北大荒的秋天教学设计北大荒的秋天试讲教案(三篇).docx

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1、 北大荒的秋天教学设计北大荒的秋天试讲教案(三篇)北大荒的秋天教学设计(精)一 学习内容针对性强，对学校治理有指导作用：北京大学为使此次学习培训举办胜利，课前在全国各地进展深入广泛的调查讨论，征求了局部中学校长对学习培训的意见和建议。结合校长们年龄、心理等各种因素，细心设计了培训课程，充分利用北大教师的资源优势，选择了北大闻名资深教授、博士生导师组成此次培训的教师队伍，为确保培训工作取得胜利奠定了根底。 中国教育讨论所齐大辉教授讲的校园心情治理与家校区协同教育谈了校园心情治理对促进学校和谐进展，帮忙青少年安康成长的重要性。调控中学生心情，加强中学生受挫体验教育，培育中学生安康心理和健全的人格是

2、中学德育工作的重要组成局部。家、校、区合作形成教育合力是做好学生思想教育工作的根底，之前单一的学校教育显失势单力簿，甚至消失了“5+2=0”的为难现象，只有有效整合教育资源，充分发挥家、校、区的协同作用，学校德育工作成效才会更加明显。齐大辉教授的讲座无疑给当前困惑的中学德育工作指明白方向和供应理论支撑及方法指导。 北京大学原常务副校长王义遒的讲北大故事悟人才培育，谈了北大的进展史和学生培育，北大是我国的最高学府，进展至今上百年，没有校训和校歌，提倡学术自由，肩负责任，包涵进展。行政干预和影响小，学术讨论空间大，能充分发挥专家学者的聪慧才智和创新讨论力量，造就了象蔡元培、鲁讯、马寅初等一大批学术

3、太斗和大师。教学中主见教学方法多元化，培育学生学习的主动性，培育学生张扬的共性，提倡学生相互学习，要求师生身在象牙塔又能走出象牙塔，对将来把北京大学办成世界一流大学布满信念。 北京大学孔庆东(孔子第七十二代子孙)教授主讲的中国教育教育的问题和方向中孔教授直言不讳的批判了一些名牌大学校长在毕业典礼致词中，大量使用网络语言，迎合学生引起学生的共鸣。他谈到：校长讲话要考虑时间、地点、场合和对象，不能盲目迎合学生，讨好学生的背后说明自己是心虚，说明校长还有许多工作没有做好，以至校园消失学生自杀、患精神病、食堂伙食不好、学生自休无去处等一系列的问题。大学办学体制存在的问题，不能满意学生进展需求的问题都考

4、问着学校领导，校长对上问题都负有不行推卸的责任。校长要敢于讲真话，说实话，敢于面对学校进展过程中存在的问题和冲突，勇于担责，制造条件为学生展供应优越资源需求。同时指出了中国教育存在的问题有： 1、办学体制不健全，行政干预多，办学缺自主权。 2、校长办学思想功利化。 3、国民道德素养滑坡现象严峻。 4、学校办学理念邪门歪道，学生和家长上学是为了文凭，教师上课是为了收入。校长为了筹钱和为了修几栋大楼。不去思索解决当前中国教育存在问题的方法，不去改革教育存在的问题，办不短期行为和急功近利思想上主导。 5、学生成长缺少标杆。 6、教育市场化。 7、教育改革越改越乱，不对教育正本清源，教育政策头重脚轻根

5、底浅，教育改革前景茫然。 多年来的教育改革是头痛医头，脚痛医脚不符合辩证唯物主义原理。孔子说：志于道、据于德，依于人，游于艺，要培育学生完善的人格，得修其品。 中国教育的方向：正本清源，理顺体制，改革创新，学术自由。 北大副校长刘伟在中国经济的宏观走向中分析了中国经济到达的水平，中国经济遇到的困难，中国经济应当作哪些调整及中国经济进展的前景等。通过学习自己对我国当前经济进展有了较为祥细了解和熟悉，也初懂了一些经济学的根本学问。更深刻领悟到我国主见经济全球化的重要意义。 北大王继华教授主讲的文化育人的作用与学校文化战略谈到文化育人提升生命价值的理念。创新校园文化，铸就学校精神灵魂，学校进展才显活

6、力。学校的文化价值在于形成“培育性”的育人气氛，学校要通过打造校园文化，弥补课堂教学学问的缺乏，要追求长远的文化战略。学校文化建立要深挖学校历史和积淀，充分展现学校特色，从长远规划打造校园文化建立。 北大程郁缀教授主讲的中国古典诗词赏析与人文教育，介绍了中国古代诗歌的进展史，从各个朝代的诗人代表人物与其代表作进展了全面概述，深入浅出的讲解了中国古典诗词的鉴赏方法。谈到中学开设古典诗词赏析，有利于培育学生的爱国情怀，激发学生的爱国热忱，传承中华民族的优秀文化。 七天的学习，匆忙而短暂，自已非常珍惜这次难得的时机，仔细听讲，作好笔记，分析整理教授们讲解的问题，收获颇丰。其中感受至深之处有如下几点：

