高三文科数学上学期期中试题简短高二文科数学上学期期中考试试卷(3篇).docx

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1、 高三文科数学上学期期中试题简短高二文科数学上学期期中考试试卷(3篇)有关高三文科数学上学期期中试题简短一 天下没有不散的筵席，再过几天，你们就要离开母校奔赴新的旅程了。 在这菁菁校园中，你们度过了人生中最美妙、最值得珍藏的岁月。你们是幸运的，你们是母校三年来壮大和进展的参加者和见证人!正是由于有了你们的努力、热忱和付出，母校才布满了生命的活力! 在这马上告辞母校的难舍时刻，学校教师向全体毕业生发出建议：在离开母校的时候，请走得沉着一些、高尚一些、友好一些，给母校的记忆中留下感人的纪念!让最终的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最绚烂的回忆! 怎样离校?我们有28个想法，盼望同学

2、们能择其经要，自由发挥： 1、穿一身干净的衣服，仰视飘扬在校园的国旗，从心底里说一声：“祝愿祖国好。” 2、把任课教师请到教室来，全班同学起立，向教师鞠躬致谢。 3、把班主任教师请到教室来，全班同学起立，向班主任行鞠躬礼。 4、到学校食堂去，对炊事员师傅说声感谢。 5、到学校门卫室去，对日夜执勤，保证校园安全的门卫说声感谢。 6、到阅览室、图书馆、试验室去，对治理人员说声感谢。 7、单独到办公室去，向教师们说声感谢。 8、到校长办公室去，向校长说声感谢或许校长叫不出自己的名字。 9、对母校今后的进展肯定有不少好的建议，把它写出来，交给教师。 10、和同学一起走过的时间里，难免发生过小的摩擦，产

3、生过小的冲突，毕业的时候，对他们说声：对不起!盼望原谅。 11、把教师和同学的联系方式仔细地登记来，以便联系。 12、在教室门口、宿舍门口或自己的课桌前里留个影，对他们说声感谢。 13、在自己最喜爱的挂图、雕塑或建筑前留个影，对他们说感谢。 14、用自己的笔把今日的校园画下来，献给母校或留给自己。 15、用手中的相机把母校的风景拍下来，献给母校或留给自己。 16、把对母校的感谢，写成一篇或许并不美丽的文字，献给母校或留给自己。 17、假如便利，和父母一起在校园里仔细地走一走，向着校园地一切，包括一花一草说声感谢。 18、在喜爱的运动场上，再仔细地跑一圈。 19、到班主任教师的的办公室去，清扫卫

4、生、整理桌案。 20、把教室的地板仔细清扫一次，把桌椅摆整齐，把玻璃擦洁净。 21、把学校分给班里的卫生区再仔细地清扫一次。 22、向母校的图书馆或班级图书角捐赠一册有意义的图书。 23、捧一盆水或一杯水，浇灌在校园里的一棵小树下。 24、将班级曾经获得的奖状、证书等，细心地保藏起来，装在一个档案袋里，放在班级电视橱里或带回家。 25、将黑板擦洁净，为后来的学友写上“盼望你学得比我好”。 26、全班同学在教室里高歌一曲毕业歌，友好地离开教室。 27、把班主任教师请来，和全班同学一起手拉手走出校园，站在校门口，微笑着向得意的母校、向尊敬的班主任教师挥手再见。 28、走出校门之后，面对校园恭尊敬敬

5、地鞠个躬，从心里说声：“母校，我永久爱您。” 同学们：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚心祝福大家身体安康、一生平安!祝愿大家一路走好，为祖国的建立进展和自身价值的实现而努力!常回母校看看! 建议人：_ 2022年_月_号 有关高三文科数学上学期期中试题简短二 高三，是一段困难的旅程，在风雨载途和布满荆棘的旅程中，我们像冬泥中的紫藤和木槿，努力吸取养分，向上生长。等待着自己在光华绚烂的缱绻春意中去迎接一场漂亮的盛开。 时间从不给人选择的时机，在匆忙的花季雨季把我们青春的种子掷向山野，让我们在风雨酷日下踟蹰、顿悟、成长，看这份努力会绽放出怎样的结果。 “小荷才露尖尖角”的季节我们企盼着将来，时至高三，才

6、开头明白成长的残酷。迷茫在无尽的幻想与彷徨中，我们也相互鼓励着，要向青春宣言，永不言弃。 每个人都期盼着花开的绚烂。我们踩在十几岁的尾巴上，隐蔽悲伤与甜美的心事，放飞象征盼望的白鸟，去追逐那金色的时间。那是初露锋芒的年纪，那是坚信“爱拼才会赢”的年纪。那时的我们匆忙踏上征途，肩负的行囊满装着对将来的向往，而它将会伴随我们走完高中三年，走向未知而美妙的象牙塔。成长的酸甜百味，让人思考，给人前行的动力。虽然前路照旧漫漫，我们也应当鼓起士气，怀揣着理想与抱负，如花朵英勇绽放，而没有理由哀痛怅惘。 十二年辛勤的汗水，浇铸成坚决的信念，助我们挣扎出固执的大地。“等闲春过三分二，凭伏桐花报与知”，20-年

