高三下册政治教学计划.docx

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1、 高三下册政治教学计划_高三下工作计划 教学目标 学问与力量目标 1、领会湘西遥远小城奇妙秀美的风光。 2、感悟边城淳朴的民风、至善至美的人性。 3、观赏小说朴实、饱满、不雕饰的语言。 过程和方法目标 1、走进构筑的善与美的抱负世界，学习人物描写的方法，学会分析人物形象。 2、概括小说的情节，领悟小说主旨。 情感态度和价值观目标： 通过这颗“千古不磨的珠玉”，这世外桃源般的生活图景，感悟至真、至善、至美的人性，树立同学们爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。 教学设想 这是一篇自读课文，重要的是引导学生自主学习，从不同的角度引导学生分析文章的各方面。在课前充分预习，反复朗读的前提下，课堂上着重采纳

2、，自主学习、合作探究、沟通争论的手法到达教学目标。 教学课时 在同学充分预习的前提下，一课时完成教学目标。 教具预备 多媒体投影、湘西风景的光碟、电影“边城”片断影视资料。 教学过程 一、情境导入 用竹笛和古筝合奏的江南民乐月光下的凤尾竹作为背景音乐，用多媒体播放几幅湘西风景的画面，同时用画外音朗读下面这段话：“边城这颗“千古不磨的珠玉”，她完善无瑕的融合和游刃有余的真实，通过流自笔端的汩汩文字，载着清雅舒适的风景与这水乡故事一脉相承的完整，使得我们不由自主地要走进这座用湘西的青山绿水、古朴淳厚的世俗人情及缠绵质朴的爱和人性美构筑的具有桃花源般奇妙的古老边城，去发觉它、展现它、品尝它。” 二、

3、感知情节 1、用多媒体播放电影“边城”中与课文相关的片段。 2、由两个学生合作(补充)概括课文节选局部的情节。 3、教师结合“边城”全篇来概括小说的整体情节。 三、分析环境： (1)风景美： 边城课文很长，布置了同学们扎扎实实的预习，请同学们快速扫瞄课文，找出描写自然风景的语句，这些景物突出了边城的什么特点? 明确：p16豆绿色的水 天气明朗 落日 薄雾 白云 “豆绿色”象征了纯净、原始和无污染。(观赏沱江风景，突出水的豆绿色，给人一种纯自然无污染的感觉)青天碧水，落日白云构成一幅颜色明媚的风景画。边城的环境美，不仅表达在自然风景上，还表达在风俗美和人情美上。 (2)风俗美： 1、风俗美详细表

4、现在哪些方面，请同学们结合文章谈一谈? p14.端午节： 龙舟赛 捉鸭子竞赛 (这官民同乐的龙舟赛，呈现的就是湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的喜爱) p19.中秋、过年： 月下对唱、狮子龙灯、放烟花 2、这些习俗透露出边城人怎样的生活气氛?(祥和、和谐、和谐) 突出的都是一个“和”字，所以这里的人民“莫担心分乐生”。这种气氛是不是和桃花源记诗意生活相类似。这就是边城人民生活的独特的生活环境。 (3)人情美： 在边城这样诗意祥和的社会环境中，生活了一群怎样的人呢?他们之间是一种怎样的关系呢?先看看写了哪些人? 明确：翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与过渡人;爷爷与老熟人;顺顺与儿子 下面我们分

5、三大组一起来探究边城的人情美。一、二、三组探究翠翠与傩送的感情;四、五组探究翠翠与爷爷的感情;六、七、八组探究爷爷与乡邻的感情。找出最能表现人情美的那些语言、动作、神态、心理的有关语句。 A、 翠翠与傩送：(爱情)先请是三个同学分角色朗读p18翠翠与傩送的对话。 翠翠：单纯(语言：我是翠翠)、得意(答复时的神情：轻轻地、悖时砍脑壳的)。 1、从刚刚的朗读中可看出翠翠对傩送的初次印象怎样?(不好，误以为傩送是个“轻薄男子”) 2、傩送有没有生气?请同学谈谈傩送是个怎样的人?从哪些方面可以看出来? 傩送：(他捉完鸭子后已是天黑，但他看到翠翠后主动询问，对话的过程，我们可以知道，傩送根本不熟悉翠翠，

6、但他还是邀请翠翠到他家里去)(这里等不行，到我家里去)关怀别人，古道热肠 傩送：(动作、神态：笑)心地宽厚，热忱开朗 3、翠翠对傩送的印象有没有变化?在课文中是怎样表达的?(心理) 明确： p19在她知道是二老派人送她回家时，她“翠翠想起自己从前骂人的话，心里又惊讶又大方，再也不说什么，悄悄的随了那火把走去”。 “惊讶”的是傩送对自己不但不记仇，还派人把自己送回去;“大方”，十三岁的翠翠，得到一个生疏男子的照看，心里面还是有几分羞怯的，几分难为情。 p19：“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠缄默了一个晚上。” 心理描写，把翠翠对傩送的模糊的爱含蓄地表达出来。 这个片断，着重通过语言

