2022班主任工作述职报告5篇.docx

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1、2022班主任工作述职报告5篇 在经济飞速发展的今日，报告的运用频率呈上升趋势，其在写作上有肯定的技巧。现在大部分人都对写报告很是头疼的。我在这里给大家共享一些2022班主任工作述职报告，希望对大家能有所帮助。 2022班主任工作述职报告1 今日我想从以下几个方面来进行我的述职报告。 一、班主任工作的相识; 在班主任工作中，我认为观念支配行为，行为产生效果。所以班主任首先要树立正确的观念，要注意品德、注意细微环节、真诚地对待每一个人和每一件事。 首先，品德是一种教养，是通过教化而养成的一种品质和习惯。所以我的理念是要求学生先学做人后学做事。我给学生提出了几点：敬重他人，规范自己，和谐包涵，健康

2、向上。每次学生回家我都会叮嘱他们：路上留意平安，回家要向长辈问好，假如连自己的父母都不敬重的人，将来成不了人。我时时告诫我的学生：“大胜靠德，小胜靠才智”。 其次，一个不经意的细微环节往往能反映一个人深层次的修养，真善美，假恶丑一览无余。教化无小事，事事可育人。我会利用各种机会将有关细微环节引起的巨大改变的报道刚好转递给学生。如“福特公司”的创始人福特应聘被录用是因为他捡起了地上的一张废纸，从而变更美国的经济结构;日本举办亚运会，因为6万人的开幕式结束后地上没有一张污纸而引起全世界惊羡;令人欣慰的是他们都做得不错，现在我班地上很少有废纸等垃圾。 另外，真诚地对待每一个人和每一件事。要让学生觉得

3、你是真地对他好。现在的学生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，为自己考虑得多，替他人、集体考虑得少。老师的推断稍一不准，方式稍一不妥，语言稍一不慎，学生就有可能封闭与你沟通的渠道，不满、怀疑、怨恨接踵而来，严峻的甚至耍赖、蛮横、出语伤人、偏激烈粗。误会一旦产生，你将很难找寻到再建信任桥梁的基石。而“真诚”是一剂能消弭学生顾虑，改善师生关系的良药。第一，指责要真诚，要让受指责者相识到他的错误将影响他与四周人的和谐，可能给他带来更大、更严峻的错误，可能会影响他将来人生的健康发展。不行让受导者误会为老师在找茬，在泄私愤。其次，表扬要真诚，要让受表扬者有接着行善的冲动，要让四周的学生受到感染，树立正气，形

4、成刚好行善、憧憬美德的风气; 二、对学生的引导教化及效果; 在我的教化管理中，我首先希望学生能做个欢乐的人。欢乐的人就会向善、向美，懂得感谢。首先我希望自己成为一个具有较强感召力的人。班主任面对的是具有不同特性，有着不同生活经验的学生，要让学生团结在你的四周，你就必需成为他们的挚友。为此，首先要仔细去探讨和了解他们，知道现在的学生在想什么? 他们崇拜的偶像是谁?喜爱哪些运动?喜爱交什么样的挚友?生活在怎样的家庭环境中?有什么特别的生活经验等等，这样才能同学生有更多的共同语言，谈话时才可能有的放矢，并取得较好的引导效应。其次，当班主任的，不要错误地认为学生应天经地义肯定听从你。学生也是充溢特性、

5、感情丰富、思想困难的人，他们的真情实感、思想动态只有在民主、同等、融洽的氛围中才能得以照实反映。因此，作为班主任的我利用课余时间，主动参与班级的公益劳动、班里组织的活动等机会，与学生轻松地聊闲聊，谈谈家常。再如学生要参与篮球、歌咏、绘画等竞赛，我会是学生的忠实观众为他们助威加油，并利用相机留下他们每一个美妙时刻。使学生在接纳、信任和亲近你的同时放开思想、畅所欲言，此时便可寻机教化。 三、提高自身修养方面 班主任需具备广博的学问和超群的教学水平。老师在学生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老师更是如此。因此，班主任就必需具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学与管理过程中才能回答学生千

6、姿百态、各种各样的提问，即便是在与学生谈话闲聊，也能触类旁通、深化浅出、风趣有味。成为一名优秀的老师，将自己担当的课讲好，是得到学生信服和管理好班级的必备的条件。要知道，学生最不能宽恕的就是老师学识上的无能。 现在是信息时代，学生从网络上随时可以得到大量的信息，假如老师不能在更广袤的领域里与学生沟通与沟通，将使学生感到悲观，因此，作为班主任，我平常留意加强学习，读各类有益的书籍、报刊和杂志，留意收集各种资料，了解各方面的信息，并留意把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，介绍给学生。 四、班级管理及效果 因为我带的是其次学年的学生，一些常规的东西卫生、纪律不用再去花时间。在班级管理上我最大的转