7、 1、大师有渊博的学科专业学问：授课教师走上讲台，不用讲稿，滔滔不绝的讲几个小时，足见他们专业学问系统而深厚，讨论问题之深透，洞察问题深刻。讲课中思维灵敏，声音宏亮，语言富有感染力，让人听课如喝美酒，如品名茶。 自古以来，教师的比方许多，常见的有：把教师比方成蜡烛，把教师比方成人梯，把教师比方作春蚕等。也有把教师学问容量与教授学生学问形象为一桶水和一碗水的关系。这些说法沿于当时的教育背景不无道理，事过境迁，今日的教育进展与从前的教育况非同日而语，细论之： 把教师比方成蜡烛，燃烧自己，照亮他人，意指教师把学问传授给学生后，就消灭了自己，退休时一无全部，工作一生，没有成就感和幸福感。假如一位教师在

8、教学过程中体会不到成就感，那他的教育是不胜利的。 把教师比方成人梯，假如这架人梯不随时修补，时间长了梯子就会腐烂，成了危梯，人踩在上面很简单掉下来，这样的梯子怎么能放心让学生扶梯而上呢? 把教师学问容量与传授给学生学问比方成“一桶水和一碗水”的关系。教师学问容量若看成一桶水，随着教学生涯的延长，这桶水不能准时补给，迟早总会枯槁，也会腐浊，甚至会变臭变味，这样的水哪个学生还会喜爱呢?将教师的学问容量与学生需求学问比方成“一桶水和一碗水”有如下不妥之处： (1)、把教师的学问看成定量的、死的 (2)、只重视学问量的比照而无视质的内涵 (3)、阻碍了教师连续学习的主动性、积极性。 因此应当把教师的学

9、问和要传授给学生的学问看作是：“一条河和一碗水的关系”，而且这条河不能是黄河，黄河有时会干枯和断流，教师的学问应当是一条永不断流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的补充，这条河才会永久新奇而不断流。 这就要求教师有连续学习的主动性和积极性，教师连续教育要从提高自身理论学问和业务素养着手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教学实际力量。教师只有不断加强学习，更新专业理论学问，才能学问新时期的教育教学工作。 2、大师有严谨治学的风范：大师的学问是靠寻常一丝不苟，潜心讨论，严格要求自己积存的。记得有一天听课，有几位校长迟到了几分钟，并在课堂上有手机铃声响动，该教师发觉后极为严厉地

10、这种现象进展了批判，还毫不客气地说，作为校长，上课迟到，课堂铃声响动，由此可见这位校长的作风是不严谨的，治理的学校也不行能是高效的。从那后，参与学校培训的八十位校长没有一位校长迟到过，课堂再也没有响起过手机铃声。按理象这种培训课，大多授课教师对课堂纪律都不怎么要求，会顾及校长们面子，即使课堂上有点小插曲，也会睁一只眼，闭一只眼。但北大教师没有这样做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上课的教室里就是学生，就必需遵守课堂纪律。这在以往的培训中是没有的，严谨的治学风范必将积淀深厚的学科专业学问。 3、大师有海纳百川的胸怀：北大这种名师汇合，高手如云的地方，大家能相安共处，不嫉贤妒能。以前总是听说文人

11、相欺，在一个地方文人多了，总会存在各种各样的问题，缘由在于文人和名人多地方，大家考虑个人名利的东西多，相互间不信任，不理解，不包涵，甚至相互抵毁。但北大这所高手如云的大学里，大师们并没有因学术的争议而发生冲突，大家能通过诚信建立起一种互信的同事感情，在工作与生活相互搭台，取长补短，共同进步。这或许是北大这种“海纳百川包涵乃大”的学校思想影响所至，也才是北大能走出中国走向世界的根基所在，也是世界一流大学的示范。 近些年，学校教师受升学率的影响，一些教师在学生安排过程中把优生看得很重，有时为一个学生，动用一切关系轮翻到学生家中做思想工作，有些教师甚至不惜牺牲同事间多年建立起的感情，抵毁同事，贬低同