7、、心理、神态刻画了一个情窦初开的少女形象，一个宽厚热忱的帅哥形象。正所谓“不打不相识”，在边城的青山绿水中，两位拌嘴的年轻人却给彼此留下了深刻的印象，这种蒙胧的纯净的初恋之情怎能不令人怦然心动呢? B、翠翠与爷爷：(亲情) 爷爷与翠翠间的亲情，在文中是怎样描写的呢? 首先，我们来看一看爷爷对翠翠的感情? p16:爷爷特别疼爱翠翠。比方看赛龙舟时，他不忘嘱咐别人送翠翠回家。(四次) 然后，我们来看一看翠翠对爷爷的感情?p22: 第六局部当爷爷说到翠翠长大了时，翠翠说“人大了就应当守船呢”，“人老了应当歇憩”，这些话表现出的是翠翠对爷爷的关怀。况且下面还有这一句：“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，

8、不说什么话”，我认为这句话也是写翠翠对爷爷的感情的，她看到爷爷越来越老，已经想着替爷爷守船了。(语言) Q: 不过，在文本中，在另外一件事上，爷爷没有弄明白翠翠是怎么想的，并且祖孙二人好像真的是有那么一点隔膜了，大家明白我说的是什么事吗? 明确：p20。爷爷不理解翠翠的内心状态。 1、请学生朗读; 2、分析几句对话：“翠翠说：一家人都好，你熟悉他们一家人吗?”“谁也不希奇那只鸭子!” (语言)这都是话中有话啊。第一句翠翠对爷爷有埋怨，由于在爷爷的话中，竟然没有说翠翠惦记着的傩送。其次句话，是由于这只鸭子是大老送的，假如是二老送的，即使是几根鸭毛，翠翠也会爱如珍宝吧。 3、第五局部写到爷爷和翠翠

9、在回家的路上有一句话“祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另外一个人的记忆所止处”这句话里说“谁也不明白另外一个人的记忆所止处”。怎么理解? 爷爷：记忆所止处：让天保娶翠翠;项原则 翠翠：记忆所止处：思恋二老。 从全文来看，在爱情问题上，一开头.祖父确实不是很了解翠翠的想法，这也给翠翠带来了苦恼。不过虽然如此，但这并没有影响到祖孙二人的感情。翠翠对爷爷一如既往地依靠和关怀并没有发生转变。这份纯真的祖孙情怎不令人感动呢? C、爷爷与乡邻：(友情) 爷爷与“老熟人”： 提问：文中是怎样描写爷爷与“老熟人”的关系的呢? p16:“且由于那人比渡船老人更孤独，身

10、边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。”(白描) “两人一面谈些端午旧事，一面喝酒，不到一会儿，那人却在岩石上被烧酒醉倒了”。 两个孤独的老人，一辈子的老交情，端午节，别人都在图个喧闹，他们却找了个清净之地，无拘无束，自由拘束，喝杯雄黄酒，来个一醉方休。俗话说“酒逢知己千杯少”，他们之间的这种纯朴的友情怎不令人艳羡呢? 、爷爷与过渡人：(友情) p21这里的人情特别淳朴、厚道。(语言、动作)第六局部有这样一个情节，一个人乘船过河后，肯定要给钱，而爷爷却坚持不愿收，为此两人还起了争吵。爷爷的一句话给我留下了很深的印象，他说“礼轻仁义重”，虽然他不愿收人家的钱，

11、但他还是领了这分情。 爷爷与顺顺 龙头大哥顺顺：“凡帮忙人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不行躲避的责任”。扶危济困、乐于助人。 送鸭子、粽子给爷爷(大方大方) 这里生活了一群多么淳朴、和善、得意的人啊!翠翠与傩送之间纯净的爱情、翠翠与爷爷间纯真的亲情、爷爷与乡邻之间纯朴的友情，总之，小说给我们展现了湘西至真至纯的民风，至善至美的人性。这就是营造的“世外桃源” ，这就是心目中的抱负世界。 四、假如请同学们用一个字(或一个词)概括边城的特点，你会用一个什么字(或词)呢? 参考答案：例如：“美”边城山美、水美、人更美：“爱”通过爱情、亲情、友情“为人类爱字作一度恰如其分的说明”

12、;“纯”边城民风纯朴，边城人心地纯净;“和谐”人与自然和谐，人与人之间和谐;“自然”这里的人和善、勤劳、质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，表达了人性中最美的一面。 师点评：同学们总结的特别好，用自己的话说，他的抱负是要表现“美丽、安康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。 五、拓展深化：沈从文想通过漂亮的边城，告知我们什么呢? (总结主题) 明确：描写的湘西，就是营造的“世外桃源”，这里民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。与之相对应的，就是相对于当时社会，传统美德受到破坏、处处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐

13、化堕落的现实而言的。 我们可以用三个词概括这篇小说的主题：(赞美、批判、呼吁) 主题是： 赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯净的爱; 批判：物欲泛滥的现代文明;金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实; 呼吁：重建民族的品德与人格。 六、通读全文探究：除了以上分析的人情美之外，小说还为我们展现了边城的哪些其他人情美? 参考答案：1、p14、15:军民同乐;2、p15:顺顺与儿子之间的父子情; 3、边城中显示的天保与傩送的兄弟情。 小结：这节课，我们主要通过感受湘西的风景美、风俗美、人情美，把握了文章的主题。同学们，假如有时间，我盼望大家阅读边城的全文;假如有时机，我盼望大家到沈从文的家乡凤凰，

14、去观赏边城的漂亮。 七.课外拓展 研讨：1。沈从文为什么能把边城湘西一般人的生活写得如此美妙? “山头夕阳极感动我，水底各色圆石也极感动我，我心中好像毫无什么渣滓，透亮烛明，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，非常暖和地爱着/-我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚向下流缓缓划去，看到石滩上拉船人的姿态，我皆特别感动且特别爱他们。-这季节我脆弱得很，由于我爱了世界，爱了人类。”(家书) 2.既然本文布满“爱”写了人间的爱和真情，为何不以爱或与真情有关的词语作题目，而以“边城”为题? -沈从文是湖南凤凰县苗族人，生于湘西长于湘西，21岁时抱着对新的人生和新的世界的热闹追求与憧憬才来到北京，然而迎

15、接他的是帝国主义、封建军阀和官僚们共同统治下的黑暗天地，他每日每时目睹的是一群自私、软弱、虚伪、卑劣却又冠冕堂皇、假冒斯文的灵魂。“五四”运动制造的精神使他愈来愈坚信：目前这个黑暗社会旧有的一切实在不能也不应连续存在下去了。我们这个老大的国家要脱离目前的苦难，惟有重造有形的社会和无形的观念。因此，重造国家、重造民族品德成了沈从文最热切、最坚决的追求。为此，他一面以生气、颤栗的感情，选择男女关系为解剖的切入点，对都市上流社会庸俗小气自私市侩的众生相进展了细致入微地描画，另一方面他又把探寻的目光转而投向他早年生活过的每那个“布满原始神奇的恐惧，交错着野蛮与美丽、浪漫与严厉的”湘西社会，靠着他对家乡

16、下层人民怀有的那份“无可言说的温爱”之请，用热忱、迷醉的歌喉对那里的风物唱出了一曲又一曲心灵的恋歌，而边城正是其中美悦耳的一支。 “边城”是大城市的对立面，这是“中国另外一个地方另外一种事情”。边城所写的那种生活的确存在过，但到边城写作时(1933-1934)已经几乎不复存在。他在长河。题记中说：“去乡已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。外表上看来，事事物物自然都有了极大进步，试认真留意留意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有的那点正直朴实人情美，几乎快要消逝无余，代替而来的却是近二十年实际社会培育胜利的一种惟惟利的人生观。” 由此，不难看出，他创作边城的用意在于要跟两种

17、现实进展对比：一种是用“边城”人的淳朴、和善、正直、热忱跟都市上流社会的虚伪、软弱、自私、势利、男盗女娼相对比;二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对比，即把过去的“人情美”与今日的“惟惟利的人生观”相对比。在这两种对比中，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发觉一种燃烧的感情，对于人类才智与漂亮的倾心，安康诚恳的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。 边城是一个怀旧的作品，一种带着痛惜心情的怀旧，它既是现实主义的，又是浪漫主义的，生活是真实的，又是抱负化的。它“精巧，牢固，均匀，形体虽小而不纤巧，是我的抱负的建筑。这庙里供奉的是人性。我要表现的本是一种人生的形式，一种美丽，安康，自然，而又不

18、悖乎人性的人生形式”。(从文小说习作选。代序) 他主见：好的作品除了使人获得“真美感觉之外，还有一种引人向善的力气。” 八、延长拓展 1、运用课件展现两首古诗：蒹葭上邪 2、启发同学结合翠翠的爱情，体会古人对爱情的追求和忠贞。 九、布置作业 1、把课文节选局部改编成剧本，并试着排演。 2、课外阅读边城全文，并尽量找来沈从文的其他作品阅读。 十、板书设计 一种美丽、自然、安康而又 不悖乎人性的人生形式 高中高二下册政治教学规划 一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切预备。针对学生的实际状况和小高考的状况，实现有效地

19、教学，全面提高教学质量的教学工作目标。二、主要的措施1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求高二下学期政治教学规划通过仔细地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果(1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的根底上，制定教学的规划。(2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以帮忙学生更好地提高自身的政治学习兴趣，使学生能真正“亲其师信其道”(3)注意导学案的编制，在编制的过程中

20、要能表达教学的重难点，同时要能有肯定试题的表达，试题要精选、精练。(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的力量，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。(5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的缺乏，要能在课后进展积极地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改良教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。(6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及学生的实际状况，一局部筛选、改编自各类相关资料，一局部要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进展精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进展抽查。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“高三下册政治教学规划”一文，盼望“高三下册政治教学规划”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的高三下教学工作规划专题！