7、的夏天，肯定是青葱美妙的。再回首，那是我们挥洒过青春的日子，我们执著，隐忍，顽强。 遗忘胜利或失败吧!英勇者从不懊悔，由于他知道心中最绚烂的风景会永久等待着他。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，花朵的绽放总是经受了千番锤炼打磨，在物转星移的荏苒时间里，终会摆脱冰冷的陡崖，拥有属于自己的蔚然季节。 当蝴蝶的触角小扣花蕊，当精灵的羽翼滑过粉瓣，娇涩的双眼睁开，蓓蕾如破茧一般发出悦耳的声响。听，这是花朵幸福的微笑，是漫长等待过后的回应。 绽放的鲜花都异样漂亮，努力过的人就肯定能获得胜利。 生命在山谷中清灵回响，你听见了吗?那是花开的声音。 有关高三文科数学上学期期中试题简短三 各位领导、教师：

8、大家好! 首先感谢李先军主任和刘建功主任给我这个时机向大家汇报我一年来的工作。今日我向大家汇报两个问题：一、20xx年我们高三(30)班高考上线状况。二、作为班主任，一年来我的所思所做。 20xx年，我们高三(30)班在语文张德平教师、数学陈学锋教师、外语蔡德润教师、历史黄玭教师、地理李莎莎教师和体育别先平教师(以及全班同学)的共同努力下，在学校年级的正确领导下，取得了较好成绩：全班共#人，上一本人数#人，另外还有两位农村独生子女，一个今年高考545分、一个546分，分别加10分，也超过一本547分，这样共有#人过一本线。此外，还有一位同学获澳大利亚悉尼大学留学资格。过二本人数#人;剩下的#位

9、同学全部过三本。 下面对大家汇报一下，作为班主任，针对学生这一块儿，我的所思所做： 一、用“心”赢得学生对我个人的认可，为班主任工作的顺当开展制造良好的情感根底 “亲其师，信其道”。没有爱就没有教育。所以，不管是作为一般的任课教师还是班主任，我都将赢得学生的认可和宠爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。况且，他们是高四学生，有着高考失败的惨痛经受，他们受伤的心需要抚慰。没有比爱更能抚慰一颗受伤的心了。所以，适时适度地表达对学生的爱是我班主任工作的主线。 作为高四学生，他们有追求、有士气，他们不甘人后，但是他们又敏感、脆弱以及内心深处有掩饰不住的一丝自卑。这是他们的特点。我用基于此的体谅表达对他

10、们的关怀，用关怀传递我对他们的爱，并尽力让他们在不知不觉中感受到对他的爱，努力做到“润物细无声”。 有时候我就觉得：我的工作主要就是用学生可以承受的方式表达和传递对他们的爱。假如做好了这点，学生就会自觉地去按你的要求去学习、去生活。 比方我班有一个叫￥的同学，去年高考463分，距二本差25分，来复读的时候李主任不要他，他就给李主任立军令状，说自己这一年肯定会舍命学习，给自己争光给父母争光也给学校争光。可是来后不到一个月就逃课跑到襄阳学院去上网了。一个复读生，这种表现，我让他请家长。通过家长我了解到：这个学生特别认可我，他认为我是一位学生能公平与我对话的教师、关怀体谅学生的教师、负责任的教师。有

11、了这样的认同和良好的情感根底，他后来诚恳地反映状况恳切地认错，并在一年的复读生活中像他所说的那样：尽力不断削减违规行为。在今年的高考中，他考出了561分的好成绩。爱是班级治理的润滑剂，会削减乃至消融被治理者的阻抗。 二、下大力气培育主要班干部，充分发挥其在班上的引领作用 班干部是班级里的一个重要群体，是教师的左膀右臂，是学生关注和仿照的对象。从某种意义上说，他们的面貌如何就打算了整个班级的面貌。所以选拔和培育班干部特殊是正副班长、学习委员和团支书就成为我的一项重要工作。 对班干部，(一)明确其职责和地位。我们制定了我班班干部职责并张贴在教室里。(二)信任他们并放手让其开展工作。班干部就生活在学

12、生之中，与教师相比有着得天独厚的优势，我允许他们特殊是班长依据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我直接去实施。比方我班后面黑板上五颜六色的纸片，每张上面都写着他们今年的幻想，这就是我班班长的杰作。(三)注意树立班级“四巨头”在班里的威信。为此，我鼎力支持他们的工作，给足面子，帮忙树立其威信。(四)定期不定期地召开班干部会议，提要求给建议，帮忙其成长。受程校长的启发，我向他们提出“效劳奉献意识”、“典范示范意识”、“争先当头意识”、“忍受误会意识”等学生干部应具有的一些意识。 不知大家是否还记得“百日誓师大会”那天，有位同学“要求”家长收起雨伞和他一起喊班级口号?那位同学就是我班