7、变就是： 1、学会放手，学会偷懒。挖掘学生的潜力。放心大胆的让学生去做，不用凡事亲历亲为。效果很好，培育了一大批做事仔细的学生。 2、允许学生犯错。作为班主任我会尽量要求学生去遵守学校的各项规章制度，但说实话，我从心理不想去压抑学生的性格，我认为十六、七岁的孩子不犯错误那是很可怕的事情。对他将来的成长没有任何好处，人们常说：说给我听的我会遗忘，但我亲自感悟的我将恒久牢记。所以我宁愿牺牲我自己作为班主任的小利益，让学生在受挫中学会自己成长。 3、我意识到我想做的不仅仅是学生在学校三年的班主任，我更想做一个对学生一生有正催化剂作用的班主任。 2022班主任工作述职报告2 有人说儿童是一本书，虽然要

8、读懂这本书并非易事;也有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木。我做这个爱读书的园丁已近12年了。事实上我觉得儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也要困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 以爱心为阳光 建立漂亮的生命园林 “亲其师，信其道。”孔子留下的千年古训我想我们每位老师都想做到。假如一味发脾气指责学生的错误，收到的教化效果可想而知。经过实践我摸索出一种行之有效的招数，叫做“退三进一”。老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好的向前进攻!我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓“退三进一”。作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光

9、点，而这个小小的闪光点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿。 一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时，有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他开诚布公的他能听懂吗?一点效果都没有，还耽搁你批作业的时间，把家长请来就是了。”不，我说不然。我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本，也从不认为告状能显示老师有多么高的教化水平，我更从不以低年级学生年龄小听不懂道理为由进行简洁粗暴的指责与指责，只要你专心视察，那一双双澄澈的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与和善啊。而且实践证明：把学生当作捣乱分子、老师的附属品，都是错误的。所谓“良师益友”，不能带哪怕是丝毫的个人情感色调。 我和学生有个心灵之约：不管大错小

10、错，只要性质不算特殊恶劣，保证再一再二肯定不一再的状况下我会和他有个密约。看，凯森，翼飞，宸恺，到现在的云飞，安安，堃堃，天一?都变成了课堂上主动发言，遵守秩序，有礼貌的好孩子。爱如空气，人人须要;爱如阳光，沐浴暖和。爱是一个博大如海的字，它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。 以责任为土壤 享受华蜜的生命园林 习惯是指人在肯定情境下自动化地去进行某种动作的须要或倾向。乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人， 并把他引到道德破产的地步。”习惯对人的影响是巨大的。小学低年级阶段是习惯养成的重

11、要时期，假如抓住了这个关键期，让学生养成良好的行为和学习习惯就会提高教化、教学工作的效率。“教学生一天，想学生一生。”是我们学校的教学理念，我也把它当作从教的最高准则。我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的帮助。大到课上的学问传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队;小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我教过的学生都很熟识这样几句话：“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”，而我也时时刻刻以这几句话为信条，言传为辅，身教为

12、主。引导孩子们在学习和班级活动上都付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。 2022班主任工作述职报告3 本学期我担当初一145班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为孩子着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽

13、力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对孩子进行养成习惯教化，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个孩子都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。 第四、确立班级奋斗目标：让孩子学会做人，让每位孩子健康成长。对于孩子来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是孩子的学习成果，应更多地关注如何教孩子学会做人。真如教化家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将孩子行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做孩子

14、的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱孩子，努力营造温馨氛围，公正对待每位孩子。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高孩子学习成果。 初一的孩子对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起

15、伏，对学习会失去信念。如何帮助这些孩子过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 1、常与孩子进行谈心。对于一些常常有违纪现象的孩子，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 2、主动协作各任课老师，做好协调工作。孩子对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化孩子，了解孩子思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，

16、我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解孩子各学科的学习状况，还将孩子方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位孩子与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级孩子能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位孩子都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。总之，作为一个新班主任，在班级管理中取得的成果离不开校领导的支持和各位老班主任的帮助，在此，由衷的表示感谢。 2022

17、班主任工作述职报告4 时间荏苒，不知不觉间，七年级上学期就这样基本结束了。回首这段时间的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期我担当七年级五班的班主任工作，自踏上工作岗位以来，我以身作则，仔细学习教化教学理论，不断探究教化教学规律，树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。现将我的工作汇报 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我不断向小学老师、家长那儿了解学生的学习状况和平常在校的表现。开学不到两周的时间，我们班61个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地与个别学生进行谈话，初步确定班级的一些班委和

18、课代表，同时也为我在数学教化教学方面有针对性地进行学问传授打下了基础。在第一个月的时间里，对班级表现优秀的学生进行表扬，使之纳入班级管理的团队中来;对那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。比如，对班级课间纪律不太遵守的学生，让他们利用课间空闲时间去卫生区拣拣垃圾。对一些不太爱学习的学生，挖掘他们其他方面的闪光点，让他们主动参加到班级的日常管理中来，负责公物的整理、卫生监督、自行车的排放中来，使他们觉得老师没有忽视他们。虽然他们学习成果不是很志向，但他们对班级的工作还是充溢了热忱。此外，像班上

