高中学校防疫期间线上教学工作总结.docx

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1、 高中学校疫情期间线上教学工作总结 高中学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响，全国各地都推迟了学校开学时间，依据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广阔师生耽搁课程。我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将本校网络授课状况汇报如下： 一、直播教学状况 (一)各备课组直播状况 高三各科教师均利用钉钉平台进展分班级直播授课，大局部教师能翻开摄像头与学生面对面地亲切沟通，备课组进度全都。班主任每天20：10这个时间通过钉钉和学生沟通学生的表现状况，表扬优秀树立典型。高三班主任召开了百日誓师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良好。 (二)各学科作业落实状况 各学科作业布

2、置主要为上课配套地专项练习，理科方面地教师额外给学生布置了每天一题，作为帮忙学生稳固一轮复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍显多，但是在学生完成的范围内。 学生完成仔细，对不会做的题目，教师采纳三种方式：1.课前就难度较大的习题统一进展讲解;2.中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群，共同共享;3.教师对于重点题型录制微课为学生具体讲解，公布到班级群。 教师批改作业仔细，主要途径有：1.钉钉练习中心，只能批 阅，精确统计，有的放矢;2，班级小管家公布，学生上传，便利清晰，对主管题目进展随时追踪，还可以嘉奖小红花，效果比拟好。 二、教学过程中的亮点 1.每个组的教师都高度

3、关注边缘生的上课和作业完成状况，课下加强督导，准时和家长反应，做到了目标明确，重点突出。 2.备课组集体备课形式多样，有微信群、群、钉钉群、优教信使等多种途径，但是都到达了统一进度，突出重难点的集体备课要求。 3.备课组想尽方法，为提高时效性助力。 化学学科：为边缘生因材施教调整试题难度，关注学生心理状态的变化; 物理学科：课前录好视频，为学生播放，增加课容量和趣味性; 地理学科：为了增加学生的兴趣，课前播放歌曲，吸引学生留意力，增加边缘生连麦的次数，重点关注有的放矢; 政治学科：在布置作业中参加了历年真题，同时要求限时做，给学生以考试的状态; 历史学科：1)注意利用课前时间使用答题卡互动，所

4、选题目都是前一天错题，这样既能到达稳固复习效果，又可以点名，还可以有效利用时间，效果很好;2)错题再练，通过钉钉大数据分析，讲一段时间的错题集中公布，以达成有效回忆。 生物学科：线上教研定教学模型及学问模块，线上教学梳理根底学问，学生线下梳理学问构造图，打卡落实，一天精讲一天精炼，讲练结合，夯实学问，检查反应，组内分工合作，同心协力。 语文学科：1)为学生整理作文素材，每天一份，学生晚上睡前阅读。2)作业布置多样化：“飞花令”加深名篇记忆，论述类框架图，文学类小组分工四类题等3)注意真题的价值，全部专题均以近两年全国卷真题为例，具体讲解分析真题，穿插学问点，使学生不但学会学问点，而且能将其运用

5、在详细习题中。 数学学科：整合数学思想以及做题方法，为学生的做题教导迷津，同时参加了每天一题的练习，真正做到温故知新。 3.班主任们利用班级小管家每天催促学生三检，强调上传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的掌握学生的学习。 4.学校统一进展了高三年级线上百日誓师大会，通过领导的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言，以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志加油，场面宏大，效果良好。 5.组织全体高三年级家长开了云家长会，让家长明白了当前的形式以及家长监视的重要性。 6.每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备

6、课组进展成绩分析，商议下一步改良措施。 三、消失的问题 1.作业落实不简单到位，真实性不能完全保证; 2.考试过程的监视需要依靠家长，可操作性不强，学生独立完成靠自觉，消失了一些反常的试卷; 3.上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响; 4.上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生讲解也耗时。 四、改良方案 1.通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量协作监视(已完成); 2.作业讲解中让学生讲，从而发觉学生做作业的问题和真实性; 3.统计可以连麦的学生人数，可以削减中途不必要的耗时; 4.课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可以增加参加度，也可以增加课容量。