13、班长。 政策制定后，干部就打算的因素。有了一支优秀的班干部群体，就会引领整个班级不断进步。 三、打造一个深受学生认同和引以为骄傲的班集体，发挥集体对学生的教育引导作用 一个班级难免会有几个淘气的、喜爱与班主任作对的学生。班主任与之单打独斗当然总能取得最终的成功，但是师生之间的硬伤好像又难以避开。对这种学生该怎么办?我发觉高超的班主任总是会以班集体为后盾，用集体的力气来订正、标准他的言行。对于其他同学来说，良好的班集体会强化他们正确的思想和行为。所以打造一个好的班集体就显得非常重要。 为了打造学生认同和引以为骄傲的班集体，我和学生一起制定班规并在班上逐条通过(其中有一条被学生拒绝了);我们选举产

14、生了一位纪律委员和两位迟到纪录委员，他们将违规同学的名单交到劳动委员，劳动委员负责“劳动改造”。除了劳动委员对违纪学生的惩罚，我也会对违规学生即发觉即惩罚。没有惩处就没有教育。对违规学生的惩罚，有利于为班上绝大多数想学习想进步的学生制造良好的学习环境，是符合绝大多数学生的利益的。此外对个人和集体好的详细行为，在班上予以表扬;对于错误的行为，予以批判。这里我特别留意两点：(一)表扬与批判都针对非常详细的言行，尽力避开大而化之，借此明确告知学生怎样做是正确的怎样做是错误的，什么应当做什么不应当做。(二)表扬鼓舞送给集体，毫不吝啬、大张旗鼓;批判惩戒针对个人，偷偷摸摸，只做不说。对班集体过多的批判和

15、惩戒，客观上简单造成白色恐惧，会弱化学生对班集体的认同感和荣誉感，甚至会增加学生逃离班集体的内心倾向;针对个人的偷偷摸摸的批判和惩戒，既不会损害到集体，又会借助集体的力气给其以无形的压力，促使其承受批判惩戒改正错误。而对班集体大张旗鼓的表扬恰与之相反，会赢得学生对班集体的认同感与荣誉感，促使他们产生渴望为班级争得荣誉并为此自觉地努力内心冲动。 一个深受学生认同和引以为骄傲的班集体还应当是一个包涵的集体。一个集体里面总会有一些不擅长融入集体的成员，他们会显得有些另类。班集体也不例外。这些学生通常对集体的积极作用比拟小，但是若因处理不当而将他们推向班级对立面的时候，你会惊异地发觉他们的消极作用会那

16、么巨大。所以班主任要有统战思想，尽力将每位同学都团结在班集体中，这就需要提倡班集体有包涵之心。反复告知学生：世界因不同而丰富多彩，因不同才布满生气和活力。常常鼓舞学生进展共性，做一个与众不同的人。 四、注意思想政治工作，让学生布满乐观精神，让我们的集体时时处于精神饱满、群情兴奋的状态。 中国共产党在长期的革命斗争中熟悉到这样一个重要观点，就是：思想政治工作是党的一切工作的生命线。我对这句话深信不疑，所以在班级教育治理活动中，我也特别重视思想政治工作。通过思想政治工作，消除学生的疑虑、鼓舞学生的士气、树立必胜的信念。 为了使我们的学生保持一颗乐观的心，为了使他们精神饱满地投入学习，(一)借用高二

17、学过的哲学观点，比方“道路是曲折的，但前途是光明的”、“新事物是不行战胜的”、“一切事物都是变化进展的”、“冲突双方在肯定条件下是可以想到转化的”、“冲突是普遍存在的，无时不有无处不在”等，引导他们正视困难，信任美妙将来。(二)每周至少给他们推举一篇励志的文章，或念给他们听或张贴在教室的墙上。(三)高考前一个月开头，每天晚上喊班级口号：“我拼我赢，我信我行”;每天晚上高唱国歌。 我也信任：一支嗷嗷叫的队伍蕴含着巨大的能量! 还有，高度重视考前一个月，调整好学生的心态，争取让他们在考场上能够正常发挥。在此，我想特殊感谢李静副校长和程校长。在高考前一天晚上八点的时候，在复读部检查工作的两位校长到达

18、我们两个文科班教室，当时出去跑步的学生还没有回到教室，教室里的学生也还没到坐下来开头复习。 复读部、高考前一天晚上、乱哄哄，这三个字眼放到一起，我想两位校长内心里肯定是不快乐的，难过的固然还有我们刘建功主任。两位校长看到不能快速宁静下来的学生，径直走进教室，可是学生看到已站到讲台上的校长，一点面子都不给，不仅没有宁静下来反而变得更吵了，他们反客为主，吵着要两位校长讲话。李校长给我们留下了鼓舞和祝愿。程校长发表了热忱洋溢的讲话，对考试心态考试策略作了精准的表达，学生也深受鼓舞。事后，我告知我们的学生：校长直接到某个班发表讲话，是少有的事，我们肯定要努力按程校长说的心态和策略去考试，让两位校长的祝愿变成现实。感谢程校长和李校长的祝愿，感谢你们考前在我们高三(30)班的演讲! 最终再次感谢我们高三(30)班团队、感谢给过我关怀支持帮忙的领导、教师，感谢你们!(其实也特殊感谢我们高三(30)班的每一位同学，是你们赐予了我荣耀和傲慢!) 感谢!