12、事抬高自己。生活中对人指手划脚，夸张别人的错误，说别人的坏话。工作中相互拆台，缺少包涵和理解，更难建立起一种互信的同事关系，这样的人多了，势必会阻碍学校的进展，影响学校的团结。因此，教师们应当树立起一种大局意识，用进展的眼光去评价同事，用观赏的眼光去对待同事，用包涵的态度与同事相处，就会少许多苦恼， 4、大师有崇德敬业的精神：这次给校长培训班上课的教师大多是教授、博士生导师、教育专家等，按理他们来上一次课应当是轻而易举的事情，不用作任何预备也可以滔滔不绝地讲几个小时。但从他们在课前都进展了充分预备，有些还作了调研工作，了解了中学目前存在的一些问题，中学校长在治理中最需要什么。所以他们的讲座既有

13、理论性，在实际工作中又有可操作性，深受培训班全体学员的欢送。 通过培训更加明晰学校的办学思想，学校要进展壮大，一支高素养的教师队伍是根底。因此，在今后的教师专业化成长过程中，要加强教师精神的培育：标准行为，培育教师的自主精神;张扬发挥特长，培育教师的自主精神;取长补短，培育教师的协作精神;专家促动，培育教师的专业精神。 北大荒的秋天教学设计(精)二 今年11月初，我有幸参与了我局组织的首批北大公共治理高级研修班培训学习。在北京大学正大国际中心和北大课堂生活、学习期间，是我人生最有意义、最难忘的一局部。我感谢领导和组织给了我这样一个难得的时机，也感谢北京大学培训中心的领导和教师们付出的艰辛苦动和

14、辛勤的汗水，使我有幸融入到北大深厚的学习气氛中，感受到了北大开拓、开放的思想气息和作为国内一流大学的宏大气势，吸取了最先进的公共治理学问和创新思维理念，开阔了眼界、拓展了思路、增加了信念。在学习的同时，也结合自己的工作实际进展了反思，获益颇多。 一是使我深刻体会到了学习的重要性及紧迫性，自身还存在着很大差距。 在北大学习期间，我们主要学习了等课程。这些课程涉及当前经济、社会及治理等方面的前沿热点和形势分析，教师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜亮、见解独到，使我深刻地感到自己的熟悉明显存在局限与缺乏，以前的学习有些浅薄了，自身在许多方面都还存在肯定差距。面对当前学问日新月

15、异的更新速度，各种新学问、新理论、新观点的快速涌现，深刻体会到学习的重要和紧迫。时代在前进，学问在更新，科技在进步，不断遇到的新状况、新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新学问，不断把握新技术，不断探究和创新。只有这样，才能适应形势的进展，才能赶上时代的步伐，才能干好自己的本职工作，这是时代进展的客观要求。所以，我们要树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己。 二是使我的思想受到了极大的启迪，开拓创新力量得到进一步提高。 北大教师的思想观念和意识境地推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生才智。它使我拓宽了视野，更新了观念，提高了熟悉力量，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的

16、思想方法和观念，反思自己过去的工作方法和思路，深受启迪与教育。使自己能以新的、全面的理念去对待问题、思索问题，以实事求是、历史进展的全面眼光对待事物，从而提高了熟悉问题、解决问题的力量。因此，这样的创新学习模式值得进一步推广和拓展，也需要着手讨论分类培训机制，以满意和适应不同层次的培训需要。 在实际工作中许多制度、机制问题，需要我们去完善，去创新，去进展。通过在北大的学习，使我熟悉到，当前工作中存在的很多问题，其实许多都反映在我们观念落后，按部就班，可怕突破，制度创新缺乏上。所以，在今后的工作中，我们要敢于创新，敢于突破，用全新的视野去端详问题，用全新的理念去解决问题。 三是使我学到了很多新观

17、点、新理念、新思想，增加了自己全面思索问题的力量。 各位教师在讲课中都独立阐述了自己的观点、思想和见解，个个都使我耳目一新。国家发改委宏观讨论院刘教师对于当前中国经济深层次问题的剖析，使我对科学进展观有了新的熟悉，他关于中国现状“一个拐杖、两个时代、三个阶段”的观点很具新意，关于第三次世界大战就是货币战斗的观点得到了人民币和美元汇率大战的全面验证;北大特约教授代教师从金融危机与中国经济增长方式转变全面解读了xx届五中全会精神，使我对五中全会精神有了新的熟悉;清华大学教授韩教师从金融海啸到中国经济将来走势等八个方面全面解读了地产热下的宏观经济形势，使我对当前经济形势有了全新的熟悉;北大特约教授李

18、教师从20xx年的世界经济深刻分析了下对外贸易热点，使我理解了当前对外贸易的痛点难点;北大教授王教师从民主政治到执政党建立阐述了科学进展观与党组织建立等重大课题，使我熟悉到民主政治建立对于党的建立至关重要;国家行政学院教授张教师从危机催发科技革命到新能源革命、生态农业革命、核心产业革命做了生动的讲解，使我熟悉到革命是一个永恒的主题;北大教授贺教师从创新的的动力、阻力、怎么做等方面给我们上了一堂特殊的思维创新课;北大教授张教师从压力应对与心态调整给我们上了一堂终身受益的心里安康课;中心党校教授傅教师从应对突发大事案例引伸出制定科学的突发大事应对原则提出了独到的见解，使我学到了应对危机和突发大事的

