根底。 二.活动目标 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三.详

9、细安排： 1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级选择，在声乐方面有特长的同学参与，或实行自愿报名等，每周活动一次，每周三下午第七节课下课后由马秀芳教师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并汲取新成员。 2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师选择在乐器方面有肯定根底的同学参与，每周三下午第七节课下课后由马秀芳教师组织训练。乐队要在上学期的根底上，进一步训练音准，并把握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。 3.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的教师选择，在舞蹈方面有特长的和比拟喜爱舞蹈的同学参与，每周一

10、下午第七节课下课后由马秀芳教师组织训练。主要以根本功为根底，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的根本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的根底后，进入规定动作训练，在进展规定曲目动作练习。 辅导教师要仔细的预备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 音乐课工作规划模板4 不知不觉间，这一学期在学生们的欢声笑语中度过了，在学校领导的关心和同事们的帮忙下，我得到了充实而又快速的成长。本学期我主要担当小学16年级音乐课的教学，现将本学期工作总结如下： 在音乐教学工作中，我能

11、够严谨治学，刻苦钻研业务，仔细学习小学音乐课程标准，仔细备好、上好每一节音乐课，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良音乐教学的手段和方法，提高自身的训练教学水平和科研力量。学生只有对教师渊博的学识和精湛的技能有了鄙视感和吸引力，才能情愿在教师的指导下进展音乐的学习。因此，我常常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业根本功和教学根本功。在教学中，我时常用精确、生动、幽默的语言、声情并茂的歌声和布满激情的伴奏，激发学生唱歌的愿望。 在课堂教学中，我始终本着以审美为核心的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松开心的学习环境中学习，充分调动全体学生的乐观

12、性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的进展。在师生关系方面，我能够关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公正、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、公平、融洽的师生关系。课堂上，我时时和学生用亲切“商议”的语气沟通，每每与学生换位思索，我给学生一个鼓舞的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正到达了师生之间心灵的沟通。不排斥“顽皮”的学生，不挖苦、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又急躁疏导。坚持以爱动其心，以严导其行、以理服其人。 音乐教学是小学训练的一个重要组成局部，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着乐观的作用。音乐训练要把激发学

13、生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进展节奏、音准训练为主，并适当进展识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。 在教学过程中，我不断的倾听学生们的心声，融入大量的现在小学生所宠爱的歌曲，做到以教材为主，课外歌曲为辅的教学方式，这样就会使学生们在音乐中不断提升了自己的学习兴趣。因此，在现有的条件下，不断地培育学生对音乐课的学习兴趣是上好音乐课良好的开端，在这个过程中，因地制宜，才能与学生们们共追求，共成长。 音乐课工作规划模板5 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生

14、身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根

15、底学问欠佳2022年小学音乐教学工作规划5篇2022年小学音乐教学工作规划5篇。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色!。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态

16、或线条、颜色作出相应的反响。 2.音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响2022年小学音乐教学工作规划5篇工作规划。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。