高一开学第一周教师工作计划的范文.docx
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1、 高一开学第一周教师工作计划的范文_教师开学第一周教学工作总结 行政工作: 1.行政会。8月23日下午、24日上午。 2.全体教师会。8月28日。 3.教职工大会。8月29日。 4.学生报到。8月31日。审核住宿学生状况。 5.完成学校规划的制订工作。(8月23日) 6.行政会:周二下午3:00。总结开学工作,查找问题。 7.全体教师会:周三下午3:20。 8. 教师节活动预备。 9.完成xx年秋季苏州市特别教育学校根本状况调查表。 德育工作: 1.开学典礼,9月1日上午10:0010:30。 2.教师导护值日安排。(8月31日前) 3.完成德育工作规划的制定。(9月2日) 4.班主任完成班级
2、工作的制定工作。(周五前) 5.加强学生常规教育。 6.召开家长会。(9月4日,下午3:20开头) 7.班主任进展板报更新。(9月3日下午放学后进展检查评比) 8.做好家校路路通资料统计更改工作。 教学工作: 1.教师课务安排。(8月25日前) 2.完成教育处工作规划的制定。(9月2日前) 3.组织教师制定各学科规划。(9月2日下班前上传于ftp上教育处下面的“教学规划”文件夹内。) 4.进展备课检查。(9月2日下班前将两周备课上传于ftp上教育处下面的“备课”文件夹内。) 5.做好学生教材的选用工作。 6.教讨论活动:周三放学后磨好课活动。 7.太仓市xx-xx学年教师市级公开课申报。 8.
3、完成xx-xx学年太仓市中小学任课教师一览表的填写上报工作。 9.“我与经典有约”征文上交。 科研工作: 1.教学片段案例评比与上交。(8月31日) 2.上交研修手册检查。(9月4日) 3.上交“师陶杯”参赛论文。(9月4日下班前将论文上传于ftp上教科室下 面的“师陶杯论文”文件夹内。) 4.完成教科室工作规划。(9月3日) 5.创立资料的完善。 6.做好苏州市教育学会优秀教育论文评比参赛工作和苏州特教讨论第 28期征稿工作。 总务后勤工作: 1.制订总务处工作规划。(8月26日) 2.制订和完善宿管员、厨师、保洁员工作职责及考核要求。 3.宿管员聘请和培训。 4.后勤人员会议。(8月31日
4、) 5.做好学生住宿安排,相关住宿物品的发放。 6.完善学校安全保卫制度,做好后勤保障工作。 7.做好开学物品的添置和发放工作。 8.完成免费教育统计工作。 人事工作: 1.做好xxxx学年初教育事业统计数据收集工作。 2.做好聘用合同书的签定工作。(8月28日) 3.核对、修改教职工花名册。 4.做好新教师档案移交、信息录入工作。 5.做好农村教师公交专线乘坐人员的统计。 高一开学第一周教学工作规划参考 各位家长,各位同学: 大家好!间隔了一个假期之后,新学期的每周状况小结又开头啦!看到大家经过了假期的休整之后,身体与精神都醒目了许多,脸上都带着新春佳节留下的笑容,看来这个布满喜庆的开学,会
5、让我们班一路笑到最终吧! 8号回校的当天,我们班进展了庆功宴,既是为了庆祝大家在上学期各项活动中的优异表现,也是为了感谢大家在班级pk赛中的努力付出!可以说,虽然名义上与10班是平分秋色,但我们都知道,论成绩的话,我们班真的是大获全胜的,而这又得益于大家在竞赛中坚韧不拔的精神,由于我们可以说始终落后在对手的后面,假如我们没能坚持到最终,没有信任自己有反败为胜的力量的话,那么我们早就由于放弃而失败得更惨,无复现在的风光了!其实胜败总是次要的,关键还是相邻两班的同学能在竞争中你追我赶,相互促进,使大家的进步都不小,我们班就尤其明显,在竞赛开头前,10班原来就常常能得到学校和年级的公开表扬,校运会拿
6、了个年级第一,期中考试的排名也远比我们高得多,而到了期末,学校和年级的各种表扬常常都被我们两个班包揽了,风头甚至更甚于两个重点班,而期末考试我们赢得更彻底,也证明白高一上学期我们班的表现堪称完善! 但是究竟辉煌已经过去,新的学期也就是新的比赛的开头,虽然不再宣战,但是谁都知道两个班之间的角力只会更加剧烈,而且也会更加漫长用整整一个学期的时间来分个胜败,而且绝没有翻盘的时机了高二也该再分班了所以在这个学期,我们没有放松的时间,只能为了夺取成功,也为了大家真正的进步而奋勉前进! 开学后,我们按规划与各位同学进展了一对一的沟通,首先让大家把自己在上个学期做得好的方面摆出来,再去查找自己缺乏的地方,然
7、后明确自己在新学期应当如何加强学习,最终还要定下期末考试应当到达的目标,看来大家都是有备而来,对于自己的分析也比拟到位,找到了自己身上存在的种种缺乏,而且还提出了不少解决方法,教师对于大家能严格要求自己感到特别欣喜,期盼大家能说到做到,在本学期坚持究竟力创辉煌! 在这个学期,我们班的人数第一次消失了变化新参加本班的赵鸿聪同学在第一周的最终一天成为了我们班的第47位同学,而大家也赐予了热闹的掌声迎接新的成员!赵鸿聪同学将参加囧囧部落格团队,担当炼金术师,期盼她能为我们班带来新的活力! 其实我们除了增加一位新成员之外,还差点消失人口的负增长身为本班学习排头兵的何家鸣和冼锦烨两位同学都以自己一贯以来