19、有的学生过于内向，有的学生学习上存在严峻偏科，有的学生因家庭问题变故变封闭等，对这些特别的学生在课间我会抽的时间来关注他们。 国有国法家有家规，班规对一个班集体来说是必不行少的，班规是一个班集体蒸蒸日上的保证。风筝没有了引线的约束，就会随风坠落;航船没有了航线的约束，就会失去目标;河水没有堤岸的约束就会泛滥成灾。班级没有道德、纪律等班规的约束，学生就会放任自由，我行我素。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当赐予详细明确。因此一开学我就组织学生学习学生公约，并结合班级特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，制定了本班的班训(铁纪律，金品质，好起先，新将来)、班级特色

20、(勤奋乐学，团结拼搏，博学笃行，自强不息)、七年级五班班级日常管理规范。同时，实行班级日志、作业检查制度。利用班级日志随时记录班级每日事情，对班内出现的问题刚好解决，对纪律、卫生出现问题的学生赐予“特别”，违反班级常规抄写下副科，违反学段公约的学生要求写份说明。 班规的约束不是禁锢，它是为了规范人的行为，向着更好的方向发展。制定班规，不是班主任自行制定，也不是优秀生说了算，而是发动全班同学，尤其是那些常常违犯纪律的学生也参加制定，并让他们说出违反后如何处理。因为大家制定的班规，对他们来说最有劝服力，再由班委会和班主任定稿成文，形成独特的班规。假如那些学生违犯了，他们也就心服口服的接受班规的惩处

21、，毫无怨言了。规则的约束最终目的是形成自我约束。班规的制定，肯定要公允、公正地执行 班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力气。一个班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着亲密的联系。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，对他们不断激励，并把

22、班干部职责及班级管理团队张贴在班上。 在对班干部的培育上，对每个班干部严格要求，制定恰当的培育目标，要求班干部首先具有酷爱集体、关切集体的思想;此外，要有乐于助人，团结他人，乐于奉献的精神;再次，要有扎实工作，仔细负责的精神。为使班干部能够顺当开展工作，在班会及平常，不断树立班干部的权威，使他们放手大胆地去管理。为使各班委工作明确，我将班委划分为行政部、学习部、卫生部、纪律部、宣扬部、生活部等六个部门，使各部门各司其职，分工合作。为熬炼班干部的实力，班级工作尽量交给他们去做。比如，班内的活动自己搞，墙报自己去办，班级纪律自己管，卫生自己去支配人员打扫，费用、资料自己收，学习、作业自己查。 一个

23、班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班级的重要条件。班干部只有在同学中有较高的威信，才能正常的开展工作。因此，在同学面前对班干部要多表扬、少指责、多指导、少打击，避开班干部的威信受到影响，挫伤他们的主动性。激励他们大胆工作，促使学生听从班干部的管理，逐步培育班干部的向心力和班级的凝合力。 这样，学生才情愿当班干部，乐于当班干部。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到良好的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正、上课不用心、违反纪律的学生家进步行联系，将问题照实反馈给家长，

24、并制定出解决问题的方案。 为便利与家长的联系，我还在开学初就建立了班级群和飞信群，将家长加入进来，和家长共同探讨学生的学习，并要求家长对孩子的作业进行签名，在完成作业之后，让家长对孩子的副科进行适当的提问，通过这次期中考试，可以看到取得的效果还是特别不错的。 作为班主任，只管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生的疑难问题和家长发觉的问题反馈给副科老师。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当，也取得了肯定的成果。 在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、室内文

25、化等。 今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，做好学校事务，使五班更上一个台阶。 2022班主任工作述职报告5 本学期以来，我主持校办工作，做到竭心尽力服务于广阔师生。现就一年来的履职状况做以汇报。 一年来，我坚持党的四项基本原则，深化学习了党的群众路途实践活动，仔细贯彻执行党在新时期下的教化方针政策，主动参与学校组织的政治学习。充分相识思想是建设的先导，加强思想建设是优化办公室各项工作的前提，因此，坚持“讲学习，讲政治，讲正气”的原则，始终把增加服务意识作为一切工作的基础。 在工作中，充分发挥办公室的协调作用，改进工作方式，合理部署，不断拓宽干事创建性工作机会。在工作岗位上，听从领导

26、的支配，以一名优秀党员的标准严格要求自己，从集体利益动身，顾全大局，爱岗敬业，严格遵守学校的各项规章制度。不断加强业务学习，强化组织协调实力，保障学校重大活动的顺当开展。学校由多个处室构成，各个处室的和谐发展是学校工作顺当运行的重要组成部分。我室在上一年度中曾帮助市局办好首届中学生球类运动会，并取得圆满胜利。帮助各个处室完成安排的各项工作任务，并顺当的完成高考政宣工作，高考工作顺当进行。 当然，在一年的工作中也有不足之处，如工作的细致程度还需提高，创新精神还需加强。在今后的工作中，仍需不断完善自己，努力学习业务，提高自己的工作实力和水平。提高自身修养，勤思索，擅长思索，主动向老同志学习，仔细帮助好领导工作，以能够更好的为广阔师生服务，为学校的健康和谐发展做出更大的努力。 请指责指正。 2022班主任工作述职报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页