19、新学问;最终清华大学教授刘教师从对当前的经济形势判研、规划要表达两个转变、规划的预算改革分析了xx期间财政改革方向，那就是要推动根本公共效劳均等化、主体功能区建立和完善公共财政体系。从1994年到20xx年的税制改革进程，提出了新一轮税制改革新思路，那就是扩大增值税征收范围、完善产业构造升级和效劳等税收政策，逐步建立综合与分类结合的个人所得税制，连续推动费税改革、逐步健全地方税体系等方面。使我对财政、税收改革有了全新的熟悉。这些新观点、新理念、新思想，不仅让课堂气氛活泼，布满生气，而且增加了自己全面思索问题的力量。 北大荒的秋天教学设计(精)三 敬重的教师： 您好！ 首先，真诚的感谢您在百忙之

20、中批阅我的自荐信！ 北大是中华民族追求爱国、进步、民主、科学的摇篮。百年风雨，她与祖国同呼吸、共命运，令多少中华儿女魂牵梦绕。今日，我怀着“引领社会，回报祖国”的抱负，带着一颗虔诚的心灵，站在北大神圣的殿堂前，向教师作以下陈述： 我来自布满温情和水的城市无锡。我的童年，是无忧无虑和布满欢快的，那是一段在绿茵场上欢乐奔驰、在蓝天下自由呼吸的难忘岁月。我喜爱篮球、足球、乒乓球，这让我拥有了一个安康的体魄；我宠爱书法，曾在市区竞赛中屡次获奖，也让我学会了在安静中思索；我喜爱唱歌，这让内敛的我学会了在舞台上呈现自我；我喜爱阅读，这让我在书海里愉悦的徜徉，三年级时发表文章让我崭露头角，五年级时获得市作文

21、竞赛二等奖；每学期的“三好学生”，更是让我收获了自信。 上初中后，我刻苦学习、全面进展：校艺术节七项竞赛六项获奖；区足球、乒乓球竞赛有我强健的身影；一本书的独白征文曾获江苏省二等奖；关于无锡农村废物污染状况及治理的调查报告在国家核心期刊中学生物学（20xx年xx期）上发表。在学校组织的数学、化学、物理竞赛中屡次获得第一名，初三六次大考连续获得年级第一名，学校综合素养评比第一名，第20届“国际科学与和平周”全国中小学生科学群众杯金钥匙科技竞赛二等奖，曾获“无锡市、锡山区三好学生”称号，中考以学校第一名的成绩，考入江苏省天一中学强化班。 上高中后，我把北大作为心中要攀登的那座山峰，为了这个抱负，我

22、不断挑战自我，勇攀学业顶峰，成绩名列前茅，曾屡次获得年级总分第一、其次名的好成绩，每学期都被评为校“三好学生”，被校团委推举为“无锡市我身边的青春典范”，20xx年11月，代表学校参与教育部组织的“21世纪东亚青少年大沟通规划”访日活动，20xx年8月参与北京大学优秀中学生体验营。每年寒暑假，我积极参与学校的社会实践活动，在活动中，细心设计问卷，走访、调查、座谈，表现出较强的社会责任感和分析推断力量，曾连续获得学校社会实践活动先进个人称号。在家庭，孝敬父母，爱做家务；在班级，做教师的好助手，做同学的知心人。树立了当代中学生的良好形象。 高中阶段学科竞赛获奖状况： 高三：“苏教国际杯”江苏省第十

23、一届中学生作文大赛特等奖（江苏省其次名），获得省教育厅嘉奖免费去澳大利亚游学考察； 第xx届全国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）一等奖； 20xx年全国中学生数学联赛（江苏赛区）二等奖； 第xx届全国中学生物理奥林匹克竞赛（江苏赛区）二等奖； 无锡市三好学生称号。 高二：“苏教国际杯”江苏省第十届中学生作文大赛一等奖； 20xx年江苏省中学生化学奥林匹克竞赛三等奖； 20xx年xx月，代表学校参与教育部组织的“21世纪东亚青少年大沟通规划”访日活动。 高一：盼望杯全国数学邀请赛高一年级铜牌。 我憧憬北大、喜爱北大，立志北大，这是我心中不变的抱负。由于我深信：幻想有多远，就会走多远。追求卓越，勤奋踏实，明天肯定会美妙！ 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日