8、良好的表现赢得了加盟重点班的时机!原来作为班主任我很舍不得两位同学,不过对于他们自身来说,能到重点班就应当像姚明加盟nba一样是个难得的熬炼时机,教师也感到很快乐,特殊是作为一般班能供应两位尖子生,是9班的荣耀啊!但两位同学却舍不得离开我们这个班集体,我们本身就有同样优秀的教师,也有布满热忱与干劲的同学,更有一个良好的不断提升的学习气氛!既然如此,又何须非要到nba镀金,莫非我们自己就不能提升为nba吗?两位尖子生的留下,不但是对他们自身有利的打算,而且对我们全班同学都是一个福音,由于他们的留下对内会促成更剧烈的竞争气氛,并共同促进全体同学的集体进步;对外则能形成一个强有力的尖子集团,为我们班
9、赢得更多的辉煌! 从开学第一周开头,我们就恢复了文明评比,而且还添加了一个工程最正确语录的评比,盼望能从每周大家给自己的评语中选出最有号召力,最有激情,最富有感染力,也最有真情实感的发言,无论是摘录名人名言,还是自己新创的心情写照,只要说得好,就有时机入选本团队的一二三名,分别加上5、3、1分,而全班的最正确语录则会写在黑板上,作为下一周的全班口号,也会得到10分的加分嘉奖!盼望大家踊跃参与,多写出一些有能表达中学生青春活力,表达大家积极向上奋勉向前,鼓舞同学团结友爱互助的语录,鼓励自己,也鼓励其他同学! 高一开学第一周班主任工作规划 工作规划频道为大家整理的高一开学第一周班主任工作规划,供大
10、家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、刻意整理自己的形象让学生喜爱你。 学生对教师的直观评价首先来源于教师的外在形象。一个仪表堂堂,风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢,不修便服的教师,既使是学富五车,也很难博得学生的垂青。教师的仪表在于端庄,从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先表达在视觉上,仪表能表现出一个人的性格与修养,得体的仪表会让学生对教师“一见钟情”,良好的第一面也奠定了相互了解的根底。 二、细心设计第一次讲话让学生熟悉你。 教师的学问储藏,语言表达力量及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。教师可以向学生介绍自己,拉近师生间的距离;可以向学生
11、谈自己的治班思路,达成师生的共鸣;可以向学生说明自己的工作态度,取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言,还是深情并茂的陈述,都是教师个人才智的一次展演,关系到学生对教师个人力量的认可与承受程度。 三、有意记住学生的名字让学生佩服你。 每一位学生都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住学生的姓名,会让学生感到惊异,学生会认为教师时刻惦记着他们,从而对教师产生由衷的好感。 四、专心了解学生的特长让学生感谢你。 每一位学生都有与众不同之处,他们期盼着自己的特长能发挥出来,更期盼得到赏识,班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”,了解学生的根本状况,有效发挥局部学生的特长,让他参加到班级治理中。成立
12、班委会,临时确定班干部及班内其他治理人员,让学生感受到教师对他们特长的确定,从而心情愉悦地从事班级效劳工作。 五、潜心制定班级公约让学生观赏你。 “没有法规,不成方圆。”开学第一周,是一个新集体行为的养成阶段,教师要对学生进展入学常规教育,让学生知道哪些是自己该做的,哪些是不该做的。做为班级治理,教师首先要引导学生确定班训,这是班级的奋斗目标,是全体成员的努力方向。其次要制定班级公约,作为一种制度来约束班级成员的行为。班级公约的制定是由教师提思路,班委成员组织,学生来集体拟定。班级公约要有民主性、科学性、鼓励性。对违反公约的学生要有相应的惩戒措施。 六、坚持做事言行全都让学生信任你。 开学初,
13、师生间还在相互了解阶段,此时,教师言行举止肯定要有分寸。要做到言必行,行必果。要求学生按时到校,教师要守时检查,对学生承诺做到的,肯定要做到,这是树立教师威信的阶段。学生将来能否去根据教师的治理思路去落实,很大程度上取绝于师生早期熟悉的可信度。 初一开学第一周教学工作规划 初一开学第一周教学工作规划_初一开学第一周教学工作安排 【一】.本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意
14、识的进展为根底;3、突出学生主体,敬重个体差异;4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】.所教班级学生根本状况分析: 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱,由于在小学英语课并未
15、受到足够的重视,他们在写的技能方面根本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语教师的不懈努力,年段学生的根底学问得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积存。 【三】奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力到达
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